Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра кожных и венерических болезней
«Утверждаю»
Зав. кафедрой
Методические рекомендации для самостоятельной работы
Факультет медико-профилактический факультет курс IV
Разработаны:
доцентом кафедры кожных
и венерических болезней
Обсуждены и утверждены
на заседании кафедры,
протокол № ___
«__» ______ 2016 г.
2016
Компетенции, формируемые в процессе самостоятельной работы
на кафедре кожных и венерических болезней
Общекультурные компетенции (ОК)
Способность и готовность к деятельности в различных сферах общественной жизни с учётом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдению правил врачебной этики, нормативных правовых актов, регламентирующих вопросы работы с правовой информацией (ОК-4)
Владение культурой мышления, способность к критическому восприятию информации, логическому анализу и синтезу (ОК-7)
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
Способность и готовность к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками (ОПК - 7)
Профессиональные компетенции (ПК)
Способностью и готовностью к использованию современных методов оценки и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни, к осуществлению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по предупреждению инфекционных и массовых неинфекционных заболеваний, а также к осуществлению противоэпидемической защиты населения (ПК-2)
Способностью и готовностью к выявлению причинно-следственных связей в системе «факторы среды обитания человека-здоровье населения» (ПК-10)
в научно-исследовательской деятельности
Способность и готовность к формулировке, оценке и проверке гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний и их распространения (ПК-26)
Название компетенции | Студент должен знать: | Студент должен уметь: | Студент должен владеть: |
ОК-4 Способность действовать в нестандартных ситуациях, готовностью нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | правила ведения и оформления типовой медицинской документации (амбулаторная карта, карта стационарного больного); этиологии, патогенеза и мер профилактики наиболее часто встречающихся дерматологических заболеваний, их клинической картины, особенностей течения и возможные осложнения; - методов диагностики и их диагностических возможностей при обследовании дерматологического и венерического больного; - критериев постановки диагноза различных заразных дерматовенерологических заболеваний; осуществления рационального выбора лекарственных средств при лечении различных патологических синдромов и неотложных состояний. | проводить обследование дерматовенерологического больного (анализ жалоб, выяснение истории заболевания и истории жизни, проведение физикального обследования больного, местного осмотра патологического очага); - составлять план проведения необходимых лабораторных, инструментальных и др. методов обследования больного и уметь анализировать их; - сформулировать развернутый клинический диагноз и обосновать его на основе проведенного дифференцированного диагноза; | навыками оценки симптомов и синдромов при основных дерматовенерологических заболеваний;- навыками интерпретации результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики с целью постановки предварительного диагноза и владение алгоритмом постановки клинического диагноза.- навыками правильного оформления медицинской документации; |
ОК-7 Владение культурой мышления, способность к критическому восприятию информации, логическому анализу и синтезу | |||
ОПК-7 Способность и готовность к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками | |||
ПК-2 Способностью и готовностью к использованию современных методов оценки и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни, к осуществлению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий по предупреждению инфекционных и массовых неинфекционных заболеваний, а также к осуществлению противоэпидемической защиты населения | клиническую картину, особенности течения и ¦возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп; методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного дерматовенерологического профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больны включая эндоскопические рентгенологические методы, ультразвуковую диагностику); основы организации медицинской (амбулаторно- поликлинической и стационарной) помощи различным группам населения, принципы диспансеризации населения, реабилитации больных, основы организации медицинского обеспечения занимающихся физической культурой; критерии диагноза различных заболеваний; | наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата; | алгоритмом постановки предварительного диагноза последующим направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту; |
ПК-10 Способностью и готовностью к выявлению причинно-следственных связей в системе «факторы среды обитания человека-здоровье населения» | |||
ПК-26 Способность и готовность к формулировке, оценке и проверке гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний и их распространения |
ТЕМА №1. Семиотика болезней кожи. Методика обследования дерматологического больного. Самостоятельная курация больных.
Самостоятельная работа в аудитории в контакте с преподавателем в процессе аудиторных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов: мультимедийных атласов, гистологических препаратов, демонстрирующих основные патологические процессы в коже. Работа с лекционном материалом, конспектирование текста, тестирование, ответы на контрольные вопросы по изучаемому материалу, составление плана ответа по описанию дерматологического процесса у пациента, конспектирование учебника, реферирование литературы. Научно-исследовательская работа (топические ГКС).
ТЕМА №2. Псориаз. Красный плоский лишай. Розовый лишай Жибера.
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала, составление планов и тезисов по темам занятий, решение ситуационных задач, реферирование литературы. Самостоятельная работа в аудитории в контакте с преподавателем в процессе аудиторных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов. Работа с таблицами по дифференциальной диагностике псориаза с другими папулосквамозными дерматозами. Самостоятельное изучение дополнительной литературы включая диссертационные работы, посвященные клинике, патогенезу псориаза и других лихенов. Изучение современных методов лечения псориаза и красного плоского лишая по журнальным статьям и сборникам тезисов. Освоение индексов PASI, BSA. Подготовка доклада по биологическим методам лечения псориаза. Написание истории болезни. Составление таблиц для систематизации учебного материала (дифференциальная диагностика псориаза и красного плоского лишая с вторичным сифилисом; дифференциальная диагностика различных форм и стадий псориаза и т. д.)
ТЕМА №3. Дерматиты. Токсидермии. Экзема. Атопический дерматит.
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Решение ситуационных задач. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой. Реферирование литературы. Самостоятельная работа в аудитории в контакте с преподавателем в процессе аудиторных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов. Самостоятельное изучение периодической специальной литературы по вопросам аллергодерматозов. Освоение методики подсчета индекса SCORAD. Работа с дифференциально-диагностическими таблицами и иллюстративным материалом на бумажных и электронных носителях. Написание истории болезни пациента с аллергодерматозом. Составление таблиц для систематизации учебного материала (дифференциальная диагностика зудящих дерматозов, современные методы наружной терапии аллергодерматозов). Ролевая игра для отработки навыков дифференциальной диагностики и лечения нейроаллергодерматозов. Решение ситуационных задач. Научно-исследовательская работа (Кожный зуд).
ТЕМА №4. Пиодермия. Чесотка. Туберкулез кожи. Лепра. Болезнь Боровского.
Научно-исследовательская работа (туберкулез, лепра, лейшманиоз). Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Составление планов и тезисов по темам занятий. Решение ситуационных задач. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой. Реферирование литературы. Работа с нормативными документами (МКБ 10, форма экстренного извещения).
ТЕМА №5.. Грибковые заболевания кожи. Кератомикозы. Дерматофитии (эпидермомикозы).
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Составление планов и тезисов по темам занятий. Решение ситуационных задач. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой. Реферирование литературы. Работа с нормативными документами (МКБ 10, форма экстренного извещения).
ТЕМА №6. Грибковые заболевания кожи. Дерматофитии (трихомикозы). Кандидоз. Общественная и личная профилактика грибковых заболеваний кожи.
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Самостоятельная работа в аудитории в контакте с преподавателем с процессе аудиторных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов. Самостоятельная работа с фармакологическими справочниками с подбором фунгицидных препаратов для системной терапии микозов. Ознакомление с культурами дерматофитов, плесневых и других разновидностей грибов. Знакомство с последними достижениями микологии в профилактике и лечения микозов по диссертационным работам и научным статьям. Работа с нормативными документами (МКБ 10, форма экстренного извещения). Написание истории болезни. Решение ситуационных задач.
Научно-исследовательская работа: «Дерматофитии».
ТЕМА №7. Консультативный прием больных зав. кафедрой.
Самостоятельная работа в аудитории в контакте с преподавателем с процессе аудиторных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов. Самостоятельная работа с источниками по диффузным заболеваниям соединительной ткани. Конспектирование специальной литературы. Работа с архивными историями болезни. Решение ситуационных задач. Самостоятельная аудиторная работа на консультативном приеме дерматологических больных.
ТЕМА №8. Красная волчанка, склеродермия. Дерматологическая фармакология.
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Составление планов и тезисов по темам занятий. Решение ситуационных задач. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой. Реферирование литературы. Изучение наиболее ч
ТЕМА №9. Общее течение сифилиса. Первичный период
сифилиса. Вторичный период сифилиса
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Составление планов и тезисов по темам занятий. Решение ситуационных задач. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой. Реферирование литературы.
Самостоятельная работа в аудитории в контакте с преподавателем с процессе аудиторных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов. Работа с архивными историями болезни и амбулаторными картами, больных сифилисом. Работа с таблицами по дифференциальной диагностике вторичных сифилидов и наиболее распространенных дерматозов. Работа с историями болезни с интерпретацией данных серологического обследования.
ТЕМА №10. Принципы лечения сифилиса. Критерии излеченности. Общественная и личная профилактика.
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Составление планов и тезисов по темам занятий. Решение ситуационных задач. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой. Реферирование литературы. Исторический экскурс в лечение сифилиса.
ТЕМА №11. Гонорея мужчин и детей.
Конспектирование учебника. Повторение пройденного теоретического материала. Составление планов и тезисов по темам занятий. Решение ситуационных задач. Работа с лекционным материалом - составление плана лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой. Реферирование литературы..
ТЕМА №12. ИППП. ВИЧ-ассоциированные дерматозы. Подведение итогов цикла
Самостоятельная работа в аудитории в контакте с преподавателем с процессе аудиторных занятий с использованием электронных образовательных ресурсов. Работа с литературой. Ознакомление с опытом работы кафедры по профилактике ИППП и ВИЧ инфекции. Возможно подготовка студентов для работы в среде молодежи по программе «Школа здоровья». Решение ситуационных задач.
Работа с диссертационными работами и периодическими изданиями, посвященными ИППП. Ознакомление с экзаменационными вопросами.
Методы оценки самостоятельной работы.
· Текущее собеседование и контроль
· Консультации
· Анализ, рецензирование, оценка, коррективы СРС
· Дискуссия
· Собеседование по проработанной литературе, составление плана дальнейшей работы
Литература для самостоятельной подготовки
Основная литература:
1. Самцов : учебник для медицинских вузов / Алексей Викторович Самцов и Вячеслав Витальевич Барбинов. - СПб. : СпецЛит, 2008. - 352 с. : ил., тв.
2. Скрипкин и венерические болезни : учебник для врачей и студентов мед. вузов / . - М. : Триада-фарм, 2010. (2001) - 688 с. : цв. ил., мяг.
3. , Кубанова и венерические болезни: учебник - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 544 с. : ил., тв.
Дополнительная литература:
1. Кубанова / Под ред. . - М.:ДЭКС-ПРЕСС, 2010. -428 с. - (Клинические рекомендации. Российское общество дерматовенерологов)
2. Кубанова диагностика и лечение кожных болезней:
атлас-справочник / , . - М. : МИА, 2009. - 304с. : ил.
3. Кунгуров кожи: атлас / под редакцией ; МЗ РФ ФГБУ НИИ дерматовенерологии и иммунопатологии МЗ РФ. – Екатеринбург: Изд-во «VIP – Урал», 2014.-176 с.
4. Новикова кожных заболеваний. Методы и методики обсле-
дования : учебно-методическое пособие / , ;
ГОУ ВПО ВГМА им. Росздрава. - Воронеж: Истоки, 2010. -
113с.
5. Новикова патология и диагностика кожных болезней / , ; ГОУ ВПО ВГМА им. . - Воронеж: Истоки, 2010. - 260с.
6. Дерматология в клинической практике: в 3 т.: пер. с англ. Т. Фицпатрик, Лоуэл. А., Паллер, Леффель, Дэвид Дж. - М.: БИНОМ; М.: Изд-во Панфилова, 2012 – 868 с.
Электронные образовательные ресурсы:
· http://www.studmedlib.ru/ - консультант студента (электронная библиотека высшего учебного заведения)
· http://www.lib.nizhgma.ru/ - электронная библиотека НижГМА
· http://www.dermatology.ru/.-национальный - сервис дерматологии в России
