Анкетирование
детей дошкольного возраста
«Родной мой край»
Источник для анкетирования:
1. Источник: программа «Воспитания и обучения в детском саду»
, , раздел «Нравственное воспитание» (с. 56, 78, 107, 142, 182).
2. Источник: программа – руководство «Земля отцов» ,
раздел «От истоков прекрасного – к творчеству» (с. 9, 16).
3. Источник: программа – руководство «Я – Башкортостанец» Агишева
Р. Л., раздел «работа с воспитателями» (с. 30).
Цель анкетирования:
1. Выявить знания детей об основах национальной культуры.
2. Определить, владеют ли дети информацией о культуре своего народа,
своеобразии и неповторимости народного творчества.
3. Уточнить, сформированы ли у детей элементарные навыки поведения
в многонациональной среде: сопричастность, терпимость, взаимопонимание, взаимовыручка, уважение, милосердие и т. д.
Сроки обследования: с _______________ по ________________.
Ответственные:
1. старший воспитатель (сводная информации, справка);
2. воспитатели возрастных групп (таблицы);
Уровневая оценка обследования (4 бальная система, %):
- высокий: сформированы знания и представления;
- выше среднего: сформированы знания и представления не полностью;
- средний: достаточно сформированы знания и представления;
- ниже среднего: не достаточно сформированы знания и представления;
- низкий: не сформированы знания и представления.
Вопросник
для детей среднего дошкольного возраста:
1. Какие песенки (устное народное творчество) пела тебе мама (бабушка)? - колыбельная песня, прибаутки, сказки о животных.
2. Какие герои в народных сказках? – добрый, злой.
3. Каких знаешь башкирских писателей и поэтов (С. Рахматуллин, Ю. Гарей, К. Даян и т. д.)?
4. Каких знаешь башкирских художников ()?
5. Знаешь ли, элементы башкирского орнамента?
6. Знаешь ли, башкирский музыкальный инструмент? – курай.
7. Какие башкирские праздники знаешь («Сабантуй», «Наречение
именем»)?
8. Какие знаешь башкирские народные, подвижные игры и хороводы?
9. Какой родной язык?
10. Чем больше любишь заниматься в группе вместе с детьми (игра, труд и т. д.)?
Вопросник
для детей старшего дошкольного возраста:
1. Назови произведения устного народного творчества: колыбельная песня, частушки, пословицы, поговорки, загадки?
2. Чем отличаются сказки по жанру: бытовые, волшебные, сказки о животных, поучительные, назидательные, сатирические?
3. Выдели особенности и сходства башкирских сказок со сказками народов России?
4. Дай характеристику нравственным качествам героев – добрый, злой, хитрый, лживый, лукавый и т. д.?
5. Каких знаешь башкирских писателей и поэтов (Салават Юлаев, Г. Рамазанов, Н. Наджми, А. Игебаев, Р. Нигмати, М. Гали, Б. Бикбай и т. д.)?
6. Назови башкирских художников (, , и т. д.)?
7. Назови элементы башкирского декоративного орнамента?
8. Выдели особенности башкирского орнамента сравнивая его с другими (русский)?
9. Назови народные музыкальные инструменты – курай, кубыз, домбра, гармонь?
10. Какие знаешь традиционные башкирские праздники («Воронья каша», «Сабантуй», «Рождение ребенка»)?
11. Назови башкирские народные, подвижные игры?
12. Какие знаешь хороводы?
13. Какая у тебя национальность?
14. Какая национальность у детей группы?
15. Какая национальность у членов семьи?
16. Владеешь ли родным языком (каким)?
17. Чем больше любишь заниматься в группе вместе с детьми (игра, труд и т. д.)?
Результаты обследования представить старшему воспитателю ________
для обработки и составления сводной информации (таблицы представить с анализом и рекомендациями).
Сводную справку подготовить старшему воспитателю ______________.
Результаты анкетирования детей дошкольного возраста представить на
педагогическое совещание.
По проведению обследования детей и результатам издать приказ по МАДОУ.
