Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №54 «Золушка» города Лесосибирска»
Рабочая программа
детского творческого объединения
«ВЕСЕЛАЯ РИТМИКА»
Разработала:
воспитатель
Лесосибирск – 2016
Пояснительная записка
Дошкольный возраст — один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного, умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека.
В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали применять нетрадиционные средства физического воспитания детей: упражнения ритмической гимнастики, игрового стретчинга, игропластики. Наиболее популярной является ритмическая гимнастика, истоки которой берут свое начало в глубокой древности — античной Греции и Древней Индии. Уже тогда ценились оба ее компонента — гимнастика и ритмический танец.
В настоящее время существуют много ритмопластических направлений, и одно из наиболее доступных, эффективных и эмоциональных — танцевально-ритмическая гимнастика. Доступность этого вида основывается на простых общеразвивающих упражнениях. Эффективность — в ее разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы человека. Эмоциональность достигается не только музыкальным сопровождением и элементами танца, входящими в упражнения танцевально-ритмической гимнастики, но и образными упражнениями, сюжетными композициями, которые отвечают возрастным особенностям дошкольников, склонных к подражанию, копированию действий человека и животных.
Актуальность.
Сохранение и укрепление здоровья дошкольников – одна из актуальных проблем нашего времени. Однако состояние здоровья детей сегодня далеко не соответствует ни потребностям, ни потенциальным возможностям современного общества. Здоровье ребѐнка зависит от ряда факторов – биологических, экологических, социальных, гигиенических, а также от характера педагогических воздействий. Потребность в движении, повышенная двигательная активность – наиболее важные биологические особенности детского организма. Под воздействием упражнений улучшается функция сердечно – сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно – двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы и ряд других физиологических процессов.
Занятия ритмикой способствуют физическому развитию детей: совершенствуется координация движений, улучшается осанка, повышается жизненный тонус, что создает у ребенка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом. Под влиянием музыкальной ритмической деятельности развиваются музыкально-эстетические чувства, познавательный интерес, творческое воображение, память, устойчивость произвольного внимания. Все это возможно только при правильной организации этого процесса, умелом планировании и целесообразном выборе художественного, доступного и педагогически оправданного репертуара.
Цель программы «Веселая ритмика»:
Cодействие творческому развитию личности детей 6 года жизни средствами танцевально-игровой гимнастики.
Задачи:
1.Развивать чувство ритма, умение передавать через движение характер музыки, ее эмоционально-образное содержание.
2.Способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений: «распашонка», подскоки, «ковырялочка» и другие.
3. Развивать танцевальное творчество; учить придумывать движения к танцам, составлять композицию танца, проявляя самостоятельность в творчестве.
4. Воспитывать у детей умения работать в коллективе и взаимодействовать со сверстниками.
Отличительные особенности программы:
Направленность на сохранение и укрепление здоровья детей;
Интеграция таких направлений, как ритмика, хореография, музыка, пластика, физическая культура;
Активное использование игровой деятельности для организации творческого процесса.
Основные педагогические принципы - систематичность, постепенность и последовательность.
Программа составлена для детей от 5 до 6 лет.
Продолжительность реализации дополнительной образовательной программы - 1 год. Занятия кружка проходят во второй половине дня 1 раз в неделю, 4 занятия в месяц.
Планируемые результаты освоения программы:
-дети эмоционально отзываются на красоту окружающего мира, произведения народного и профессионального искусства (музыку, танцы);
-дети подвижны, выносливы, владеют основными танцевальными движениями;
-обладают развитым воображением, которое реализуется в различных видах деятельности (игре, танце, инсценировании);
- владеют разными формами и видами музыкально-подвижных игр, умеют подчиняться разным правилам.
Тематический план
Октябрь | Тема: «Дружно танцуем мы» | Формировать правильную осанку, содействовать развитию чувства ритма, внимания, уметь согласовывать движения с музыкой |
Тема: «Покружись надо мной мой платочек голубой» | Формировать навыки выразительности, танцевальных движений. Развивать ловкость и внимание в играх | |
Тема: «Весёлый хоровод» | Содействовать чувству ритма, муз. Слуха, внимания, умения согласовывать движения с музыкой. Развивать мелкую моторику рук | |
Тема: «Лесные зверюшки» | Развивать опорно-двигательный аппарат. Развивать навыки самовыражения, учить выразительно двигаться в соответствии с музыкой | |
Ноябрь | Тема: «Танцуем вместе» | Закрепить выполнение танцев, танцевальных шагов. Развивать внимание, силу, ловкость. Двигаться ритмично под музыку. |
Тема: «Улыбнись друзьям» | Содействовать развитию ритмичности, музыкальности, внимания и ловкости | |
Тема: «Потанцуем - пошалим» | Закрепить выполнение танца Способствовать развитию быстроты и ориентировки в пространстве. Развивать внимание. | |
Тема: «На дворе – зима, мороз» | Формировать навыки выразительности, пластичности в движениях, содействовать развитию чувства ритма, формировать правильную осанку | |
Декабрь | Тема: «Метелица» | Содействовать развитию органов дыхания, кровообращения. Содействовать развитию внимания, чувства ритма, умение согласовывать движения с музыкой |
Тема: «А на улице мороз» | Способствовать развитию опорно –двигательного аппарата. Развивать ручную умелость и мелкую моторику рук. Учить согласовывать движения с музыкой | |
Тема: «Большая прогулка» | Формировать навыки выразительности, изящества в танцевальных движениях. Развивать мелкую моторику рук | |
Тема: «Зимушка студеная» | Содействовать развитию внимания, ловкости, ориентировки в пространстве. Воспитывать ответственность при выполнении коллективных действий | |
Январь | Тема: «Заводные танцы» | Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма. Укреплять сосудистую и дыхательную системы. Развивать быстроту, ловкость |
Тема: «Лесные приключения» | Совершенствовать детей в выполнении танцевальных движений. Развивать творческую инициативу | |
Февраль | Тема: «Веселые птички» | Содействовать ритмичности, музыкальности, выразительности движений. Способствовать развитию внимания, ориентировки в пространстве |
Тема: «Магазин игрушек» | Формировать правильную осанку, содействовать развитию чувства ритма, внимания, уметь согласовывать движения с музыкой | |
Тема: «Мы – как солдаты» | Содействовать развитию ритмичности, выразительности движений. Способствовать развитию внимания. Развивать мышечную силу | |
Тема: «На выставке» | Формировать навыки выразительности, изящества в танцевальных движениях. Развивать мелкую моторику рук | |
Март | Тема: «Весенние забавы» | Содействовать развитию органов дыхания, кровообращения. Содействовать развитию внимания, чувства ритма, умение согласовывать движения с музыкой |
Тема: «Времена года» | Содействовать ритмичности, музыкальности, выразительности движений. Способствовать развитию внимания, ориентировки в пространстве | |
Тема: «Дружно танцуем мы» | Формировать правильную осанку, содействовать развитию чувства ритма, внимания, уметь согласовывать движения с музыкой | |
Тема: «На лесной опушке» | Совершенствовать детей в выполнении танцевальных движений. Развивать творческую инициативу | |
Апрель | Тема: «Воробьиная дискотека» | Способствовать развитию творческих способностей и фантазии у детей. Воспитывать доброе отношение друг к другу. Повторить игры, танцы |
Тема: «Аэробика для зверят» | Совершенствовать детей в выполнении танцевальных движений. Развивать творческую инициативу | |
Тема: «Чебурашка» | Содействовать развитию ритмичности и музыкальности, содействовать развитию силы, ловкости, гибкости | |
Тема: «В гости к бабушке-Варварушке» | Содействовать развитию внимания, ловкости, ориентировки в пространстве. Воспитывать ответственность при выполнении коллективных действий | |
Май | Тема: «Путешествие в лес» | Формировать правильную осанку, содействовать развитию чувства ритма, внимания, уметь согласовывать движения с музыкой |
Тема: «Карлики и великаны» | Содействовать ритмичности, музыкальности, выразительности движений. Способствовать развитию внимания, ориентировки в пространстве | |
Тема: «В мире музыки и танца» | Способствовать развитию творческих способностей и фантазии у детей. Воспитывать доброе отношение друг к другу. Повторить игры, танцы | |
Тема: «Открытое занятие «Веселая ритмика» | Повторить изученный материал танцевальной деятельности, содействовать развитию ритмичности, выразительности |
