Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Центр развития ребенка - детский сад № 7 «Дюймовочка»
г. Ипатово Ипатовского района Ставропольского края
Конспект интегрированного занятия
с использованием ИКТ
для детей второй группы
раннего возраста
«Сказочное путешествие»
Участник краевого этапа
Всероссийского профессионального конкурса
«Воспитатель года России – 2017»
в номинации «Лучший воспитатель»
г. Ипатово
2017 г.
Конспект интегрированного занятия с использованием ИКТ
для детей второй группы раннего возраста
«Сказочное путешествие»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы, музыкально - художественная.
Задачи:
1. Формировать интерес к малым фольклорным жанрам.
2. Активизировать речь детей, правильно произносить слова и фразы. Обогащать словарь прилагательными, глаголами.
3. Побуждать детей к выполнению игровых действий в соответствии с содержанием потешки и двигательной импровизации.
4. Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.
5. Формировать интерес к рисованию, называть краску желтого цвета.
6. Развивать мелкую моторику.
7. Вызвать положительные эмоции.
Материал: проектор, слайды, 1/2 листа бумаги белого цвета (на каждого ребенка), гуашь желтого цвета, салфетки, ватные палочки, тарелочки с горохом, камешками.
Предварительная работа: разучивание потешек, игр – хороводов; рассматривание иллюстраций с изображением домашних и диких животных.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня мы отправимся с вами в необычное путешествие (Слайд 1)
А на чем мы туда поедем?
Дети: На паровозе. (Слайд 2)
Воспитатель: Вставайте, занимайте места в паровозе (песня «Паровоз, паровоз новенький блестящий»)
Мы приехали в сказочную страну. Посмотрите как тут красиво. А кто нас тут встречает? (Слайд 3)
Дети: Котик
Воспитатель: А мы знаем потешки про котика, давайте расскажем. (Дети рассказывают)
Пошел котик на Торжок
Купил котик пирожок
Пошел котик на улочку
Купил котик булочку
Самому не съесть
Или деточкам отнесть
Я и сам откушу
Да и деток угощу.
***
Как у нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы
Глазки смелые
Зубки белые.
Воспитатель: Ой, а кто это? (Слайд 4)
Дети: Петушок
Воспитатель: Давайте поздороваемся с петушком.
Дети: Здравствуй, петушок.
Воспитатель: А мы знаем про него песенку?
Дети: (поют)
Петушок, петушок
Золотой гребешок
Масляна головушка
Шелкова бородушка
Что ты рано встаешь
Деткам спать не даешь
Ку- ка–ре-ку.
Воспитатель: А что любит кушать петушок?
Дети: (ответы детей) зернышки, горох, хлеб.
Воспитатель: Молодец!
Ой, а это кто? (слайд 5)
Дети: Лиса
Воспитатель: Давайте поздороваемся с лисой.
Дети: Здравствуй лисичка.
Воспитатель: Хитрая плутовка, смешала горох с камешками, хочет чтобы он не пел и поранил горлышко. Давайте поможем, отделим камешки из гороха.
(дети перебирают горох)
Воспитатель: Молодцы ребята, почистили горох, угощайся петушок. (петушок кукарекает)
Воспитатель: Петушок, говорит вам спасибо, как он говорит?
Дети: Кукареку.
Воспитатель: Ребята, а давайте подарки сделаем петушку, пойдем к столу и нарисуем зернышки.
Какого цвета мы будем рисовать зернышки?
Продуктивная деятельность: дети рисуют ватными палочками.
Воспитатель: Молодцы! Вы нарисовали много зернышек, давайте отнесем их петушку, пусть поклюёт. Посмотрите как он рад, сколько много зернышек для него, давайте скажем: Угощайся! (Петушок кукарекает) Петушок говорит спасибо.
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в паровозе. (Дети строятся и поют песню)
Воспитатель: Мы приехали, присаживайтесь, вам понравилось путешествие? А когда вы придете домой, что вы расскажите своим мамам и папам. Кого вы видели? А кого мы угощали? Чем угощали? (Ответы детей).
