Предмет: Английский язык

Предмет: Английский язык.

Класс:5

Тема: Great Britain. We like Wales.

Цель урока: - Создать условия для формирования у учащихся речевых умений.

Задачи урока:

1. Образовательная. Формирование навыков устной речи. Закрепление грамматики Present Perfect и правил порядка слов в предложении.

2. Развивающая. Развить навыки аудирования и говорения; уметь вести диалог-расспрос . Развивать речемыслительные и познавательные способности.

3. Воспитательная. Воспитывать культуру общения. Уважительное отношение друг к другу.

Планируемой результат.

Предметные умения.

1. Произносить и различать на слух новые слова и словосочетания.

2. Вести элементарный этикетный диалог с использованием фраз Let's be friends, let's travel, let's dream, let’s go.

3.Накапливать багаж нового лексического и грамматического материала и приобретать опыт его применения.

4. Воспроизводить на слух названия стран The United Kingdom Of Great Britain and Northern Ireland. Scotland, Wales, England, Northern Ireland.

УУД.

Личностные: Уметь выбирать оптимальные формы взаимоотношения с одноклассниками.

Коммуникативные: Формировать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы, рассказывать с опорой на модель.

Познавательные: Уметь осознанно строить речевые высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Регулятивные: Моделировать ситуации поведения в классе.

Основные понятия: Название страны и полуостровов. Лексические единицы и фразы по теме Уэльс, Великобритания.

Организация пространства.

Метапредметные связи: география, окружающий мир.

Форма работы: Речевая разминка, работа со схемами и опорами, фронтальный опрос, парная работа, индивидуальная работа.

Ресурсы: Учебник, рабочие тетради, книга для учителя, аудиоприложение, карта-опора, карточки с символами стран, карточки с предложениями, презентация на тему «Великобритания», карточки для оценивания.

№	Этапы работы	Содержание этапа
1	Организационный этап учебного заведения.	Время	Используемые ресурсы
	1. Орг. момент (настрой на урок)	5 минут	Мягкая игрушка
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
	Цель-настроить на общение на английском языке. Прошу детей задать вопросы. Приветствую учащихся: Cood morning! Children. Sit down, please. У нас сегодня гость по имени Полл. Hello. His name is Paul! Ввожу фразу Let’s be friends.	Цель-включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной здаче. Good morning. Дети задают перед классом по два вопроса. Закрепляют фразу Let's be friends.	Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать, на реплику адекватно речевой ситуации. Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
2.	Этап целепологания.	2 минуты
	Целепологание и мотивация.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
	Цель-поставить познавтельную задачу. Прием «мозговой шторм» Используя вопросы подвожу учащихся к цели урока. Как вы думаете из какой страны приехал наш новый друг Пол? Кто сможет догодаться.	Цель- сформулировать задачу урока отвечая на наводящие вопросысами делают выводы о цели урока.	Познавательные: Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи. Личностные: Мотивация учебной деятельности. Коммуникативные: Взаимодействую с учителем во время фронтальной беседы.
3.	Этап изучения нового материала	Время	Используемые ресурсы
	Презентация.	10 мин	Учебник, презентация, аудиозапись, картинки.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
	Цель – сформировать первичные знания о стране изучаемого языка. 1. Показываю слайд. Рассказываю о стране. The united Kingdom Of England and Northern Ireland. There are 4 parts: England, Wales, Northern Ireland, Scotland. Слайд 1-7 2. Формирование лексических навыков. - Назвать название страны и полуостровов. - Назвать символы каждой страны. Слайд 8-12	Цель- приобрести речевые навыки употребления новых ЛЕ. Повторяют вслух со зрительной опорой. Отвечают на мои наводящие вопросы. Повторяют, закрепляют.	Познавательные: Осуществлять актуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию, личный опыт. Регулятивные: Принимать и сохранить учебную цель и задачи. Коммуникативная: Слушать учителя и друг другадля воспроизведения необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы. Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях.
4.	Физкультминутка	Время
		2 мин
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
	Цель – смена учебной деятельности на уроке. Я пою песенку – зарядку If you tired, tired shake your hand If you sleepy, sleepy make you dance If you happy, happy clap your hand.	Цель- отдохнуть, настроиться на следующий этап работы. Приобрести речевые навыки употребления новых ЛЕ. Повторяют вслух со зрительной опорой. Танцуют, прыгают, хлопают в ладоши, улыбаються.	Познавательные: Осуществлять актуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию, личный опыт. Регулятивные: Принимать и сохранить учебную цель и задачи. Коммуникативная: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения песенки –зарядки беседы. Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях.
5.	Этап закрепления нового материала.	Время	Используемые ресурсы
		12 мин	Учебник, презентация, аудиозапись, картинки.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
	Цель – Тренировать внимательное прослушивание текста с целью извлечения информации. Обработка произношений по отдельным фразам и предложениям. 1. Аудирование. Задаю Вопрос из какого полуострова к нам пришел Пол. Да он живет в Ульсэ. Послушайте. Аудирование.-включаю упр.1 стр.56. 2. Формирование речевых навыков. Раздаю карточки с предложениями и даю задание перевести с русского на английский. 3.Закрепление грамматики. Настоящее завершенное действие Порядок слов в предложении. Стр. 47, Стр.56. 4. Формирование умения вести диалог - расспросс. Работа в парах задать друг другу вопросы стр. 57. 5. Работа с картами Британии. Дети должны подписать полуострова Британии на карте. - -	Цель - развитие умений слушать, высказываний с использованием новых ЛЕ. Повторяют вслух со зрительной опорой. Переводят предложения. Отвечают на мои наводящие вопросы. Повторяют, закрепляют. Дети задают друг другу вопросы по образцу. Дети подписывают каждый полуостров на карте. И каждая группа озвучивает полуостров.	Познавательные: Осуществлять актуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию, личный опыт. Регулятивные: Принимать и сохранить учебную цель и задачи. Коммуникативная: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы. Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях.
6	Подведение итогов	Время	Используемые ресурсы
		2 мин	Карточки с буквами английского алфавита. Где А- это 5, где В- это 4.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
	Цель - подвести итог и поставить совместно с детьми оценку каждому ученику. 1.У меня на руках карточки с буквами А -5, В-4. Начнем с 5. Кто у нас сегодня получил А, В? Торжественно вручаю каждому цифры. 2. Прощаемся, друг друга благодарим. Благодарю детей за интересный урок. Thank You for the lesson. Goodbye.	Цель- осмыслить ситуацию и обективно оценить каждого учащегося. Дети соместно с учителем ставят оценки. Благодарят меня за урок. Thank You for the lesson. Goodbye.	Познавательные: осуществлять анализ информации. Коммуникативные: ставить вопросы, сделать анализ. Регулятивные. Использовать речь для регуляции своего действия.