МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
УТВЕРЖДАЮ Декан ФВТ _______________ Л. Р. Фионова «_____» ___________________ 2016 г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
М.2.2.1 ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Направление подготовки: 09.03.04 - «Программная инженерия»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Пенза, 2016
1. Цели учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Целью практики является закрепление и углубление теоретических знаний в исследовании, разработке, внедрении и сопровождении программного обеспечения, формирование у обучающихся первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.
2. Задачи учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Задачами учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности являются:
- систематизация, обобщение, расширение и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплин;
- развитие практического опыта самостоятельной работы с различными источниками информации;
- развитие навыков проведения научного и прикладного исследования;
- получение навыков работы с современными программными и аппаратными средствами информационных технологий.
3. Место учебной практики в структуре ОПОП бакалавриата
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, входит в вариативную часть программы бакалавриата.
Проведение практики базируется на компетенциях, полученных обучающимися после освоения дисциплин базовой и вариативной частей первого года бакалавриата.
Практика является предшествующей для прохождения производственной практики, в том числе НИР.
Минимальные требования к «входным» знаниям, необходимым для успешного освоения данной практики – успешное освоение дисциплин первого года обучения в бакалавриате.
4. Формы проведения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Форма проведения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности – стационарная.
5. Место и время проведения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Место проведения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности – кафедра «Математическое обеспечение и применение ЭВМ» ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет». Согласно учебному плану практика по получению первичных профессиональных умений и навыков проводится на 1 курсе во 2 семестре. Продолжительность практики – 2 недели. Конкретные сроки проведения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков устанавливаются ежегодно в соответствии с утвержденным календарным графиком учебного процесса.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
В результате прохождения данной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки:
– владение основными концепциями, принципами, теориями и фактами, связанными с информатикой (ОПК-1);
– готовность применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения (ПК-1).
В результате прохождения данной практики обучающийся должен:
Знать: основные концепции, принципы, теории и факты, связанные с информатикой;
Уметь: применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения.
Владеть: навыками разработки и отладки программ на алгоритмических языках программирования.
7. Структура и содержание учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единиц, или 2 недели, или 108 часов.
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов, и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | |||||||
Организационный семинар по порядку проведения практики | Изучение открытых образовательных курсов, связанных с выполнением индивидуального задания | Выполнение работ по реализации индивидуального задания | Формирование результатов прохождения практики в отчет | |||||||
С препод. | Самостоят. | С препод. | Самостоят. | С препод. | Самостоят. | С препод. | Самостоят. | |||
1 | Подготовительный этап | 2 | Собеседование | |||||||
2 | Содержательный этап | 6 | 28 | 6 | 30 | Собеседование. Сертификат о прохождении открытого образовательного курса, связанных с выполнением индивидуального задания | ||||
3 | Результативно-аналитический этап | 6 | 30 | Защита отчета |
Содержание этапов:
1. Подготовительный этап – общее собрание обучающихся по вопросам организации учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, ознакомление их с программой практики, порядком прохождения, формой и видом отчетности, порядком защиты отчета по практике и требованиями к оформлению отчета.
2. Содержательный этап – анализ и выполнение обучающимся индивидуального задания, изучение открытых образовательных курсов, связанных с выполнением индивидуального задания и получение сертификата о прохождении курса.
3. Заключительный этап – систематизация и анализ результатов выполнения индивидуального задания. Окончательная доработка и защита обучающимся отчета по учебной практике.
8. Образовательные, научно-исследовательские
и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе
первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
В процессе проведения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности используются следующие образовательные, научно-исследовательские, научно-производственные и информационные технологии:
- Информационно-коммуникативные технологии. Практика проводится в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами. Это позволяет руководителям экономить время, затрачиваемое на изложение необходимого материала, и увеличить его объем.
- Использование современных средств проектирования и разработки программного обеспечения.
- Использование открытых онлайн-курсов при прохождении практики.
- Проведение встреч обучающихся с представителями российских компаний, обсуждение перспектив развития информационных технологий и проблем трудоустройства
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
на учебной практике по получению первичных профессиональных умений и
навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской
деятельности
Контрольные вопросы для проведения текущей аттестации определяются тематикой индивидуального задания. Тематика выполняемых студентами заданий по учебной практике разрабатывается ежегодно.
Задания для проведения текущей аттестации по этапам практики:
1. Подготовительный этап
- Провести анализ индивидуального задания.
- Провести планирование практики
2. Содержательный этап
- Составить аналитический обзор.
- Провести исследование согласно поставленному заданию.
3. Результативно-аналитический этап
- Обобщить полученные на предыдущих этапах результаты.
- Оценить полноту решения поставленных задач.
- Оформить результаты практики в виде отчета
Контроль освоения компетенций выполняется:
для компетенции (ОПК-1) – путем оценки владения обучающегося основными концепциями, принципами, теориями и фактами, связанными с информатикой;
для компетенции (ПК-1) – путем оценки готовности обучающегося применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и
навыков научно-исследовательской деятельности)
По итогам учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, проводится ее защита, срок осуществления которой – конец второй (последней) недели практики. При защите предоставляются:
- отчет по учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности;
- доклад по результатам учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности;
- сертификат о прохождении открытого образовательного курса, связанного с выполнением индивидуального задания
По итогам учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности предусмотрен зачет с оценкой.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
а) Основная литература:
1. Советов, технологии: теоретические основы [Электронный ресурс] : учебное пособие / , . — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2016. — 442 с. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=71733
2. , Максимов научных исследований: Учебник– Academia, 2014. – 352 с. ЭБС «Академия» http://www. academia-moscow. ru/catalogue/4831/105555/
3. Батоврин и программная инженерия. Словарь-справочник: учеб. пособие для вузов. – М.: ДМК Пресс, 2010, ЭБС BOOK. ru https://www. book. ru/book/902907
б) Дополнительная литература:
1. Рыжков научных исследований и изобретательства. – М.: Лань, 2012. 224 с. ЭБС «Лань» http://e. /books/element. php? pl1_id=2775
2. Маглинец требований к автоматизированным информационным системам – М.: Изд-во НОУ Интуит, 2016, ЭБС BOOK. ru https://www. book. ru/book/917556
3. Бакланова системы: Учебно-практическое пособие. – М.: Изд. центр ЕАОИ. 2008. – 290 с. http://www. book. ru/book/905505
8. Материально-техническое обеспечение учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Специализированная аудитория, оснащенная ПЭВМ с операционной системой семейства Windows и установленным программным обеспечением.
Рабочая программа практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.04 «Программная инженерия»
Программу составили:
К. т.н., доцент
Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без предварительного письменного разрешения кафедры-разработчика программы.
Программа одобрена на заседании кафедры МОиПЭВМ
Протокол № ______________от «____» ______________ 20__ года
Зав. кафедрой МОиПЭВМ
Программа одобрена методической комиссией ФВТ
Протокол № ______________от «____» ______________ 20__ года
Председатель методической комиссии ФВТ
Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрации изменений
Учебный год | Решение кафедры (№ протокола, дата, подпись зав. кафедрой) | Внесенные изменения | Номера листов (страниц) | ||
заменен- ных | новых | аннулиро-ванных | |||
