Модули проверки знаний учащихся по русскому языку (8 класс)

Модули проверки знаний учащихся по русскому языку (8 класс)

Тема: Односоставные предложения. Полные и неполные предложения.

Урок 1	Урок 2	Урок 3	Урок 4	Урок 5	Урок 6	Урок 7	Урок 8
Составление цитатного плана к §15, 16	Игра «Определи определённо-личное предложение» в сочинении - миниатюре	Составление плана к § 17. Устное сообщение по составленному плану.	Устные сообщения : «Употребление односоставных предложений с главным членом - сказуемым»	Составление цитатного плана сообщения «Односоставные предложения с главным членом – подлежащим»	Экспресс-контроль к	Сообщения учащихся после самостоятельного изучения §	Контрольная работ «Мини – экзамен»:
Устные сообщения на темы: а) «Основные группы односостаных предложений», б) Главные члены односоставных предложений	Устное сообщение по теме. Устная работа на основе таблицы, упр. № 000	Творческое задание: описание, пейзажная зарисовка.	Творческое задание: а) моделирование ситуации общения, используя односоставные предложения; б) сочинение - описание	Устное сообщение по предварительно составленному учащимися плану-опроснику	Составление цитатного плана и плана-опросника к § 19	Составление заданий к мини-экзамену по теме	диктант
Письменные работы: а) выполнение упражнений; б) сочинение-миниатюра	Создание модели ситуации общения	Письменные упражнения: выборочное списывание.	Творческая работа: сочинение - миниатюра	Творческие упражнения (работа с учебником)	Конструирование предложений.	Экспресс - контроль	Тестирование
Выполнение заданий-измерителей	Творческое задание: упр. № 000, 153	Выполнение заданий-измерителей.	Игра «Задай товарищу вопрос»	Сочинение – миниатюра (повествование).	Аргументация правильности выполнения задания		Письменные ответы на вопросы по теме
Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд
Примечание. «Призовой фонд»: выставляется балл за быстроту, правильность, полноту ответа, скорость, аккуратность в работе.

Модули проверки знаний учащихся по русскому языку (8 класс)

Тема: Словосочетание и предложение.

Урок 1	Урок 2	Урок 3	Урок 4	Урок 5	Урок 6	Урок 7	Урок 8
Составление цитатного плана к §	Игра «Определи словосочетания в предложении»	Составление плана по сообщению учителя и материалу §.	Устное развёрнутое сообщение на тему» «Предложение»	Составление цитатного плана сообщения «Виды связи предложений в тексте»	Экспресс-контроль	Сообщения учащихся после самостоятельного изучения §	Контрольная работ «Мини – экзамен»:
Устные сообщения на тему: «Словосочетание»	Устное сообщение по теме «Способы связи слов в словосочетании»	Творческое задание: написать сочинение-миниатюру на тему «Ранняя осень»	Творческое задание: а) моделирование ситуации общения, используя простые предложения; б) сочинение - описание	Устное сообщение по предварительно составленному учащимися плану-опроснику	Составление цитатного плана и плана-опросника к §	Составление заданий к мини-экзамену по теме «Главные члены предложения»	Составление и чтение схем
Письменные работы: а) выполнение упражнений; б) сочинение-миниатюра	Устная работа на основе таблицы.	Письменные упражнения: выборочное списывание.	Творческая работа: сочинение - миниатюра	Творческие упражнения (работа с учебником)	Конструирование предложений.	Творческое задание: расставить логическое ударение в стихотворении	Тестирование
Выполнение заданий-измерителей	Экспресс – контроль (ответы на вопросы)	Выполнение заданий-измерителей.	Игра «Задай товарищу вопрос»	Сочинение – миниатюра (рассуждение).	Аргументация правильности выполнения задания	Экспресс – контроль	Письменные ответы на вопросы по теме
Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд	Призовой фонд
Примечание. «Призовой фонд»: выставляется балл за быстроту, правильность, полноту ответа, скорость, аккуратность в работе.

Модули проверки знаний учащихся по русскому языку (8 класс)

Тема: Словосочетание и предложение (образцы и содержание заданий)

Тема I	Тема I I
Образцы и содержание заданий	Образцы и содержание заданий
План к теме «Строение и грамматическое значений словосочетаний»: - Что такое словосочетание? - Каково строение словосочетаний? - Каково грамматическое значение словосочетаний? –Какие словосочетания называются синонимичными? -Являются ли главные члены предложения словосочетанием?	Синтаксический разбор словосочетаний: - определи главное и зависимое слово в словосочетании; - составь схему словосочетания; - введите данное словосочетание в предложение.	Задания к экспресс – контролю: - выпишите из данного предложения все словосочетания; - сделайте синтаксический разбор этих словосочетаний; - составьте словосочетания по данным схемам.	Творческие задания: - разработайте алгоритм определения словосочетания в предложении; - напишите сочинение – миниатюру на лингвистическую тему «Словосочетание».	Составить цитатный план к теме «Способы связи слов в словосочетании, используя материал §. Как определить способ связи в словосочетании? Докажите, что в словосочетании … способ связи согласование; … - управление; … - примыкание.	Постройте предложение по данной схеме: 1.  . . 2.  ! 3.  ? 1.  . 2.  ! 3.  ?	Вопросы к экспресс – контролю: - Какими способами связываются слова в словосочетании? - Какой способ связи называется согласованием? - Какой способ связи называется управлением? - Какой способ связи называется примыканием?	Творческие задания: - разработайте алгоритм определения словосочетания в предложении; -алгоритм различия словосочетания и предложения; - алгоритм определения порядка слов в предложении. - напишите сочинение – миниатюру на лингвистическую тему «Словосочетание», «Предложение».

Дифференцированные домашние задания по русскому языку и литературе

Класс	Тема урока	Разноуровневые задания
I уровень	I I	I I I	I
8	Словосочетание и предложение	Повторить определения, составить план к §. Выполнить упражнение	Составить цитатный план к §. Выполнить упражнение.	Подготовить сообщение по теме §. Выполнить упражнение.	Составить тесты по теме. Выполнить упражнение (задание I).
	Способы связи слов в слово-сочетании	Запомнить определения способов связи в слово-сочетании	Повторить определения, составить план к §. Выписать слово-сочетания из первого предложения упражнения.	Повторить определения, составить цитатный план к §. Выписать слово-сочетания из предложения упражнения, определить способы связи в них.	Подготовить вопросы для экспресс-контроля. Выполнить упражнение.
11	Правописание Ь и Ъ	Повторить определения, составить план к §. Выполнить упражнение.	Подготовить устное сообщение по теме. Подобрать свои примеры на каждое правило.	Составить цитатный план сообщения по теме. Подготовить устное сообщение по плану.	Составить текст словарного диктанта по содержанию § и §.
8	«Во глубине сибирских руд…»	Выучить стихотворение наизусть, подготовить его выразительное чтение	Выучить стихотворение наизусть, подготовить его анализ, используя памятку.	Выучить стихотворение наизусть, нарисовать словесные иллюстрации к нему	Выучить стихотворение наизусть, подготовить его интерпретацию
	«Капитанская дочка». Историческая основа повести. Особенности композиции.	Прочитать текст, стр. 87-93. Подготовить ответы на вопросы 1,4 на стр. 97-98	Прочитать текст, стр. 98- 108, спрогно-зируйте последующее развитие событий.	Прочитать текст, стр.109 - 122. Проследите особенности композиции текста.	Составьте вопросы к экспресс – контролю, подготовьтесь провести его в классе.