2 класс (34 часа)
Планируемые результаты
Ученик научится
ü кратко характеризовать Солнечную систему (солнечную «семью»); называть отличия Земли от других планет Солнечной системы;
ü называть царства природы;
ü описывать признаки животного и растения как живого существа;
ü моделировать жизнь сообщества на примере цепи питания;
ü различать состояния воды как вещества, приводить примеры различных состояний воды;
ü устанавливать основные признаки разных сообществ; сравнивать сообщества;
ü описывать представителей растительного и животного мира разных сообществ;
ü сравнивать представителей растительного и животного мира по условиям их обитания;
Ученик получат возможность научиться:
ü «читать» информацию, представленную в виде схемы;
ü воспроизводить в небольшом рассказе-повествовании (рассказе- описании) изученные сведения ;
ü ориентироваться в понятиях: Солнечная система; сообщество, деревья-кустарники-травы, лекарственные и ядовитые растения; плодовые и ягодные культуры»
ü проводить несложные опыты и наблюдения (в соответствии с программой);
ü приводить примеры из Красной книги России (своей местности).
Содержание программного материала
Твое первое знакомство со звездами (5 ч)
Солнечная «семья». Звезда по имени Солнце. Земля — планета. Чем Земля отличается от других планет Солнечной системы.
В некотором царстве (4 ч)
Царства природы. Животное и растение — живые существа.
Природные сообщества (25 ч)
Жизнь леса. Этажи леса. Леса России: хвойные, лиственные; дубрава, березняк, осинник и др. Леса родного края. Травянистые растения леса, лекарственные, ядовитые. Млекопитающие (звери), насекомые, пресмыкающиеся, птицы — обитатели леса, их жизнь в разные времена года. Использование леса человеком. Правила поведения в лесу. Охрана растений и животных леса. Жизнь водоема. Вода как одно из главных условий жизни. Свойства воды. Три состояния воды: пар, твердая и жидкая вода. Водоемы, особенности разных водоемов (пруд, озеро, океан, море, болото). Типичные представители растительного и животного мира разных водоемов (пруда, болота). Река как водный поток. Типичные представители растительного и животного мира реки. Использование водоемов и рек человеком. Правила поведения на водоемах и реках. Охрана водоемов и рек. Жизнь луга. Растения и животные луга. Характеристика типичных представителей луга (с учетом принципа краеведения). Лекарственные растения луга. Использование и охрана лугов человеком. Жизнь поля. Какие бывают поля, разнообразие культур, выращиваемых на полях: зерновые, овощные, технические и др. Животные поля. Жизнь сада и огорода. Растения сада и огорода. Плодовые и ягодные культуры. Сезонный труд людей. Вредители сада и огорода. Природа и человек. Природа как источник пищи, здоровья, различных полезных предметов для людей. Красота природы. Отражение явлений природы в искусстве и литературе. Роль человека в сохранении природных объектов. Правила поведения в природе. Охранные мероприятия. Красная книга. «Черная» книга Земли. Путешествие в прошлое (исторические сведения). Как человек одомашнил животных.
Практические работы. Работа с натуральными объектами, гербариями, муляжами;
Практическая часть программы
Форма работы | Содержание |
Экскурсии | Лес и его обитатели Какие бывают водоемы? (виртуальная) Луг и его обитатели (виртуальная) Поле и его обитатели (виртуальная) Сад и его обитатели (виртуальная) |
Практические работы | Чем Земля отличается от других планет Глобус – модель Земли Условия развития и роста растения Что мы знаем о воде Лекарственные растения |
Календарно-тематическое планирование
№ | Тема урока | Количество часов | Дата проведения | Фактическая дата |
Твое первое знакомство со звездами - 5 ч | ||||
1 | Звездное небо | 1 | 01.09 | |
2 | Солнечная «семья» | 1 | 08.09 | |
3 | Чем Земля отличается от других планет ПР | 1 | 15.09 | |
4 | Луна – спутник Земли | 1 | 22.09 | |
5 | Глобус – модель Земли ПР | 1 | 29.09 | |
В некотором царстве – 4 ч | ||||
6 | Царства природы. Бактерии. Грибы. | 1 | 06.10 | |
7 | Какие животные обитают на Земле | 1 | 13.10 | |
8 | Какие бывают растения? | 1 | 20.10 | |
9 | Условия развития и роста растения ПР | 1 | 10.11 | |
Природные сообщества – 25 ч | ||||
10 | Среда обитания – что это такое? | 1 | 17.11 | |
11 | Лес и его обитатели (экскурсия) | 1 | 24.11 | |
12 | Деревья леса | 1 | 01.12 | |
13 | Кустарники леса | 1 | 08.12 | |
14 | Травянистые растения леса | 1 | 15.12 | |
15 | Животные леса | 1 | 22.12 | |
16 | Птицы – лесные жители | 1 | 12.01 | |
17 | Пресмыкающиеся – обитатели леса | 1 | 19.01 | |
18 | Насекомые леса | 1 | 26.01 | |
19 | Что мы знаем о воде ПР | 1 | 02.02 | |
20 | Какие бывают водоемы? (экскурсия) | 1 | 09.02 | |
21 | Обитатели пресных вод | 1 | 16.02 | |
22 | Водоплавающие – жители водоема | 1 | 23.02 | |
23 | Растения пресных водоемов | 1 | 02.03 | |
24 | Обитатели соленых водоемов | 1 | 09.03 | |
25 | Луг и его обитатели (экскурсия) | 1 | 16.03 | |
26 | Растения луга | 1 | 23.03 | |
27 | Животные луга | 1 | 30.03 | |
28 | Поле и его обитатели (экскурсия) | 1 | 06.04 | |
29 | Зерновые культуры | 1 | 13.04 | |
30 | Лекарственные растения ПР | 1 | 20.04 | |
31 | Животные поля | 1 | 27.04 | |
32 | Сад и его обитатели (экскурсия) | 1 | 04.05 | |
33 | Животные – защитники сада | 1 | 11.05 | |
34 | Человек – часть природы | 1 | 18.05 |
