Конспект
непосредственно-образовательной деятельности
по ФЭМП
в средней группе МБДОУ детского сада № 000
«Веселое путешествие».
Цель: формировать элементарные математические представления у детей.
Задачи:
1. Закреплять умения находить и правильно называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).
2. Закреплять умение считать до 4, отвечать на вопрос : «Сколько?». Формировать умение соотносить цифры от 1 до 4 с количеством предметов.
3. Формировать умение ориентироваться в пространстве, различать понятие « справа», «слева», «над», «под».
4. Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение.
Материал и оборудование:
Карточки с цифрами от 1 до 4.
Модели геометрических фигур ( круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник).
Ковер –самолет
Костюм волшебника
Волшебный сундук
Письмо
Игрушки (2 куклы, 4 машины, 1 мяч, 3 кубика)
Картина
Корзина с пирожками
Призы
Ход:
Воспитатель: - Здравствуй, дружок!
( протягивает руку ребенку справа)
- Здравствуй дружок! (протягивает руку ребенку слева)
- Скорей становитесь со мною в кружок! Давайте улыбнемся и за руки возьмемся.
Посмотрите, как у нас много гостей, давайте поздороваемся.( поздоровались с гостями).
-Ребята, какое сегодня необычное утро. Посмотрите, за окном прекрасная погода. Самое время отправиться куда – нибудь в путешествие. А вы хотите стать волшебниками и отправится в волшебную страну? ( ответы детей). Хорошо, но сначала я должна проверить, готовы ли вы к путешествию?
Вы должны выполнить несколько моих заданий:
1. поднимите правую руку вверх
2. присядьте 4 раза
3. хлопните в ладоши 3 раза
4. поднимите левую руку вверх.
- Молодцы, вы справились с заданием.
-А как вы думаете, на чем можно путешествовать? ( ответы детей)
- А так как мы с вами отправляемся в волшебную страну «Математику», то путешествовать мы будем на ковре - самолете.
( Разворачиваю ковер - самолет, а там 2 дырки в виде геометрических фигур)
Воспитатель : Ой, ребята, что случилось с ковром? Мы не можем летать на таком ковре. Как вы думаете, что нужно сделать? ( ответы детей).
- Давайте попробуем его починить. ( на подносе лежат «заплатки» в виде геометрических фигур)
- Молодцы, ребята, вы отлично справились. Ковер мы починили и теперь можем отправляться в полет. Становитесь на ковер. А что бы он полетел, нужно закрыть глаза и произнести волшебное заклинание:
- Ты ковер, лети лети,
В сказку нас ты отнеси!
В солнечную страну фей
Где течет живой ручей,
Ты неси нас быстро, быстро,
Чтоб сверкали в небе искры.
( пока произносят слова, воспитатель надевает костюм волшебника)
- Ну вот, мы и в волшебной стране «Математика». Здравствуйте, ребята, я хозяйка этой страны - фея. Посмотрите, здесь волшебный сундучок. Давайте посмотрим, что там.( в сундучке лежит записка).
- Дорогие ребята!
Пишет вам Красная Шапочка. Серый Волк украл у меня корзину с пирожками, которые я несла любимой бабушке. Помогите мне, пожалуйста, найти корзину, ведь моя бабушка так любит пирожки. Но чтобы найти корзину вам нужно будет выполнить несколько заданий.»
- Ну что, поможем Красной Шапочке?
Первое задание: «Сложи предмет»
- Посмотрите, здесь на тарелочках лежат геометрические фигуры. Назовите их (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник). Вам нужно из геометрических фигур сложить какие - то предметы ( дети складывают солнце, машину, автобус, снеговик, цветок, зайчика, человечка и рассказывают из каких фигур и какого цвета, они составили изображение).
Второе задание: «Посчитай».
Нужно сосчитать игрушки, сколько кукол, машин, мячей и кубиков, и в каждой группе предметов поставить соответствующую цифру.
Разминка:
Раз, два, три, четыре ( хлопают в ладоши)
Кто живет у нас в квартире ( шагают на месте)
Раз, два, три, четыре, пять ( прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (шагают на месте)
Папа, мама, брат, сестра (хлопаю в ладоши)
Кошка Мурка, 2 котенка ( наклоны туловища влево, вправо)
Мой сверчок, щегол и я ( повороты туловища влево, вправо)
Вот и вся моя семья ( хлопают в ладоши)
Третье задание:
«Что нарисовано на картинке?».
- Что нарисовано в центре? ( дерево)
- Что нарисовано справа от дерева? ( дом)
- Что нарисовано слева от дерева? ( Красная Шапочка)
- Что нарисовано над деревом? (солнце, небо, птички)
- Что нарисовано под деревом? ( ежик, грибочки)
Воспитатель: - Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями. А вот и корзина с грибами.
А теперь Красная Шапочка обязательно отнесет пирожки для своей любимой бабушке.
Ну, а нам пора возвращаться в детский сад. Вставайте на ковер - самолет.
- Ты ковер, лети, лети
И обратно нас неси
Воспитатель:- В какой стране мы с вами побывали? ( в стране «Математике») Что мы там делали? ( помогали Красной Шапочке, выполняли задания : считали, складывали из геометритрических фигур предметы).
- Ребята, вы показали хорошие знания, молодцы. Я хочу подарить вам подарки.
Занятие окончено.
