Как реагировать на плохие оценки
Какой ребенок не приносил плохих отметок со школы? Чаще всего дети, боясь наказания, пытаются скрыть этот прискорбный факт от родителей. Как вести себя с ребенком, чтобы вызвать не желание скрыться от возмездия, а мотивацию добиваться лучших результатов?
Как правило, большинство родителей, узнав о «двойке», демонстрируют негативную реакцию. Они не просто расстраиваются, а злятся, читают нотации, ругают и наказывают ребенка.
Что происходит в этом случае? Столкнувшись с обвинением, ребенок начинает «защищаться». Когда эта ситуация повторяется, ребенок боится наказания и начинает прятать дневник, недоговаривать, утаивать и обманывать.
Вместо того, чтобы понять причину такого поведения, родители начинают накладывать запреты и наказания в надежде, что ребенок начнет учиться лучше (не будешь неделю смотреть телевизор, не пойдешь гулять на улицу, отключим интернет, не дадим карманных денег). Это провоцирует детей не доверять, обижаться и говорить, что родители не понимают их. Позднее, когда дети переходят в подростковый период, родителям становится все сложнее найти общий язык и между ними пролегает пропасть непонимания.
Что делать нельзя?
- Как бы вы не были расстроены «успехами» вашего ребенка в школе, постарайтесь избежать осуждения, угроз, насмешек, обидных прозвищ, чтения нотаций, наказаний и необоснованных обвинений. Помните: откытую негативную реакцию родителей на свои оценки ребенок воспринимает не как реакцию на свои знания и вложенный труд, а как оценку своей личности.
- Не стоит также бурно демонстрировать позитивную реакцию на плохие отметки из серии: «Энштейн тоже двоешником был!», или вовсе игнорировать этот факт.
- Не стоит вдаваться в крайности (иди погуляй, а я сделаю твое домашнее так, что учитель мигом 5 баллов поставит).
Как правильно реагировать
1. Вы можете показать и сказать, что вы огорчены плохой оценкой, но готовы помочь своему ребенку разобраться, какова причина (поверьте, причины бывают очень и очень разные!).
2. Найдите в своем плотном графике время разобраться, в чем причина:
- ребенок мог не разобраться в теме;
- у ребенка нет контакта с учителем;
- ребенок себя плохо чувствовал, у него болела голова;
- он знал материал, но не смог проявить свои знания - застенчивость и неуверенность в себе, своих знаниях и возможностях - одна из наиболее распространенных причин заниженных оценок сегодняшних детей;
- не все дети способны хорошо выступить перед аудиторией ровесников - многие теряются, начинают невнятно говорить, пытаются слишком быстро проговорить то, что знают, чтобы скорее сесть за парту, одноклассники могут баловаться, смешить, строить гримасы и всячески отвлекать вашего ребенка, а он, не может сконцентрироваться и вовсе перестает говорить.
Потому, когда вы встретили своего школьника, начните разговор с того, что:
1. Узнайте его настроение, что нового он узнал в школе, с кем познакомился или подружился.
Чтобы исправить неудачу с низкой оценкой спросите ребенка: «Какая была тема?», «Как именно учителем был задан вопрос?», «Как ваш ребенок на этот вопрос ответил?», «Сильно ли волновался в момент ответа?»
2. Помогите ребенку исправить оценку.
Когда вы вместе со своим школьником найдете в чем причина его «плохой» оценки - нужно помочь эту причину решить, чтобы она больше не повторялась.
Не понял тему? - Разберите, объясните и выучите ее вместе с ребенком;
Нет контакта с учителем? - Узнайте требования учителя и научите ребенка придерживаться их при выполнении заданий (не правильное оформление работы, много зачеркиваний, не правильная последовательность, не то задание);
Ребенок знал материал, но не смог проявить свои знания? Научите ребенка справляться с волнением, пропишите с ним ответы на вопросы, прорепетируйте его выступление дома.
Когда ребенок будет подготовлен, настройте его на то, чтобы он подошел к учителю и попросил разрешения исправить оценку. Так он покажет себя не пассивным учеником, а готовым работать, стараться, показывать знания и умения.
3. Старайтесь интересоваться делами своих детей всегда, а не только тогда, когда они приносят плохие отметки. Не ограничивайтесь проверкой дневника. Каждый день интересуйтесь, как прошел день, какое было настроение, что нового узнал ваш ребенок.
Не ругайте и не наказывайте ребенка за плохие оценки, а вместо этого воспользуйтесь нашими рекомендациями и научите его учиться. Тогда он будет воспринимать свои плохие оценки как сигнал, как вызов к тому, что нужно доработать, приложить больше усилий - либо больше поработать над материалом, либо над умением его презентовать.
Следование этим рекомендациям может оказаться не таким простым, как кажется на первый взгляд. Не у каждого родителя есть достаточно терпения для того, чтобы сразу выработать такое отношение к своим детям. Но нужно стремиться, и со временем Ваши усилия принесут плоды.
