Рекомендации по подготовке и проведению экзамена по русскому языку в рамках промежуточной аттестации при освоении ОПОП ФГОС в 2013-2014 учебном году

Экзамен по русскому языку является обязательным в группах ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ И СЛУЖАЩИХ И СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА с 2009 и проводится в форме сочинения или изложения с творческим заданием. Данная форма не противоречит традициям, сложившимся в системе государственного итогового контроля по русскому языку.

Выбор экзаменационного материала обучающийся может осуществить в день экзамена. Чтобы сделать выбор осознанным, преподаватель должен познакомить экзаменующихся как с содержанием комплекта тем сочинений, так и с экзаменационным материалом для проведения изложения.
Для проведения экзамена потребуются разные помещения.

ЦЕЛЬ ЭКЗАМЕНА : выявить уровень коммуникативной компетенции обучающихся, т. е. способности создавать собственное письменное аргументированное и логичное высказывание на заданную тему

СОЧИНЕНИЕ

Экзаменационный комплект включает пять тем разной проблематики:

сочинение по произведениям xix в. сочинения по произведениям хх в.

примечание. темы, связанные с поэзией, раскрываются на примере не менее 2-х стихотворений.

темы, связанные с малой эпической формой, раскрываются на примере 1-2 произведений (их число может быть увеличено по усмотрению экзаменующегося).

«Свободные» темы предполагают создание речевого произведения в жанре сочинения-рассуждения философской и этико-нравственной проблематики. аргументы могут быть приведены с опорой как на содержание художественных произведений(список 100 книг), так и на жизненный опыт выпускника

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

КОМПЛЕКТ ИЗЛОЖЕНИЙ С ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЕМ ВКЛЮЧАЕТ ДВА ВАРИАНТА ТЕКСТОВ - художественный и публицистический.

Выбор текстов из предложенных вариантов осуществляется преподавателем.

Конверт экзаменационных материалов вскрывается за 30 минут до начала экзамена для ознакомления с текстами и принятия решения о выборе одного из них.

ТРЕБОВАНИЯ К ТЕКСТАМ ИЗЛОЖЕНИЙ:

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ – фрагмент художественного произведения, названного в государственном образовательном стандарте.

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ – фрагмент или законченный текст статьи, очерка, рассказа, связанный с философской, социальной, нравственной проблематикой.

примерный объем текстов для изложений - 350-460 слов.

Предложенный для изложения текст читается дважды. Первое ознакомление с текстом предполагает обычный темп чтения, позволяющий воспринять смысл фрагмента в целом.
Второе прочтение должно быть медленным, позволяющим зафиксировать главные смысловые особенности текста.

Обучающемуся предоставляется право писать как подробное, так и сжатое изложение.

Задачей подробного изложения является максимально полное воспроизведение содержания исходного текста с сохранением авторского стиля; сжатое изложение требует навыков отбора существенной информации, ее переработки и обобщения, включения в текст основных микротем. В этом случае задача сохранения авторского стиля снимается, необходимо лишь использовать авторские ключевые слова и словосочетания.

Творческие задания

Выпускникам предоставляется право выбора одного из творческих заданий, размещенных после текста.

Первое задание к художественному тексту в большей степени связано с содержанием текста; второе задание предполагает некоторую независимость от предложенного текста. Текст рассматривается как стимул к созданию собственного высказывания.

Первое задание к публицистическому тексту предполагает самостоятельное размышление над поднятой в тексте проблемой (темой); второе задание нацеливает на комментарий одного из утверждений автора и аргументацию собственной позиции

При проверке сочинения и творческого задания к тексту изложения оцениваются умения :

создавать текст в соответствии с заданной темой; обрабатывать и интерпретировать информацию, заложенную в художественном произведении (тексте) или в иных источниках информации, привлекаемых для написания сочинения; логично излагать мысли, выстраивать тезисно-доказательную часть; подбирать убедительные аргументы, создавать аргументированное высказывание; объем создаваемого текста не лимитируется.

При проверке изложений оцениваются умения:

адекватно воспринимать информацию, заложенную в прослушанном тексте; точно и полно (лаконично) излагать содержание прослушанного текста, вычленив его главную мысль; осуществлять выбор и организацию языковых средств, использовать разнообразные грамматические конструкции и лексическое богатство языка при передаче содержания прослушанного текста;

4.  оформлять текст в соответствии с орфографическими, грамматическими, пунктуационными и речевыми нормами русского литературного языка.

Оценка сочинений

Первая оценка выставляется за содержание; вторая оценка выставляется за орфографическую и пунктуационную грамотность.

Экзаменационная отметка определяется как среднее арифметическое и выставляется целым числом в соответствии с правилами математического округления.

Оценка изложений

За изложение с творческим заданием выставляется три отметки:

содержание изложения; выполнение творческого задания; орфографическая и пунктуационная грамотность.

Экзаменационная отметка определяется как среднее арифметическое и выставляется целым числом в соответствии с правилами математического округления.

Типы ошибок

орфографические; пунктуационные; грамматические – связанные с нарушением к-л. норм (словообразовательных - подскользнуться, благородность; морфологических – едь, более легче, без комментарий; синтаксических - покатавшись на катке, болят ноги. речевые – они потеряли на войне двух единственных сыновей; логические; фактические

На выполнение письменной экзаменнационной работы отводится:
3 часа (180 минут)

Критерии оценки грамотности

оценка «5» (отлично) - 1 орфографическая или 1 пунктуационная;

оценка «4» (хорошо) - 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок;

оценка «3» (удовлетворительно ) – 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орф. и 5 пункт., или 7 пункт., при отсутствии орфографических

оценка «2» (неудовлетворительно) - 7 орф. и 7 пунк. ошибок, или 6 орф. и 8 пунк., или 5 орф. и 9 пунк., или 9 пунк., или 8 орф. и 5 пунк.,

Образец оформления титульного листа

экзаменационная работа
по русскому языку (сочинение/изложение)
в рамках
промежуточной аттестации
при освоении опоп фгос
по специальности (профессии) …
обучающегося фио (в род. падеже)
тема / публицистический(худ)текст

00.05.2014