Конспект досуга
«Литературный калейдоскоп»
(старшая группа)
Когда я слышу фразу «Мой учитель», то сразу вспоминаю своего учителя, учителя начальных классов, которая учила нас с 1 по 4 классы – Зольникову Александру Георгиевну, Заслуженного учителя РСФСР из Кондинского района. Когда ей присвоили это звание, мы, ее ученики, не придали тогда этому значения. Это теперь, спустя много лет, когда я сама уже проработала 35 лет в школе, понимаю, какой высокой наградой был отмечен труд этой скромной сельской учительницы.
Александра Георгиевна – замечательный человек, мудрый и справедливый учитель, никогда не имела «любимчиков», не делала никому поблажек, ко всем относилась одинаково, строго и требовательно, даже к своей собственной дочери, которая училась в нашем классе.
Все уроки вела она сама: играла на мандолине и красиво пела на уроке пения, перед уроком физкультуры переодевалась в синие спортивные брюки и футболку, затем вела нас в спортивный зал. Ее уроки рисования и труда – необыкновенная сказка, потому что все сделанное ее руками вызывало у нас восхищение и восторг. Удивляешься сейчас и тому, как она могла вести все уроки, причем интересно и увлекательно, окончив только Ханты-Мансийское педагогическое училище. Современному учителю такое, наверное, не под силу. А она это могла, потому что она учитель с Большой буквы, талантливый педагог, любящая детей и свою работу.
Иногда мы приходили к ней домой, вечерами слушали рассказы и песни в ее исполнении и мужа, Александра Яковлевича, он к тому же прекрасно играл на баяне. Все оформление для классного уголка и наглядность к урокам она делала сама: рисовала, писала пером текст на плакатах, готовила карточки. Вместе с ней мы оформляли новогодние газеты, готовились к праздникам, ходили в походы. Помню кабинет, в котором мы учились, хотя нашу школу уже снесли, как она переучивала меня писать левой рукой (требование того времени), как только она отходила от меня, я снова перекладывала перьевую ручку из правой руки – в левую. Писать все же я научилась правой рукой, но в остальном природу обмануть не получилось. Умела она вовремя похвалить нас и поругать, если мы это заслуживали. Доставалось, правда, больше мальчишкам. Если нужно было поговорить «по душам», то Александра Георгиевна шла домой, беседовала с родителями, после чего провинившегося уже не ругали, видимо, она давала понять родителям, что сам приход учителя домой – это уже повод ученику для размышлений и желание измениться в лучшую сторону. В сельской школе все родители и дети знали друг друга, поэтому авторитет учителя был непререкаем.
О своей родной школе и своей первой учительнице у меня, да и у всех, кто считает Александру Георгиевну первым учителем, только самые теплые и приятные воспоминания.
О назначении и роли учителя писал еще Роберт Рождественский:
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле…
Только теперь отчетливо понимаешь, какие жизненные «уроки» она преподала, сколько внимания уделяла нам, заботилась и думала о нас, верила, что из нас получатся настоящие люди.
Поэтому к словам: «мой учитель» хочется добавить и другие эпитеты: «любимый, первый и родной» учитель.
Я с благодарностью и глубоким уважением вспоминаю ее, помню ее доброе и чуткое ко мне отношение, доброжелательность и веру. Жаль только, что редко мы с ней встречаемся. Несмотря на расстояние, желаю Вам, Александра Георгиевна, здоровья, бодрости и оптимизма. Думаю, что к моим словам присоединятся тысячи мальчишек и девчонок, а сейчас уже взрослых, бывших ее учеников, потому что для всех нас она «первая» и самая лучшая…
Пуртова Людмила,
г. Ханты-Мансийск
