Путешествие в страну Знаний

мБоу политотдельская сош

Путешествие в страну Знаний

Урок - обобщение по английскому языку в 3 классе

Учитель английского языка

Предмет: английский язык.

Класс: 3

Тема урока: Путешествие в страну Знаний.

Используемый УМК: “Enjoy English – 3” .

Цель урока: обобщить знания и умения, полученные во время прохождения темы и используя задания УМК.

Задачи: познавательный аспект – познакомить с произведениями детского фольклора (песни "The ABC", "Clap your hands");

развивающий аспект – совершенствовать умения решать коммуникативные задачи в новых ситуациях общения;

учебный аспект – развивать навыки говорения: монологической речи и диалогической речи, письменной речи;

воспитательный аспект – развивать любознательность и культуру общения;

сопутствующая задача – развивать лексико-грамматические навыки говорения (лексика по темам "Животные", "Цвета", "Движения", "Школьные принадлежности", "Продукты питания"; употребление глаголов в Present Simple: утвердительная, отрицательная и вопросительная формы).

Оборудование: - магнитофон;

- презентация;

- учебник "Enjoy English - 3";

- тетрадь "Enjoy English - 3";

- звезды из бумаги (за правильные ответы)

Ход урока:

1. Организационный момент.

T: Good morning, children! I’m glad to see you! Sit down, please!

2. Введение в ситуацию.

Слайд 1

T: Сегодня мы с вами отправляемся в галактику Знаний. Нас ждут новые планеты. Я приглашаю вас на космический корабль.

Слайд 2

Т: Добро пожаловать в Страну Знаний!

Слайд 2

Т: Отправляемся в путь! Во время путешествия вы будете собирать звезды. Кто соберет больше всех? И вот первая планета на нашем пути.

Слайд 2

3. Развитие лексических навыков диалогической речи.

Т: Планета называется "Animalsland". Ее жители вышли поприветствовать вас. Кто они?

Слайд 3

(Дети по-очереди называют животных: a dog, a cat. an elephant, a mouse, a tiger, a lion, a fox, a bear, a frog, a rabbit, a hen, a cockerel, a fish, a parrot, a monkey, a crocodile)

Т: Некоторые животные смелые и хотят познакомиться с вами. Ответьте на их вопросы.

Слайд 4

( Дети отвечают на вопросы: Who are you? What is your name? How old are you? Where do you live?)

T: Но не все животные такие смелые. Познакомьтесь с ними сами. Если вы правильно зададите вопросы, то они ответят вам.

Слайды 5, 6

(Дети расспрашивают кролика и мышь, узнают кто они, как их зовут, сколько им лет, где они живут)

4. Развитие лексических навыков.

Т: А теперь мы летим дальше. И вот новая планета "Colourland".

Слайд 7

Т: На этой планете живут цветы, но не обычные, а волшебные. Они умеют менять цвет. Назовите, какого они сейчас цвета.

Слайд 8

(Дети называют цвета: yellow, orange, red, pink, white, grey, black, brown, blue, green)

T: А теперь поиграйте с цветами. Назовите предметы того цвета, который вам скажут цветы.

5. Динамическая пауза.

Т: И мы снова отправляемся в путь. Следующая планета "Actionland".

Слайд 9

Т: Жители этой планеты не любят сидеть на месте, они все время что-то делают. Давайте выполним их просьбы.

- Please, skip! - Please, jump! - Please, run!

- Please, walk! - Please, sit! - Please, fly!

- Please, swim! - Please, dance! - Please, sing!

- Please, count! - Please, read! - Please, write!

- Please, draw! - Please, ride a bike!

6. Развитие навыков монологической речи.

Т: А теперь расскажите жителям планеты, что вы умеете делать.

Слайд 10

(Дети рассказывают о своих умениях: I can skip. I can ...)

Слайд 11

Т: Нам пора лететь дальше. На планете "Schoolland" все жители любят ходить в школу. Посмотрите, что они носят с собой в школу.

Слайд 12

(Дети называют школьные принадлежности:a pen, a pencil, a rubber, a pencilbox, a textbook, a workbook, a bag)

Т: А теперь расскажите, что есть у вас.

Слайд 13

(Дети рассказывают по образцу: I have got a pen. I have got a ...)

7. Развитие навыков диалогической речи.

Т: Все взяли с собой в школу? Тогда полетели дальше, на планету "Foodland".

Слайд 14

Т: Жители этой планеты очень гостеприимные. Они предлагают вам перекусить. Посмотрите, что у них есть на столе.

Слайд 15

(Дети перечисляют продукты питания: milk, eggs, juice, bread, ham, fish, butter, cheese, sweets, cake, potatoes, corn, tomatoes, nuts, apples, carrots, cabbages, honey, jam, meat, coffee, tea, soup, porridge, bananas, lemons, oranges, sandwich, ice-cream)

Т: А теперь прошу к столу. Угощайтесь, и угощайте друг друга.

Слайд 16

(Дети разыгрывают диалог "За столом" по образцу: - Would you like (some) ...? - Yes, please / No, thank you. - Help yourself! - Thank you!)

8. Развитие навыков письменной речи.

Т: А теперь давайте поможем нашим новым друзьям составить меню для новых гостей.

(Дети заполняют меню: тетрадь (стр. 22))

9. Работа с алфавитом.

Т: И, наконец, цель нашего путешествия - планета "Wonderland".

Слайд 17

Т: Здесь живут наши друзья - буквы, которые помогали нам в нашем путешествии. , без которых мы не сможем ни читать, ни писать.

Слайд 18

Т: Послушайте, они поют веселую песенку. Давайте и мы тоже будем петь вместе с ними.

(Дети поют песню "The ABC": на СD MP3)

Т: Вот и подошло к концу наше путешествие. За время путешествия мы встретили много друзей, которые помогают вам учить английский язык. Давайте попрощаемся с ними и улыбнемся на прощание.

(Дети исполняют песню "Clap your hands": на CD MP 3)

10. Подведение итогов.

Т: Наше путешествие на сегодня завершилось, но путешествие в страну Знаний продолжается. До встречи. Спасибо за урок. Давайте подведем итог нашего путешествия. Кто собрал больше всех звезд?