Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
(РУДН)
ИНЖЕНЕРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
Рекомендовано МССН
ПРОГРАММА
Научно-производственной практики
Рекомендуется для направления подготовки (специальности)
08.04.01 «Строительство»
специализация «Архитектура, геометрия и расчет большепролетных пространственных структур»
Квалификация (степень) выпускника __магистр_________
Москва
2015
1. Цели научно-производственной практики
Целями научно-производственной практики является закрепление и углубление теоретической подготовки, а также приобретение практических навыков студентами в области архитектуры, геометрии и расчета большепролетных пространственных структур.
В частности целью прохождения научно-производственной практики является формирование у будущих магистров следующих практических навыков, умений и профессиональных компетенций:
- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ПК-3);
- способность осознать проблемы своей тематики исследований, при решении которой возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК-6);
- способность ориентироваться в постановке задачи и определять пути её решения (ПК-7);
- способность и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9);
- способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-10);
- умение вести сбор, анализ и систематизацию информации, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследований (ПК-18).
2. Задачи научно-производственной практики
Основными задачами научно-производственной практики являются:
- самостоятельный анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по теме магистерской диссертации;
- постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и средств её решения, подготовка данных для написания магистерской диссертации;
- постановка и проведение экспериментов, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;
- разработка и использование баз данных и информационных технологий для решения научно-технических и управленческих задач в проектировании строительных конструкций.
3. Место преддипломной практики в структуре магистерской программы:
Блок практики, Б.2.1.
Научно-производственная практика является одним из видов учебной работы студентов, формирующих навыки проведения самостоятельного научного поиска, анализа выбранной информации и обобщения ее.
Научно-производственная практика базируется на знаниях, приобретенных студентами при изучении следующих дисциплин: философские проблемы науки и техники; математическое моделирование; методология научных исследований; современные проблемы строительной науки и техники; научные проблемы природообустройства и энергоэффективности строительства; информационные технологии в строительстве; деловой иностранный язык; методы решения научно-технических задач в строительстве; технология строительства спецсооружений; реконструкция зданий, сооружений и застройки; надёжность технических устройств; организация, управление и планирование строительства; проектирование и строительство инженерных систем; техническая эксплуатация зданий организация строительства спецсооружений. Практика, проводимая в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта специальности 270800 по направлению «Строительство» (08.04.01 уровень магистратуры), обеспечивает соответствие уровня теоретической подготовки практической направленности в системе обучения и будущей деятельности выпускника.
В результате прохождения практики в зависимости от места прохождения практики студент должен:
- ознакомиться с работой публичных технических, патентной и научных библиотек города Москвы, научиться работать с технической литературой и библиографией; получить навыки проведения научного поиска необходимого для написания магистерской диссертации;
- ознакомиться с разработкой и расчетом отдельных строительных конструкций; изучить процесс проектирования и архив научно-исследовательских работ организации, в которой проходит практика; изучить структуру научно-исследовательской организации, в которой проходит практика.
4. Формы проведения научно-производственной практики
Формами проведения научно-производственной практики являются: архивная, библиотечная, лабораторная, а также практика в профильных НИИ, ведущих проектных организациях и научно-образовательных центрах, в том числе при РУДН.
Учебно-методическое и научное руководство практикой осуществляется кафедрой прочности материалов и конструкций совместно с ведущими научно-исследовательскими, проектными и/или производственными организациями. Место прохождения практики предоставляется руководителем практики от кафедры, либо предлагается студентом - практикантом и согласовывается с заведующим кафедрой в соответствии с договоренностями университета с организациями (учебно-производственными лабораториями вуза, предприятиями, фирмами) и оформляется приказом по университету.
На собрании, проводимом руководителем практики от университета со студентами, направляемыми на практику, даются подробные рекомендации и указания о порядке прохождения практики:
- указываются цели, задачи практики и содержание ее программы в зависимости от курса и базы прохождения практики;
- проводится обязательный инструктаж под роспись по безопасности жизнедеятельности и правилам пожарной безопасности на базе практики;
- объясняются права и обязанности студента - практиканта;
- устанавливается порядок оформления необходимой документации;
- устанавливается время и порядок проведения зачета по практике.
Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в организациях составляет для студентов в возрасте от 18 и старше не более – 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).
Каждый студент - практикант получает дневник-направление, который, по прибытии на базу практики, предъявляется руководителю предприятия. Данное направление служит основанием для издания приказа о зачислении практиканта в штат предприятия для прохождения практики и назначении руководителя практики от предприятия. Учебно-методическое руководство практикой осуществляется преподавателями кафедры ПМиК.
5. Место и время проведения научно-производственной практики
Научно-производственная практика проходит после окончания 2 семестра.
Базами для прохождения студентами практик могут служить:
- лаборатории кафедры прочности материалов и конструкций;
- ЦКП «Научно-инновационные исследования и инженерные изыскания в строительстве и архитектуре» инженерного факультета;
- организации (предприятия) по строительству, монтажу, ремонту и реконструкции зданий, сооружений, их частей и отдельных конструктивов (специализированные организации);
- научно-исследовательские, проектно-конструкторские и научно-внедренческие учреждения и фирмы;
- фирмы по производству строительных конструкций и изделий, внедрению опытных материалов и технологий для строительства;
- строительные лаборатории, центры качества и сертификации, службы заказчика и надзора и т. д.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-производственной практики:
В результате прохождения научно-производственной практики обучающиеся должны овладеть следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):
- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
- готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).
общепрофессиональные компетенции (ОПК)
- способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ОПК-5);
- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-6);
- способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ОПК-8);
- способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОПК-9);
- способностью и готовностью ориентироваться в постановке задачи, применять знания о современных методах исследования, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОПК-10);
- способностью и готовностью проводить научные эксперименты с использованием современного исследовательского оборудования и приборов, оценивать результаты исследований (ОПК-11).
- способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОПК-12);
профессиональные компетенции (ПК)
инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность:
- способностью вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов сложных объектов, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования (ПК-4);
научно-исследовательская и педагогическая деятельность:
- способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-5);
- умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК-6);
производственно-технологическая деятельность:
- способностью вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке,
деятельность по управлению проектами:
- способностью к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-14);
- способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК-15);
профессиональная экспертиза и нормативно-методическая деятельность:
- способностью разрабатывать задания на проектирование, технические условия, стандарты предприятий, инструкции и методические указания по использованию средств, технологий и оборудования (ПК-20);
В результате прохождения практики студент должен:
Знать:
· основы научного планирования проведения эксперимента;
· новые направления разработок в области исследований по тематике выпускной квалификационной работы;
Уметь:
· корректировать план проведения научно-исследовательской работы;
· осуществлять сбор исходных данных по теме выпускной квалификационной работы;
· осуществлять поиск необходимой информации в нормативных документах и технической литературе;
Владеть:
· навыками проведение научно-исследовательской работы;
· навыками составление отчета о научно-исследовательской работе.
7. Структура и содержание научно-производственной практики
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачётных единиц (324 час).
№ п. п. | Разделы (этапы практики) | Трудоёмкость, в часах | Формы контроля |
1 | Подготовительный этап: - сбор участников практики, общие методические указания по выполнению исследований; - общий инструктаж по технике безопасности | 4 | Запись в журнале по технике безопасности |
2 | Инструктаж по технике безопасности студентов | 2 | То же в журнале лаборатории |
3 | Выполнение заданий, полученных в организации, в которой проходит практика, в том числе, участие в расчете и разработке отдельных элементов строительных конструкций, а также в составлении заданий на проектирование. Сбор и обработка информации, полученной из различных источников | 240 | Еженедельно |
4 | Подготовка и проведение экспериментальных исследований (если предусмотрены практикой) в лабораториях РУДН или организации, в которой проходит практика | 34 | Еженедельно |
5 | Обработка и анализ полученной информации, подготовка отчёта и дневника по практике | 36 | Итоговая проверка |
6 | Сбор и проверка выполненных работ | 8 | Итоговая проверка |
Итого: | 324 |
8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
Индивидуально по теме исследования.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-производственной практике.
В начале практики студентам выдается форма дневника практиканта и даются рекомендации по ее заполнению, а также рекомендации по организации самостоятельной работы в рамках индивидуального научного исследования.
Сбор литературной информации по теме магистерской диссертации производится в электронных каталогах библиотек (по тематике или фамилии автора). Начинать поиск следует по тематике диссертации, расширяя его по мере изучения списков использованной в каждом литературном источнике литературы. Другим источником информации может служить Интернет.
Перед проведением экспериментальных работ в лабораториях необходимо собрать всю нормативную информацию (ГОСТ, СП, рекомендации и т. д.), в которой приводятся методики испытаний конкретных материалов или конструкций, проработать ее и иметь при себе при подготовке и проведении экспериментов.
При прохождении практики в научно-исследовательских организациях студенты получают рекомендации и учебно-методическое обеспечение на местах от руководителей практики от этих организаций.
Дневник является основным документом, отражающим объем и качество работы студента во время практики. Практикант ежедневно записывает в дневник вид и краткое содержание выполненной за день работы, вносит замечания и предложения. По окончании практики дневник предъявляется руководителю вместе с отчетом по практике. Руководитель дает заключение о работе студента за весь период практики и оценивает ее по принятой на факультете системе.
10. Формы промежуточной аттестации по итогам научно-производственной практики.
В начале практики студентам выдаются методические указания по оформлению отчета по практике.
Отчет по практике является основным документом практиканта, отражающим выполненную им работу во время практики, приобретенные им компетенции.
Отчет по практике должен содержать:
1. титульный лист;
2.содержание;
3.введение;
4.основная часть;
5.заключение;
6.список использованных источников;
7.приложения.
Объем отчета должен составлять 10–15 листов (без приложений) (шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – полуторный, все поля – 2 см, отступ - 1 см, выравнивание – по ширине, таблицы и схемы располагаются по тексту и нумеруются по разделам). Количество приложений не ограничивается и в указанный объем не включается. Типовая форма титульного листа отчета студента по практике приведена в приложении 1.
Во введении должны быть отражены:
- цель, место и время прохождения практики (срок, продолжительность в неделях/раб. днях);
- последовательность прохождения практики, перечень работ, выполненных в процессе практики.
В основную часть отчета необходимо включить:
- описание организации работы в процессе практики;
- описание выполненной работы по разделам программы практики;
- описание практических задач, решаемых студентом за время прохождения практики;
- указания на затруднения, которые возникли при прохождении практики;
- изложение спорных вопросов, которые возникли по конкретным вопросам, и их решение.
Заключение должно содержать:
- описание знаний, умений, навыков (компетенций), приобретенных практикантом в период практики;
- характеристику информационно-программных продуктов, необходимых для прохождения практики;
- предложения и рекомендации студента, сделанные в ходе практики.
К отчету также прилагаются:
- индивидуальное задание практиканта (если необходимо);
- Дневник практиканта;
- заверенный отзыв (характеристика) руководителя по практике от предприятия (от Университета) о работе студента-практиканта.
Отчет по практике, заверенный руководителем по практике от организации, должен быть представлен руководителю по практике от кафедры не более чем через две недели после окончания практики. Защита отчетов по практике проводится на кафедре в присутствии Комиссии из профессорско-преподавательского состава кафедры (не менее трех человек).
По результатам защиты отчета по практике студент получает оценку по практике.
Студент, получивший неудовлетворительную оценку за практику, не допускается к итоговой государственной аттестации.
Список использованных источников формируется в порядке появления ссылок.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
а) основная литература
1. , Мамиева поверхности в архитектуре зданий, конструкций и изделий: Монография. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. – 328 с.
2. , Иванов аналитических поверхностей. 2-е издание, доработанное. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ» , 2015. – 560 с.
3. , Иванов циклических поверхностей переноса на базовой сфере и конструирование зонтичных оболочек// Актуальные вопросы исследований и проектирования пространственных конструкций с применением физического и компьютерного моделирования: Тез. докл. научной сессии МОО «Пространственные конструкции», 20 апреля 2011 г., Москва. – М.: НИИЖБ, 2011. – С. 31-32.
4. Krivoshapko S. N., Ivanov V. N. Encyclopedia of Analytical Surfaces. Springer In-ternational Publishing Switzerland, 2015. – 752 p.
5. , Галишникова зданий и сооружений. М.: Изд-во «ЮРАЙТ», 2015. – 476 с.
б) дополнительная литература
1. Иванов плоской задачи теории в полиномах // Методические рекомендации к изучению темы «Плоская задача теории упругости. – М.: РУДН, 2010. – 28 с.
2. Рынковская упругих систем: конспект лекций / . – Москва: РУДН, 2015. – 67 с.: ил.
в) нормативная литература
1. СП 63.13330.2012 Бетонные и железобетонные конструкции. Основные положения. Актуализированная редакция СНиП 52-01-2003 (с Изменением N 1).
2. СП 20.13330.2011 Нагрузки и воздействия. Актуализированная редакция СНиП 2.01.07-85.
Autodesk, ЛИРА 9.0, СКАД.
д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Moscow-stroyka. ru: Московский строительный портал "Moscow-stroyka ".
2. StroyPortal. RU: Российский информационный портал по строительству и ремонту.
3. Тech-soft. ru: Портал САПР в строительстве.
4. I-russia. ru: Информационный портал Совета при Президенте по модернизации экономики и инновационному развитию России.
е) Internet-ресурсы (зарубежье):
1. Iass-structures. org: Международная ассоциация по пространственным конструкциям (ИАСС).
2. : Портал журналов о новых материалах, Великобритания, Голландия, США.
12. Материально-техническое обеспечение практики:
Компьютерный класс.
Лаборатория, оснащённая следующим оборудованием: разрывная машина ГМС -50 модернизировааная, разрывная машина ГМС-20, пресс ПГ-100, машина крутильная КМУ-5, пресс 2ПГ-2,5, тензометры рычажные ТР-294, прибор Аистова 3УКПА-5, штангенциркули, прогибометры - индикаторы перемещений стрелочного типа, станок настольно-сверлильный НС-12Аз, принтер HP LJ 1012W сч.3057, проекционная техника экран мобильный 160*160, проектор мультимедия Toshiba TDP-SP1, персональный компьютер Ergo Co гр 1296W+Монитор Samsung TFT, диапректор Пеленг-500, ноутбук НР Presario CQ61, демонстрационные модели и установки.
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости:
индивидуальный опрос по каждому из разделов отчёта по преддипломной практике.
Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов по итогам освоения дисциплины: контрольные тесты.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство».
Автор: доц.
Рецензент: зав. каф. ПМиК, проф.
Программа одобрена на заседании УС Инженерного факультета
от ___________ года, протокол № ________.
