Комитет по образованию Санкт-Петербурга
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Педагогический колледж № 4 Санкт-Петербурга»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
к оформлению портфолио студентов
по МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов»
по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
Преподаватель
2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящие методические рекомендации предназначены для студентов специальности 44.02.01 «Дошкольное образование», обучающихся по МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов»
«Портфолио» – комплект документов, подтверждающих индивидуальные достижения студента по различным направлениям деятельности. Создание портфолио – творческий процесс, позволяющий учитывать результаты, достигнутые студентом в разнообразных видах деятельности (учебной, учебно-исследовательской, общественной, во время прохождения практики) за время обучения по МДК. Функции по формированию «портфолио» возлагаются на студента.
Основная цель формирования «портфолио» - накопить и сохранить документальное подтверждение собственных достижений студента в процессе его обучения по МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов».
«Портфолио» является не только современной эффективной формой самооценивания результатов образовательной деятельности студента, но и способствует формированию у них таких общих и профессиональных компетенций как:
- мотивации к образовательным достижениям; приобретению опыта в деловой конкуренции;
· обоснованной реализации самообразования для развития профессиональных качеств;
· осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для реализации программы художественного развития дошкольника;
· подбирать различные методы, приемы, традиционные и современные технологии для развития художественных способностей детей в соответствии с конкретными задачами и видами работы по художественному развитию отдельных детей и коллектива в целом;
· готовиться к организации взаимодействия с родителями по художественному развитию детей;
· компетентности по художественному развитию детей;
Методическое портфолио по МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов» рекомендуется оформлять по разделам и изучаемым темам в соответствии с основной профессиональной образовательной программой ПМ.02 по специальности: 44.02.01 «Дошкольное образование»:
1.Техника безопасности при работе с различными материалами и инструментами.
2.Бумага. Сообщение по теме «Бумага». Аппликация из бумаги. Приемы аппликации. Композиция.
3.Трафарет, штамп, шаблон. Технология. Примеры использования. Теневой театр.
4.Конструирование персонажей объемного театра из бумаги и картона на основе конуса и цилиндра. Объемный город из бумаги.
5.Оригами. Схемы поделок. Приемы работы с детьми дошкольного возраста.
6.Маски-шапочки. Технология изготовления и примеры использования в работе с детьми.
7.Забавная игрушка. Приемы изготовления, примеры использования в работе с дошкольниками.
8.Новогодние украшения. Приемы изготовления.
9.Квиллинг. Способы изготовления, оформление поделок.
10.Работа с тканью. Традиционные народные куклы. Технология изготовления.
11.Техника обработки ткани. Образцы швов, элементы вышивки. «Чудесный» мешочек. Шитье, оформление.
12.Пошив одежды для кукол по выкройкам, моделирование.
13.Изготовление игрушек кукольного и пальчикового театра. Сценарий праздника, сказки с использованием персонажей.
14.Изготовление мягкой игрушки. Технология скручивания.
15. Сюжетно-ролевые игры. Знакомство с атрибутами игр. Карты-схемы.
Презентация.
16.Методика обучения детей приемам обработки различных материалов.
Поделки из подсобного материала.
17.Аппликация из засушенных растений. Составление композиции.
18.Поделки из природного материала. Эскизы.
Методические материалы могут быть представлены в разных формах:
-конспекты статей;
-пособия по темам;
-разработка собственных дидактических материалов;
-создание вариантов использования пособий по дисциплине для основной образовательной деятельности (ООД) дошкольников;
-презентация по темам с подробной технологией изготовления поделок;
-результат практической работы с детьми на практике.
Структура портфолио
Портфолио состоит из 2х частей:
-перечень индивидуальных достижений студента (комплект документов, подтверждающих индивидуальные достижения);
-материалы для практической работы с детьми по ручному труду.
Портфолио составляется на бумажном носителе и в электронном виде.
Формирование портфолио студент осуществляет самостоятельно и предоставляет перечень работ.
Портфолио студент предоставляет преподавателю для промежуточной аттестации и на экзамене по МДК 02.
Оформление разделов портфолио
Раздел I.
1.Индивидуальные достижения в освоении основной образовательной программы.
2.Достижения в учебно-исследовательской деятельности и творческой деятельности: грамоты, дипломы, свидетельства, печатные работы. Отзывы, рецензии об участии в профессиональной деятельности (отзывы о производственной практике, участие в СНО и т. д.). Электронная презентация (скрин-шот).
3.Достижения в общественной деятельности.
4.Творческие работы студента.
Раздел II.
Материалы для практической работы на уроках и самостоятельной внеаудиторной работы:
-конспекты основной образовательной деятельности (ООД) с детьми по ручному труду;
-конспекты сценария праздников, подвижных игр с использованием поделок по темам (масок-шапочек, персонажей кукольного и пальчикового театров и т. д.).
При анализе портфолио студента оценивается сформированность ключевых профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности, умения:
-анализировать публикуемые методические материалы;
-применять изготовляемые пособия в работе с детьми;
-подбирать необходимый теоретический и наглядный материал для художественного развития детей;
-разрабатывать материал для привлечения родителей к художественному развитию ребенка.
Оформление титульного листа портфолио студента
ГБПОУ « Педагогический колледж №4 Cанкт-Петербурга»
ПОРТФОЛИО
по МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов»
по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
Ф. И.О. студента_________________
№ группы___________
Преподаватель: _______________
Год
