АСТРОНОМИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО
НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО АСТРОНОМИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК
V Российско-Международный
астрономический турнир школьников
Центральный оргкомитет:
URL: http://astroturnir. ru/, e-mail: *****@***ru
Задания Турнира
Версия 3 (от 18.01.2010 г.)
Часть заданий взята из заданий I-IV Астротурниров.
Примечание ко всем наблюдательным или экспериментальным заданиям: Если возможности проведения наблюдений или экспериментов нет, предложите подробный план исследований, вычислений, оцените, что должно получиться, сообщите ожидаемые результаты.
1. Придумай сам.
Придумать и провести самим маленькую исследовательскую работу, которая могла бы войти как одна из задач в комплект заданий для V (или одного из последующих) Астротурниров. Требования к этой исследовательской работе следующие:
· работа может быть выполнена коллективом из трёх школьников в течение двух-трёх зимних месяцев как одно из 10-15 заданий Турнира на любой широте и долготе территории России, Украины, Белоруссии и Казахстана;
· экспериментальная часть работы (если таковая предполагается) может быть выполнена на школьном оборудовании плюс с помощью "школьного телескопа" и фотоаппаратов (допускается, что будут необходимы длиннофокусные объективы);
· справочные данные, необходимые для выполнения работы, сравнительно доступны;
· условие задания негромоздко.
Примечание: для участия в очном конкурсе данная задача должна быть представлена заранее в письменном виде для ознакомления с ней других команд; иначе задача автоматически вносится в лист задач-отказов команды.
2. Солнечная постоянная.
Предложите наиболее простой способ экспериментального определения величины солнечной постоянной (A = 1,37 кВт/м2). Исследования нужно провести в течение одного ясного дня в середине февраля. Проведите исследования. Реализуйте свои предложения, получите результаты.
3. Число Вольфа.
Оцените, каково должно быть число Вольфа, чтобы из-за пятен уменьшение блеска Солнца для наблюдателя на Земле было бы таким же, как во время прохождения Венеры по солнечному диску. Необходимые характерные величины и другие данные возьмите в литературе.
4. Оконные стёкла.
Проведите исследования и выясните, насколько оконные стёкла (все 2-3 стекла в окне или стеклопакет) мешают астрономическим наблюдениям. Критерии, по которым следует оценивать эти эффекты, определите самостоятельно.
5. Нибирология.
Сделайте анализ сообщений о планете-разрушительнице Нибиру (ранее её также называли «планетой Х»). Нужно ли опасаться её влияния? Если "да", - аргументированно докажите и изложите план спасения, ведь по этим прогнозам в 2012 году, когда заканчивается календарь Майя, настанет конец света. Если "нет", если это миф, - обоснуйте это и развенчайте его, чтобы успокоить широко возбуждённую публику вплоть до бабушек на скамейках.
Немного подробнее о проблеме Нибиру в файле Pro10nib. doc на сайте Астротурнира.
6. Чувствительность сетчатки.
Известный советский физик С. Вавилов несложными физическими опытами доказал, что глаз человека после долгого нахождения в темноте способен чувствовать отдельные фотоны, попадающие на сетчатку. Предложите сами схему опыта, с помощью которого это можно было бы проверить. Можно использовать современное лабораторное оборудование. Проведите опыт, получите результаты.
7. Облачность.
Определите, насколько темнее в пасмурный полдень по сравнению с солнечным полднем (во сколько раз меньше света доходит до земной поверхности). Предложите наиболее простой способ получения необходимого результата. Проведите исследования в течение января-февраля 2010 г. Реализуйте свои предложения, получите результат. В Вашем распоряжении бытовое и (непрофессиональное) оборудование любителя астрономии.
8. Астероидная опасность.
Известно, какое внимание сейчас уделяется слежению за «опасными» астероидами, которые потенциально могут столкнуться с Землей и вызвать катастрофические последствия. Таких объектов известно несколько сотен. В будущем, мы надеемся, появятся способы предотвратить подобные катастрофы. Проще всего, казалось бы, разбомбить или взорвать астероид атомными зарядами. Но это не только опасный способ, но и ненадёжный, поскольку достаточно крупные обломки всё равно могут встретиться с Землей, так что мы этот путь рассматривать не будем. Вам надо предложить несколько других способов, как изменить скорость астероида диаметром около километра хотя бы на несколько сотен метров в секунду, пока он её далеко от Земли, и тем самым отвести астероид в сторону. Сравните технические возможности выполнения задачи, их относительную стоимость (трудоёмкость) и выполнимость в недалёком будущем.
9. Часовые пояса.
В конце прошлого года ряд российских политиков высказался за уменьшение числе часовых поясов в России с нынешних одиннадцати до четырёх. Проанализируйте все «за» и «против» такого решения, если оно будет принято.
12. Энерговыделение.
Проведите исследования энерговыделения животных для определения абсолютной болометрической звёздной величины пса Чипа, охраняющего территорию Пущинской радиоастрономической обсерватории. Фотографии пса Чипа представлены в файле Pro09dog. doc на сайте Астротурнира.
15. Помогите профессорам.
В настоящее время рассматривается вопрос о возвращении астрономии в российскую школьную программу. Создана комиссия из профессоров-астрономов. Помогите им. Приведите наиболее серьёзные аргументы в пользу возвращения астрономии в школьную программу, которые подействовали бы на чиновников. Учтите, что чиновники редко читают письма длиной более двух страниц.
© Авторы задач: (1-4, 7, 9, 12, 15), (5), (6,8).
© MGG 2 0 0 5 – 2 0 1 0 г.
