Цели урока

Цели урока:

1.  Коммуникативная: повторение, закрепление лексики предыдущих уроков, тренировка употребления в речи вопросов, начинающихся с Do и Does и ответов на них, полных и кратких, овладение структурой like + doing, совершенствование артикуляции английских звуков;

2.  Воспитательная и развивающая: развитие любви к языку, развитие памяти, логического мышления, восприятия на слух и воображения, развитие культуры речи и правильного отношения к выбору любимых занятий;

3.  Познавательная: на основе материала урока расширять круг понятий о странах изучаемого языка, знакомство с любимыми занятиями сказочных героев и литературных персонажей.

Ход урока.

1.  Оргмомент. Приветствие. Речевая разминка. Беседа с классом.

-Stand up, stand straight, children. Good morning.

-Good morning, good morning to you, good morning dear teacher, we are glad to see you.

-I am glad to see you too. Sit down, please. Put your hands on your desks, please. Tell me please, сhildren, what season is it now? What month is it now? What date is it today? What day of the week is it today? I see that Olya is absent. Who is absent today? Why is she absent? Is she ill? And how are you today? How are you, Oleg? How are you, Sveta? It”s all right. You are fine and I’m not bad. Let”s start our lesson, we have a lot of work to do today.

Сообщение целей урока: Сегодня на уроке мы будем говорит о том, что любят и не любят делать потерянные мальчишки на острове Нетландия.

2.  Проверка домашнего задания. Альбом «All about me» Activity Book глава 5

«I like apples». Все любят фрукты, и на острове Нетландия растет много фруктов.

T.: What fruit do the members of your family like? What fruit does your mother like? What fruit does your mother not like? What fruit does your father like? What fruit does your father not like? What fruit do you like? What fruit do you not like? What fruit does your sister like? What fruit does your sister not like? What fruit does your brother like? What fruit does your brother not like?

3. Предъявление нового речевого образца (урок 48 ex.1 page 154)

На острове у потерянных мальчишек много разных занятий. Please open your books on page

154 ex. 1.1. Look through the short texts and answer the questions : What activities do they like

doing? What activities do they not like doing? Чем любят заниматься потерянные мальчишки?

Чем нет?

P1 – We like hunting!

P2 – Slightly likes swimming in the sea.

P3 – We like listening to tales.

P4 – We like fishing.

P5 – Nibs and Curly like hunting.

P6 – Peter Pan likes paying the pipes.

P7 – We don”t like cooking.

Потерянным мальчишкам интересно знать, чем смогут заняться на острове Венди, Майкл, Джон? Какие вопросы они задают об их любимых занятиях? (на доске написаны вопросы с пропусками)

-..... Michael like hunting? …..John like swimming? …..Wendy like reading and telling tales? ……Wendy like fishing and cooking? …..John like playing the pipes?(playing music)

4. Аудирование – слушаем кассету и проверяем себя ( Listen to the tape and check if you have filled in the gaps correctly).

5. Закрепление и отработка. Что говорят Венди, Джон и Майкл о своих увлечениях? Читаем упр.3 стр. 156 в учебнике.

А теперь, ребята, вы устали, я вижу, давайте сделаем нашу музыкальную разминку. Sing and do with us (зарядка под музыку)

-Hands up, hands down, hands on hips, sit down. Hands up to the sides, bend left, bend right. One, two,

three, hop. One, two, three, stop. Stand still. Well done, sit down, please.

Let’s imagine – давайте поиграем! Представьте себе, как бы Венди, Джон и Майкл ответили бы на вопросы потерянных мальчишек?

-  Does Michael like hunting?

-  Yes, he does. Michael likes hunting.

-  Does John like swimming?

-  Yes, he does. John likes swimming. He can swim very well.

-  Does Wendy like reading?

-  Yes, she does. She likes reading.

-  Does Wendy like telling tales?

-  Yes, she does. She likes telling tales.

-  Does Wendy like fishing and cooking?

-  Wendy likes cooking, but she doesn”t like fishing.

-  Does John like hunting?

-  No, he doesn”t. He likes swimming and playing football.

-  Does John like playing music?

-  No, he doesn’t. John likes music but he can”t play music.

6. Подведение итогов урока. Объяснение домашнего задания. Выставление и комментирование оценок, подсчет фишек, которые я в течении урока раздавала детям за ответы. Итак, ребята, мы сегодня с вами хорошо поработали. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались, что нового узнали? С чем познакомились? Хорошо, молодцы. А дома я хочу, чтобы вы узнали и написали, что любят делать ваши друзья. Please write down your hometask: глава 5 стр.115 «All about myself» и страница 85 в Activity Book. The lesson is over. Good by, children.