Олимпиада по русскому языку. 2 класс

Олимпиада по русскому языку.2 класс

Ф. И. ученика__________________________________

1.Сколько раз в стихотворении встречается звук «Ш»?

- Ты скажи мне, милый ёж,

Чем ежиный мех хорош?

- Тем он, лисонька, хорош,

Что зубами не возьмёшь! ________________

2.Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм– устойчивое сочетание слов):

Голоден как____________

Изворотлив как ___________

Нем как ______________

Болтлив как __________

Как мокрая _____________

3.Впиши названия

Звери рыбы

			ь
				ь
					ь
						ь

						ь
						ь
					ь
				ь

4. Отгадай шарады:

1)Первое – предлог.
Второе– летний дом.
А целое порой
Решается с трудом. ______________

2)С буквой “К”я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С буквой“П” – от вас не утаю –
Тоже в школе я стою.____________________

5.Запиши как можно больше слов, в которых есть слово«ель»:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6.Составь как можно больше слов из словаК А Р Т О Ф Е Л Ь.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7. Кто эти животные?

Лёзок, кута, дашоль, лёсо, оварко, сугь, путех, цурика, воца, азок.

_____________________________________________________________________

8. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его.

Рядом запиши обобщённое название этих предметов:

1.Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён - ______________________________

2.Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша - _______________________________

3. Дождь, снег, град, гололёд - _________________________________________

4.Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол - _________________________

9.Прочитай«заколдованные»слова и вычеркни в каждом из них лишний слог:

сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки

10. Составьте и запишите «цепочку»из слов.

Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.

Альбом– ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Общее количество баллов:_________________________

Ответы на олимпиадные задания 2 класс

1.Сколько раз в стихотворении встречается звук «Ш»? ( 4 раза. 2 балла)

2.Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм– устойчивое сочетание слов):

Волк, уж, рыба, сорока, курица (за каждое слово 1 балла)

3. Впиши названия

звери: лось, олень, лошадь, медведь.

Рыбы: пескарь, карась, окунь, линь. ( за каждое слово 1 балла)

4. Отгадай шарады:

Дача, карта – парта (за каждое слово 3 балла)

5.Запиши как можно больше слов, в которых есть слово«ель»:

гель, сель, щель, келья, рельс, метель, апрель, газель, панель,

портфель, вафелька, неделька, капель, капелька, бельё

6.Составь как можно больше слов из слова К А Р Т О Ф Е Л Ь.

ель, рот, кот, торф, рак, корт, толь, кафель, ток, река.. (за каждое слово 1 балл)

7. Кто эти животные?

Козел, утка, лошадь, осел, корова, гусь, петух, курица, овца, коза.

(за каждое слово 1 балл)

8. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его.

Рядом запиши обобщённое название этих предметов:

1. Петров, имена

2.Мясо, молочные продукты

3. Гололёд, осадки

4. Плавание, спортивные игры (за каждое слово 1 балл)

9.Прочитай«заколдованные»слова и вычеркни в каждом из них лишний слог:

Сахар, варенье, орехи, баранки (за каждое слово 1 балл)

10. Составьте и запишите «цепочку» из слов.

Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.

Альбом– ____________________________________________________________

(за каждое слово 1 балл)

Олимпиада по русскому языку. 3– 4 классы

Ф. И. ученика__________________________________

1.Отгадай загадки:

1)Из писка птиц мой первый слог возьмёте,

Второй– с бараньей головы.

Откройте печь и там найдёте

То, что не раз едали вы. __________________

2)Корнем– с дорогой роднится,

В сборе приставка таится.

Суффикс как в слове «дневник»,

Целым же – в космос проник.____________________

2.Замени выражения одним глаголом:

Клевать носом - _____________________

Зарубить на носу - ________________________

Чесать языки - ___________________________

Дать стрекача - ____________________________

Ломать голову -_______________________________

3.Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:

Я______ утра ______ лесу гуляю,

______росы я весь промок.

Но зато теперь я знаю

______берёзку и ______ мох,

______малину, ежевику,

______ежа и ______ ежиху,

______которой ______ ежат

Все иголочки дрожат.

4.Среди этих букв спрятались имена собственные и названия.

Не переставляя букв, отыщи эти слова и запиши их:

И –В – А – Н – О – В– О – Л – Г – А –Л – Я

____________________________________________________________________

5.Преврати:

1. Мел в мелкое место на реке.

2. Полку в танец.

3. Банку в баню.

4.Тракториста в машину.

1
2
3
4

6.Составь слова:

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построить в чёткий ряд –

Они с тобой заговорят.

А О С Н В М Т К О _______________Б И Ь И Л У Н Д К ________________

7.Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово– имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

1. Вода + ринг = фрукты, которые любят дети. ________________

2. Нота «до» + рожки у улитки = ? __________________

3. Ежи – и + е + вика = ягода _____________________

8.Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:

Дождь лил * как снег на голову

Скоро дело наладилось и пошло * как сивый мерин

Я знал городские переулки * как рыба в воде

Гости свалились * как из ведра

Он всегда врёт * как по маслу

У себя во дворе Мишка был * как свои пять пальцев

9.Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву «М».Каждое последующее

слово должно быть на одну букву больше предыдущего.

М___________________

М ___________________

М ___________________

М___________________

М ___________________

М ___________________

Общее количество баллов______________________

Ответы на олимпиадные задания 3- 4 классы

1.Отгадай загадки:

Пирог, спутник (за каждое слово 3 балла)

2.Замени выражения одним глаголом:

Дремать, запомнить, болтать, убегать, думать.

3.Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:

предлоги: с, в, от, про, про, про, про, про, у, за. ( за каждый предлог 1 балл)

4.Среди этих букв спрятались имена собственные и названия.

Не переставляя букв, отыщи эти слова и запиши их:

Ответ:Иван, Иванов, Вано, Иваново, Волга, Галя, Аля. ( за каждый предлог 1 балл)

5.Преврати:

Мель, полька, банька, трактор ( за каждый предлог 2 балл)

6.Составь слова:

Космонавт, будильник ( за каждый предлог 3 балл)

7.Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово– имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

Виноград, дорожки, ежевика. ( за каждый предлог 2 балл)

8.Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:

Дождь лил как из ведра.

Скоро дело наладилось и пошло как по маслу.

Я знал городские переулки как свои пять пальцев.

Гости свалились как снег на голову.

Он всегда врёт как сивый мерин.

У себя во дворе Мишка был как рыба в воде.( за каждый предлог 1 балл)

9.Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву «М».

Каждое последующее слово должно быть на одну букву больше предыдущего.

Например:м, мы, май, мышь, масло, малина, магазин, морковка, маленький, математика и т. д.

( за каждый предлог 1 балл)

Олимпиада по русскому языку. 1 класс

Ф. И. ученика__________________________________

1. Назови предмет, про который можно сказать:

а) белый, сладкий, твёрдый _______________

б) продолговатый, зелёный, твёрдый, съедобный _______________

2. Отгадай, о ком или о чём идёт речь:

а) пушистый, ходит, мяукает ________

б) гладкое, стеклянное, в него смотрятся, оно отражает ________

3. Дай название каждой группе слов:

а) Елена, Алексей, Жанна, Михаил - … ___________

б) Стол, диван, кресло, стул - … _____________

в) а, о, е, ы, ю - … ________________________

г) с, п, р, щ, з - … __________________________

д) январь, март, май, июль - … _____________

е) чашка, блюдце, стакан, кастрюля - … _____________

ж) зима, лето, весна, осень - … _____________________

4. Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слово:

а) баран, рана, бантик __________

б) кора, лото, боксёр ___________

5. Буква заблудилась! Какие буквы в словах нужно заменить, чтобы предложения приобрели правильный смысл?

а) Принцесса над цветком склонилась,

Корова с головы её свалилась. ____________

б) На весёлом карнавале

Дети в мисках танцевали. _____________

6. Добавь к слову один или два слога, чтобы получилось новое слово:

а) кар… ______________________

б) вес… _____________________

в) бук… ________________

7. Расположи буквы по порядку и запиши слова.

2 6 1 5 4 3

И А Г Р А Т ____________

2 5 1 6 4 3

О К С А А Б ______________

6 3 2 4 5 1

А Н И И Ц С _______________

Ответы на олимпиадные задания 1 класс

1. Назови предмет, про который можно сказать:

а) белый, сладкий, твёрдый (сахар)

б) продолговатый, зелёный, твёрдый, съедобный (огурец)

2. Отгадай, о ком или о чём идёт речь:

а) пушистый, ходит, мяукает (кот)

б) гладкое, стеклянное, в него смотрятся, оно отражает (зеркало)

3. Дай название каждой группе слов:

а) Елена, Алексей, Жанна, Михаил - … (имена людей)

б) Стол, диван, кресло, стул - … (мебель)

в) а, о, е, ы, ю - … (гласные буквы)

г) с, п, р, щ, з - … (согласные буквы)

д) январь, март, май, июль - … (месяцы)

е) чашка, блюдце, стакан, кастрюля - … (посуда)

ж) зима, лето, весна, осень - … (времена года)

4. Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слово:

а) баран, рана, бантик (барабан)

б) кора, лото, боксёр (колобок)

5. Буква заблудилась! Какие буквы в словах нужно заменить, чтобы предложения приобрели правильный смысл?

а) Принцесса над цветком склонилась,

Корова с головы её свалилась. (корова – корона)

б) На весёлом карнавале

Дети в мисках танцевали. (мисках – масках)

6. Добавь к слову один или два слога, чтобы получилось новое слово:

а) кар… (например, карта, картон, картина, карточка, каркас)

б) вес… (например, весло, весна, вести, весточка, веснушки)

в) бук… (например, буква, буклет, букварь, буксир, буксует)

7. Расположи буквы по порядку и запиши слова.

2 6 1 5 4 3

И А Г Р А Т (гитара)

2 5 1 6 4 3

О К С А А Б (собака)

6 3 2 4 5 1

А Н И И Ц С (синица)