7. Перечень практических занятий
№ темы | Всего часов | № занятия | Тема практического занятия. Задания, вопросы, отрабатываемые на практическом занятии | Учено-методическое обеспечение |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | 2 | 1 | Кинетика роста оксидных пленок при газовой коррозии. Основные уравнения для скорости роста оксидных пленок. Условия сплошности оксидных пленок. Решение задач | [1,4] |
2 | 2 | 2 | Основное условие, определяющее возможность электрохимической коррозии. Решение задач | [1; 4, 5 доп.] |
2 | 2 | 3 | Выделение водорода и восстановление кислорода при электрохимической коррозии. Решение задач | [1; 4, 5 доп.] |
3 | 2 | 4 | Поляризационная кривая для аноднопассивирующегося металла. Причины пассивации металлов. Теория пассивации. Потенциал пассивации | [1, 2; 4 доп.] |
4 | 2 | 5 | Области применения. Классификация ингибиторов. Критическая концентрация ингибиторов. Решение задач на расчет эффективности ингибиторов коррозии | [1, 4, 8 доп.] |
4 | 2 | 6 | Сущность и схема катодной, протекторной защиты от подземной коррозии. Анодная защита. Области применения | [1,3] |
4 | 2 | 7 | Металлические защитные покрытия. Способы нанесения. Решение задач. Процессы при нарушении сплошности защитного покрытия | [1; 4 доп.] |
4 | 2 | 8 | Корозионная стойкость важнейших металлов и сплавов. Стали, нержавеющие стали. Их маркировка. Чугуны. Цветные металлы и сплавы (Cu, Ti, Al и др.). Маркировка латуни | [1, 2] |
5 | 2 | 9 | Количественные и качественные методы изучения коррозии. Расчет показателей скорости коррозии: массового, объемного, глубинного, токового. Учет питтингового фактора при расчете глубинного показателя скорости коррозии. Решение задач. | [1; 5 доп.] |
8. Перечень лабораторных работ
№ темы | Всего часов | Наименование лабораторной работы. Задания, вопросы, отрабатываемые на лабораторном занятии | Учено-методическое обеспечение |
1 | 2 | 4 | 3 |
2 | 8 6 6 | № 1. Изучение электрохимической коррозии с водородной деполяризацией. № 2. Изучение электрохимической коррозии с кислородной деполяризацией. № 4. Анодная пассивация металлов | [15.5.7] [15.5.7] [15.5.7] |
4 | 8 | № 5. Исследование контактной коррозии металлов | [15.5.7] |
5 | 8 | № 3. Исследование коррозионных диаграмм | [15.5.7] |
9. Задания для самостоятельной работы студентов
№ темы | Всего Часов | Задания, вопросы, для самостоятельного изучения (задания) | Учено-методическое обеспечение |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | 8 | Коррозия металлов в неэлектролитах и расплавах. Теория жаростойкого легирования. | 1, 2; доп.4. |
2 | 8 | Коррозионные диаграммы при контакте с положительным и отрицательным металлом. | 1, 2; доп.4. |
8 | Коррозионные потери, причины роста, косвенные и прямые потери от коррозии. | доп.5. | |
3 | 12 | Анодное растворение металлов и сплавов. Основы антикоррозионного легирования. | 1,2 |
4 | 4 | Летучие ингибиторыкоррозии. Классификация и подбор анодных заземлителей для катодной защиты. | 1, 2; доп. 8 |
4 | Лакокрасочные покрытия. Оценка коррозионной стойкости. | 1, 2; доп. 8 | |
12 | Коррозионная стойкость железо-углеродистых сплавов, низколегированных сталей, нержавеющих сталей | 1, 2; доп. 7 | |
10 | Коррозионная стойкость цветных металлов и сплавов: никеля, титана, алюминия, меди | 1, 2; доп. 7 | |
5 | 6 | Диаграмма состояния железо-цементит. Виды дефектов кристаллической решетки. Твердые растворы внедрения, замещения. | 1, 2; доп. 7 |
Самостоятельная работа состоит в подготовке
а) к практическим занятиям, предусматривающем решение задач и обсуждение теоретических вопросов;
б) к лабораторным занятиям;
в) к промежуточному контролю;
г) к экзамену.
Студентам рекомендуется использовать материалы, представленные в списке основной, дополнительной литературы, периодическую печать.
Рекомендуется балльно-рейтинговая система оценки.
Степень успешности освоения дисциплины в системе зачетных единиц оценивается суммой баллов, исходя из 10 максимально возможных, и включает составляющие:
- за посещаемость лекций (2 балла)
- за выполнение лабораторного практикума (2 балла)
- активное участие в практических занятиях (2 балла)
- выполнение контрольных заданий, модулей (2 балла)
- экзамен.
10. Расчетно-графическая работа – учебным планом не предусмотрено
11. Курсовая работа – учебным планом не предусмотрено
12. Курсовой проект – учебным планом не предусмотрено
13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
В процессе освоения образовательной программы у обучающегося в ходе изучения дисциплины Б.1.2.18 «Коррозия и защита металлов от коррозии» должны сформироваться общепрофессиональные компетенции ОПК-3 и профессиональные ПК-16, ПК - 17.
Под компетенцией ОПК-3 понимается готовность использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире. Формирование данной компетенции происходит параллельно в рамках учебных дисциплин: Б.1.3.5.1 «Современные проблемы и методы исследования в функциональной гальванотехнике», Б.1.1.16 «Прикладная механика», Б.1.2.11 «Техническая термодинамика и теплотехника», Б.1.2.16 «Теоретическая электрохимия», Б.1.3.6.1. «Водородное материаловедение», Б.1.3.10.1 «Электрокристаллизация металлов».
Код компетенции | Этап формирования | Цели освоения | Критерии оценивания | ||
Промежуточная аттестация | Типовые задания | Шкала оценивания | |||
ОПК-3 | 7 семестр | Формирование готовности использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире | текущий контроль в форме: - отчета по лабораторным занятиям; - по практическим занятиям; - тестирование; - зачета по дисциплине. | вопросы, задачи, тестовые задания | зачтено/ не зачтено |
Под компетенцией ПК-16 понимается способность планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
Формирование данной компетенции происходит параллельно в рамках учебных дисциплин: Б.1.1.7 «Физическая химия», Б.1.1.13 «Коллоидная химия», Б.1.2.6 «Основы электрохимии», Б.1.2.7 «Доп. главы аналитической химии», Б.1.3.3.1 «Основы методики научных исследований», Б.1.3.4.1 «Электрохимия растворов», Б.1.2.9 «Материаловедение. Технология конструкционных материалов», Б.1.3.6.1 «Водородное материаловедение», Б.1.3.10.1 «Электрокристаллизация металлов». Реализуется при выполнении учебной и производственных практик (Б.2).
Код компетенции | Этап формирования | Цели освоения | Критерии оценивания | ||
Промежуточная аттестация | Типовые задания | Шкала оценивания | |||
ПК-16 | 7 семестр | Формирование способность планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | текущий контроль в форме: - отчета по лабораторным занятиям; - по практическим занятиям; - тестирование; - зачета по дисциплине. | вопросы, задачи, тестовые задания | зачтено/ не зачтено |
Под компетенцией ПК-16 понимается способность планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
