МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Красноярский государственный художественный институт
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор
по учебной – методической
________________
____ _____________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины: ОСНОВЫ МУЗЕЙНО-ВЫСТАВОЧНОЙ РАБОТЫ
Код и наименование направления подготовки
(бакалавра, магистра или специалиста) 51.03.02. «Народная художественная культура»
Квалификация (степень) выпускника
в соответствии с ФГОС: бакалавр
Факультет ДПИ
Форма обучения: очная
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
Составители рабочей программы
____доцент, к. иск. _ ____________
(должность, ученое звание, степень) (подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _________________________________
(дата и номер протокола)
________Народная художественная культура_________
(наименование кафедры)
Зав. кафедрой______________
Красноярск 2014г.
1.Цель освоения дисциплины «Основы музейно-выставочной работы»
Программа лекционного курса «Музейно-выставочная работа» рассчитана на один семестр для обучающихся 1 курсов отделений КФВТ и НДПТ квалификации «Бакалавр» кафедры народной художественной культуры Красноярского государственного художественного института. Учебный курс «Основы музейно-выставочной работы» относится к базовой части этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла дисциплин, преподается студентам очной формы обучения в 1 семестре и имеет общий объем 2 зачетных единицы (72 часа).
Учебная дисциплина «Основы музейно-выставочной работы» предназначена для реализации основной образовательной программы по направлению Народная художественная культура реализуемому в Красноярском государственном художественном институте и нацелена на получение бакалавром общекультурных и профессиональных компетенций. Данная дисциплина входит в базовую часть этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла дисциплин.
Ведущим принципом построения программы является: формирование у студентов через систему теоретических занятий (лекционный курс) представлений о роли музея как социокультурного института в освоении современного культурного пространства.
Цель и задачи дисциплины сформулированы в соответствии с общими требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования подготовки по направлению «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», «Руководство студией кино-фото-видео творчества», квалификация бакалавр.
Цель преподавания дисциплины в соотнесении с общими целями ООП: дать представление о музее как об исторически обусловленном многофункциональном институте социальной памяти, посредством которого реализуется общественная потребность в отборе, сохранении и репрезентации специфической группы культурных и природных объектов, осознаваемых обществом как ценность, подлежащих изъятию из среды бытования и передаче из поколения в поколение, то есть, музейных предметов.
Задачи преподавания дисциплины:
· Дать полное определение понятия «музей», раскрыть роль музея в современном социокультурном пространстве;
· Дать представление об основных функциях и формах музейной деятельности: комплектовании, хранении, изучении, коммуникативной деятельности посредством экспозиции;
· Познакомить с терминологией музейной деятельности
· Раскрыть основные функции выставочной деятельности
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)
Дисциплина «Основы музейно-выставочной работы» входит в профильный модуль базовой части этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла дисциплин.
Дисциплина «Основы музейно-выставочной работы» имеет междисциплинарный характер, так как музейная деятельность охватывает большое социокультурное пространство и касается многих дисциплин, преподаваемых в вузе. Данная дисциплина обусловлена необходимостью профессионального обучения, так как способствует профессиональному и общехудожественному развитию личности. Учебная дисциплина «Основы музейно-выставочной работы» носит междисциплинарный характер, её изучение подкрепляется изучением таких дисциплин как «Этнография», «Мировая художественная культура», «Культурология», «Теория и история народного декоративно-прикладного творчества».
3. Профессиональные компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины:
Учебная дисциплина «Музейно-выставочная работа» позволяет бакалавру направления «Народная художественная культура» приобрести следующие виды компетенций:
общекультурные (ОК):
ОК-6 – Стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства
профессиональные (ПК):
ПК-1 – Быть способным реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений на материале и средствами народной художественной культуры, любительского хореографического творчества, любительского театра, декоративно-прикладного творчества, кино, фото - и видеотворчества
ПК-2 – Владеть основными формами и методами этнокультурного образования, этнопедагогики, музейной педагогики, педагогического руководства любительским хореографическим коллективом, любительским театром, студией декоративно-прикладного творчества, студией кино-, фото - и видеотворчества
ПК-4 – Быть способным осуществлять программное и методическое
обеспечение учебного процесса
ПК-8 – Владеть основными подходами к разработке индивидуально-
ориентированных стратегий обучения и воспитания
ПК-9 – Быть мотивированным на систематическое повышение уровня
своей профессиональной квалификации
ПК-13 – Владеть методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (хореографических любительских коллективов, любительских театров, студий декоративно-прикладного творчества, студий кино, фото - и видеотворчества)
ПК-14 – Уметь собирать, обобщать и анализировать эмпирическую информацию о современных процессах, явлениях и тенденциях в области народной художественной культуры, об этнокультурных центрах, о коллективах народного художественного творчества (хореографических любительских коллективах, любительских театрах, студиях декоративно-прикладного творчества, студиях кино, фото - и видеотворчества), создавать соответствующие компьютерные базы данных
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
· Значение музея как социокультурного института в жизни современного общества;
· Понятийный ряд и терминологию, используемые в дисциплине «Основы музейно-выставочной работы»;
· Состояние музейно-выставочной работы в своем регионе;
· Основные формы музейной работы: комплектование, учет и хранение, изучение, , коммуникацию и экспонирование.
уметь
· Сделать анализ музейных памятников или экспозиции выставки;
· Использовать полученные знания в своей профессиональной и социальной коммуникации, межнациональном, межкультурном, межличностном общении;
· Разбираться в видах современной музейной деятельности.
владеть:
· Пониманием роли музея в сохранении памятников культуры прошлого и настоящего народов планеты;
· Приемами построения экспозиции с использованием разнообразных научно-вспомогательных средств;
· Информацией о состоянии музеев в современном обществе.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа), из них 30 аудиторных - лекционных). Читается в 1 семестре для студентов 1 курса кафедры «Народная художественная культура»
Структура дисциплины
Виды учебной работы | Всего (часов) | Семестры | ||||||
Общая трудоемкость | 72 | 1 | ||||||
Аудиторные занятия: | 30 | 30 | ||||||
лекции | 30 | 30 | ||||||
практические занятия (ПЗ) | - | - | ||||||
- | ||||||||
Самостоятельная работа | 42 | 42 | ||||||
Виды итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет |
Тематический план дисциплины
№ | Наименование раздела | всего | Аудиторная работа | Сам. работа | ||
лекции | ПЗ | СЗ | ||||
1 | Музей – социокультурное учреждение. Роль музея в современном обществе. ИКОМ. | 14 | 4 | - | - | 6 |
2 | Музейный предмет. Функции музея | 8 | 2 | 4 | ||
3 | Комплектование в музее. Виды комплектования. Этапы | 16 | 4 | - | - | 6 |
4 | Фонды музея. Учет и хранение. Учетно-хранительская документация. Сохранность музейных предметов. Реставрация | 16 | 6 | 8 | ||
5 | Научно-исследовательская работа в музее. Каталог. Атрибуция | 12 | 4 | 6 | ||
6 | Коммуникативная работа в музее. Экспозиция | 24 | 8 | 8 | ||
7 | Выставочная деятельность | 8 | 2 | - | - | 4 |
Отчётность | Зачет | |||||
Итого за первый семестр | 72 | 30 | - | 42 |
Содержание дисциплины
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1. | Музей – социокультурное учреждение. Роль музея в современном обществе. ИКОМ | 1. Музей – многофункциональный институт социальной памяти. Специфика музея. 2. Важная роль музеев в современном обществе 3. Бурный рост музеев во второй половине ХХ века. 4. ИКОМ, его структура, функции |
2. | Музейный предмет. Функции музея | 1. Музейный предмет и предмет музейного значения. 2. Основные свойства и общие признаки музейного предмета 3. Дискуссии музеологов по определению музейного предмета 4. Функции музея. Изменение функций музея с изменением общества |
3. | Виды музейной деятельности. Комплектование в музее. Виды комплектования. Этапы. Значение собирательской деятельности для существования музея. | 1. Основные виды музейной деятельности. 2. Сложение видов музейной деятельности. Выделение отдельных видов музейной работы в разные периоды. 3. Научное комплектование музейных фондов 4. Основная концепция комплектования. 5. Этапы собирательской деятельности. 6. Формы комплектования |
4. | Фонды музея. Учет и хранение. Учетно-хранительская документация. Сохранность музейных предметов. Реставрация | 1. Понятие «музейные фонды». Государственный музейный фонд. Основной и научно-вспомогательный фонды 2. Учет музейных фондов. Учетно-хранительская документация, ее значение 3. Хранение музейных фондов. Требования к условиям хранения 4. Реставрация в музее |
5. | Научно-исследовательская работа в музее. Каталог. Атрибуция | 1. Научно-исследовательская работа. 2. Создание научного каталога. Требования к музейному каталогу 3. Организация научных конференций, чтений 4. Научно-издательская деятельность музея 5. Атрибуция. Этапы. Виды атрибутивной работы |
6. | Коммуникативная работа в музее. Экспозиция. | 1. Коммуникативная деятельность музея. Современный подход к коммуникации в музее. 2. Виды музейной коммуникации. 3. Экспозиция – основной вид коммуникации в музее. 4. Виды музейной экспозиции. 5. Этапы работы над экспозицией в музее 6. Разнообразие форм коммуникативной деятельности. 7. Экскурсия в музее. Требования к проведению музейной экскурсии. Виды музейных экскурсий 8. Лекции в музее. Организация лекториев 9. Роль педагога в современном музее |
Выставочная деятельность | 1. Отличие выставочной работы от музейно-экспозиционной 2. Организация художественной выставки. Основные требования и условия создания |
5. Образовательные технологии.
При преподавании теоретической дисциплины «Основы музейно-выставочной работы» традиционная образовательная технология чтения лекционного курса – последовательное изложение материала в дисциплинарной логике, осуществляемое преимущественно вербальными средствами (монолог преподавателя) сопровождается показом большого количества слайдов, иллюстрирующих текст преподавателя, аудио материалом. Также предусмотрено посещение музеев.
6. Самостоятельная работа студентов
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
1. | Музей – социокультурное учреждение. Роль музея в современном обществе. ИКОМ | 1. Работа в библиотеке. Знакомство с литературой по содержанию дисциплины 2. Подготовка сообщения о деятельности ИКОМ, о международных периодических изданиях | 2 4 |
2. | Музейный предмет. Функции музея | 1. Подготовка реферата на тему «Музейный предмет. Аутентичность, копия, новодел» 2. Подготовка сообщения «Изменение функций музея в связи с изменением требований общества» | 2 2 |
3. | Комплектование в музее. Виды комплектования. Этапы века. | 1. Подготовка сообщения на тему «Научное комплектование музейных фондов» 2. Подготовка и написание конспекта «Организация экспедиционной работы в музее» | 3 3 |
4. | Фонды музея. Учет и хранение. Учетно-хранительская документация. Сохранность музейных предметов. Реставрация | 1. Подготовка и написание конспекта «Учетно- хранительская документация» 2. Написание реферата на тему «Требования к условиям хранения музейных фондов» 3. Подготовка сообщения «Требования к реставрации и современные способы реставрации музейных предметов | 3 3 2 |
5. | Научно-исследовательская работа в музее. Каталог. Атрибуция | 1. Подготовка сообщения «Виды научно- исследовательской работы в музее» 2. Написание реферата «Типы музейного каталога. Требования к созданию музейного каталога» 3. Подготовка сообщения «Атрибуция в музее. Современные методы проведения атрибуции музейных предметов». | 2 2 2 |
6. | Коммуникативная работа в музее. Экспозиция | 1. Подготовка сообщения «Современной понимание роли коммуникативной работы в музее» 2. Подготовка презентации «Типы экспозиции в музее». 3. Написание реферата по выбору одного из видов экспозиции 4. Подготовка сообщения «Роль педагога в современном музее» | 2 2 2 2 |
7. | Выставочная деятельность | 1. Творческое моделирование виртуальной выставки. Создание концепции. Определение предполагаемого круга участников, количественный и качественный ряд экспонатов; выставочное помещение; составить тематико- экспозиционный план; предложить информационно-рекламное сопровождение. | 4 |
Программой предусматривается самостоятельная работа студентов, которая способствует более глубокому погружению в научно-исследовательскую деятельность по изучению основ музейно-выставочной работы. Самостоятельная работа включает в себя: самостоятельное знакомство с теорией в библиотеке, самостоятельное посещение музеев, подготовка реферата и коллективное обсуждение рефератов.
Вопросы к зачету по дисциплине «Основы музейно-выставочной работы»
1. Понятие «Музей»
2. ИКОМ. Его деятельность
3. Музейный предмет
4. Основные социальные функции музея, их изменения в различные эпохи
5. Основные виды деятельности в музее
6. Комплектование в музее
7. Этапы комплектования в музее
8. Фонды музея, их структура
9. Основные принципы хранения в музее
10. Учетно-хранительская документация
11. Реставрация в музее
12. Коммуникация в музее. Ее виды
13. Экскурсия в музее
14. Экспозиционная деятельность
15. Этапы работы над экспозицией
16. Постоянная экспозиция в музее
17. Выставки в музее
18. Новые формы работы в музее
19. Научно-исследовательская работа в музее
20. Атрибуция
21. Концепция музея
22. Каталог, другие музейные издания
7.Компетентностно-ориентированные оценочные средства
1 семестр
№п/п | Наименование раздела дисциплины | Средства текущего контроля |
1 | Музей – социокультурное учреждение. Типология музеев | Выступления на занятиях |
2 | Виды музейной деятельности | Промежуточная аттестация, |
4 | Выставочная деятельность | Сообщение о виртуальной выставке |
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие написание реферата.
Элементами фонда оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся является описание показателей и критериев оценивания компетенций.
Итоговой формой контроля является зачет в конце 1 семестра. Он проводится в форме ответа на вопроса из списка вопросов.
8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Акулич и регион. – Екатеринбург, 2004
2. Российская музейная энциклопедия: В 2 т. М., 2001
3. Столяров художественного музея: от истоков до современности. СПб., 1999
4. , , Алексеева экскурсионного дела. СПб., 2002
5. . Основы музейного дела: теория и практика.// Учебное пособие. – М.: Высшая школа. 2005.
6. , Фомин музейного дела. СПб, 2000
7. Юренева . М., 2003
8. Юренева : учебное пособие. – М.: Академический проект. 2004
9. Юренева в мировой культуре. М., 2003
10. Я поведу тебя в музей: Учебное пособие по музейной педагогике. М., 2001
Дополнительная литература
1. , , Шулепова выставка: история, проблемы, перспективы. М, 1997
2. Поляков делать музей? (О методах проектирования музейной экспозиции). М., 1997
3. Турскова мира. Популярная энциклопедия. М.: Терра. 2001
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудитория для теоретических занятий по освоению дисциплины «Основы музейно-выставочной работы» укомплектована: столы –27 шт., экран для показа слайдов, компьютер, проектор с дистанционным управлением, акустические колонки, затемнение, классная доска.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине «Теория и история народной художественной культуры», студенты имеют возможность индивидуального доступа к ЭБС.
