Внеклассное мероприятие по физике в 7-8 классах: интеллектуальная игра «Физбой»
Эпиграф: Человек страшится только того, чего не знает, знаниями побеждается всякий страх»
()
Цель игры: Актуализация знаний обучающихся в предметной области «Физика», а также выявление одаренных обучающихся, способных применять полученные знания в нестандартной ситуации.
Задачи:
1. Повысить интерес обучающихся к физике, как к одному из предметов естественно-научного цикла.
2. Стимулировать познавательную активность и творчество обучающихся, их смекалку, наблюдательность.
3. Научиться применять знания в новой ситуации, а также грамотно объяснять происходящие физические явления
4. Продолжить развивать и закреплять навыки решения экспериментальных, расчетных и качественных задач
5. Формировать у обучающихся коммуникативные навыки, умения работать в группах, умения оценивать деятельность товарища.
Ход игры:
Ребята делятся на 2 команды. За правильностью ответов следит наше жюри. В состав жюри входит….. Игра будет состоять из 4 туров.
По окончании игры, будут подведены итоги и вручены награды.
Итак, начнем.
1 тур. «Выиграй старт»
По 19 вопросов каждой команде. Правильный ответ 1 балл.
1.Прибор для измерения сил (динамометр).
2.Прибор для измерения атмосферного давления (барометр)
3.Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого (сила трения)
4.Единица элементарного заряда (Кулон)
5.Температура, при которой тело плавится (температура плавления)
6.одноименные заряды (отталкиваются)
7.Единица измерения силы электрического тока (Ампер)
8.На тело, погруженное в жидкость, действует (архимедова сила)
9.Сила, с которой Земля притягивает к себе все тела (сила тяжести)
10.Сохранение объема и формы – свойство (твердого тела)
11. Вид теплопередачи, при котором энергия переносится струями жидкости или газа (конвекция)
12. Величина, равная отношению пройденного пути ко времени (скорость)
13.Единица массы (кг)
14.Энергия, которой обладает движущееся тело (кинетическая)
15. Единица измерения давления (Паскаль)
16.Прибор для измерения напряжения (вольтметр)
17.Изменение с течением времени положения тела относительно других тел (механическое движение)
18.В каком рассоле - горячем или холодном – быстрее просаливаются огурцы?
19. Смазка является одним из способов уменьшения (силы трения)
Вопросы для 2 команды.
1.Прибор для измерения температуры (термометр)
2.Разноименные заряды (притягиваются)
3.Если вещество сохраняет объем, но легко меняет свою форму, то оно находится в (жидком состоянии)
4.Единица измерения механической работы (джоуль)
5. Прибор для измерения силы тока (амперметр)
6.Единица электрического сопротивления (Ом)
7.Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел (инерция)
8. Единица измерения длины (метр)
9.Величина, равная отношению массы тела к его объему (плотность)
10.Движение, при котором тело за равные промежутки времени проходит равные участки пути (равномерное)
11. Ядро атома состоит из (протонов и нейтронов)
12.Если плотность тела больше плотности жидкости, то это тело в ней
( тонет)
13.Прибор для измерения давлений, больших или меньших атмосферного (манометр)
14.Единица измерения силы (Ньютон)
15.Величина, характеризующаяся отношением работы ко времени, за которое она была совершена (мощность)
16.На каком явлении основана засолка огурцов (диффузия)
17.Вид теплопередачи, которая возможна и в вакууме (излучение)
18.Мельчайшая частица данного вещества (молекула)
19.Единица измерения напряжения (вольт)
2 тур. Лабиринт «Физические величины»
В лабиринте зашифровано 13 названий известных вам физических величин. Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей.
Называем по очереди каждая команда. Если в течение 10 секунд команда не дает ответ, то ход переходит к другой команде. Счет очков ведет жюри.
Ответы: Время, теплоемкость, давление, мощность, сила, плотность, работа, температура, масса, путь, емкость, вес, ускорение
3 тур. Найди ошибку.
В этих предложениях найдите ошибку и объясните почему так не может быть. За правильно найденную и объясненную ошибку начисляется 2 балла.
Команды совещаются и отвечают. Если та команда, которая первая решит отвечать не дает правильного ответа или объяснения, то есть возможность у второй команды заработать 1 балл.
1. Машинист поезда резко нажал на тормоз, и поезд встал, как вкопанный
2. Теплоход проплывал мимо меня, и я любовался красиво переливающейся под прозрачной водой красной линией, тянувшейся по всему борту теплохода
3. Свет, рождающийся в недрах Луны, манил и зазывал туда, откуда он появился
4. Тонкий писк комара, издаваемый его тонюсенькими голосовыми связками, мешал мне спать
Ответы
1. Поезд движется еще по инерции, поэтому сразу остановиться не может.
2. Ватерлиния не может быть под водой, она показывает допустимую осадку судна.
3. Свет луны не рождается в ее недрах, т. к. Луна светит отраженным светом.
4. Писк комара создается колебаниями его крыльев, а не голосовыми связками.
4 тур. «Битва капитанов»
Написать формулы для расчета известных вам физических величин по курсу 7-8 классов
Формулы, составленные из одинаковых физических величин, оцениваются в 1 балл как одна формула. Времени на это задание отводится 2 минуты.
Итак, физика – это факты, формулы, законы, важные следствия. Физика – удивительная: она всемогуща и интересна, даже если в ней очень слабо разбираешься.
Наши конкурсы подошли к концу. И пока жюри подводит итоги, нашу встречу мы хотим закончить словами:
О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опят, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог – изобретатель…
Кто б ни был ты, о, мой мечтатель,
Друг, недруг, я хочу с тобой
Расстаться ныне, как приятель.
Слово предоставляется жюри. Награждение.
Спасибо за внимание. До скорых встреч.
