Адаптационный лист

Адаптационный лист

Фамилия, имя ________________________ Дата рождения _________ Дата поступления в ДОУ_______

№	Параметры	Недели	Примечания (заболевания, индивидуальные особенности)
1	2	3	4
Дата
1	Эмоциональное состояние					1-я неделя
2	Поведение при расставании и встрече родных
3	Особенности аппетита					2-я неделя
4	Особенности засыпания и сна
5	Отношение к предметам					3-я неделя
6	Речевая активность
7	Взаимодействие со взрослыми					4-я неделя
8	Взаимодействие со сверстниками
	Сумма баллов

Мед. диагноз: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________________________

Оценка степени адаптации­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________________

Оценка степени адаптации

Легкая – 14 – 24 балла

Средняя – 1-13 баллов

Усложненная – 0-12 баллов

Дезадаптация – менее 0 баллов.

ПОКАЗАТЕЛИ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ДОУ

1.  Эмоциональное состояние ребенка

+3 Весел, жизнерадостен, подвижен, активен

+2 Улыбается, настроение хорошее, спокоен

+1 Иногда задумчив, замкнут

-1 Легкая плаксивость, хныканье

-2 Плачет за компанию, плач приступообразный

-3 Сильный плач, подавленное настроение

2.  Поведение при расставании и встрече родных

+3 Поведение активное, бодрое, плач отсутствует

+2 Настроение хорошее, ребенок легко поддается ритуалам прощания.

+1 Ребенок задумчив, вял, равнодушен

-1 Плач за компанию

-2 Сильный плач при расставании, но затем быстрое успокоение

-3 Сильный плач, истерики, ребенок долго не успокаивается

3.  Особенности аппетита

+3 Очень хороший аппетит, съедает все с удовольствием

+2 Нормальный аппетит, ест до насыщения

+1 Аппетит выборочный, но насыщенный

-1 Отвергает некоторые блюда, капризничает

-2 Приходится следить за тем, чтобы ел; ест долго, неохотно

-3 Отвращение к еде, кормление мучительное.

4. Особенности засыпания и сна

+3 Сон спокойный, глубокий, засыпает быстро

+2 Сон спокойный

+1 Засыпает нескоро, спит спокойно, но недолго

-1 Засыпает с хныканьем, тревожен во сне

-2 Засыпает с плачем, долго, тревожен во сне

-3 Отсутствие сна, плач

5. Отношение к предметам

+3 С удовольствием занимается с игрушками, почти не отвлекается, действует сосредоточенно

+2 Ребенок вовлечен в действия с игрушками

+1 Рассматривает игрушки, занимается с некоторыми из них, но часто отвлекается

-1 Постоянно отвлекается от игрушек, быстро пресыщается игрой

-2 Бегло оглядывает игрушки, совершает 1-2 однообразные манипуляции

-3 Не обращает внимания на игрушки, не предпринимает никаких действий

6. Речевая активность

+3 Ребенок обращается с высказываниями к взрослому, может составить 2-3 связных предложения

+2 Самостоятельно произносит названия знакомых слов и действий, может составить двухсловное предложение

+1 Повторяет за взрослым отдельные слова и предложения

-1 Произносит один – два слова

-2 Ребенок молчит, но реагирует на речь взрослого

-3 Ребенок не произносит ни слова, не реагирует на обращенную к нему речь

7. Взаимодействие со взрослыми

+3 Охотно взаимодействует со взрослыми, сам идет на контакт

+2 Ко взрослым относится спокойно, может поддержать начатую игру

+1 На контакт идет неохотно, старается держаться в стороне

-1 Отношение ко взрослым избирательное

-2 При приближении взрослого проявляет тревогу, плачет

-3 Ко взрослым относится с агрессией, устраивает истерики при попытке приближения к нему

8. Взаимодействие со сверстниками

+3 Много друзей, охотно играет с детьми

+2 Сдержан, просится на руки, неохотно играет с детьми

+1 Безразличен к играм, отстранен, замкнут

-1 Невесел, с детьми не контактирует, даже если вовлечен в игру

-2 Проявляет тревогу, бросает начатые игры

-3 Недружелюбен, агрессивен, мешает детям играть