Конспект экскурсии
в мини-музей «Старины»
Тема: «Русская изба»
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Возрастная группа детей: 4 – 7 лет
Форма проведения: экскурсия
Цель: Продолжать знакомить детей с бытом русского народа.
Задачи:
Образовательные:
1. Открыть ребенку доступ к культуре своего народа, знакомя его с особенностями повседневного быта, обычаями, традициями, русской народной музыкой, играми.
2. Познакомить детей с избой – жилищем крестьянской семьи, русской печью. Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, новыми словами (ухват, чугун, кочерга и т. д.).
Развивающие: Развить связную монологическую речь и коммуникативные умения при помощи социо-игровых подходов и народных игр.
Воспитательные:
1. Вызвать у детей интерес к русской старине и положительно воздействовать на их эмоции, развивать их фантазию, любознательность и творчество, формировать способность взаимодействовать друг с другом в игровых ситуациях.
2. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость к русской народной музыке, воспитывать культуру слушания и зрительного восприятия.
3. Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фольклору.
Словарная работа: изба, печь, ухват, кочерга, чугун, икона.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах с изображением старинных предметов быта. Разучивание пословиц, поговорок, загадок, небылиц, хороводов. Чтение русских народных сказок.
Оборудование: “Русская изба”, оснащённая предметами русского быта, запись русской народная мелодии «Пряха», русский народный костюм для хозяйки, атласная ленточка для игры "Вышел Ваня…"
Ход:
(Воспитатель, в русском народном костюме – хозяйки избы, встречает детей).
Воспитатель:
-Милости прошу ко мне в избу, гости дорогие! Проходите, присаживайтесь поближе к печи. Дорогих гостей всегда усаживали возле печи, а непрошенных возле порога.
Горница у меня небольшая. Да красивая какая!
- А для чего нужна печка?
Дети: В печи готовится еда, печётся хлеб. На печке сушат грибы, ягоды и разные полезные травы. А ещё печь нужна для обогрева жилища.
Воспитатель: Но это ещё не всё, что « делала» русская печь много-много лет назад.
Ой, ты печка-сударушка
Помоги нам, боярушка:
Ты свари, испеки,
Обогрей, освети,
В избу богатство принеси.
В печке и еду готовили, она и дом обогревала, и была источником света. На печи можно было даже спать. Когда огонь в печи разгорался, в избе становилось светло.
«Что хозяйка в печку ставит,
Кто из вас, ребята, знает?»
Ответы детей - (чугунок)
Да, это чугунок. Он незаменим был в хозяйстве. По весу он тяжёлый, так как сделан из чугуна, особого вида металла, который мог выдержать любой огонь и никогда не бился.
Как же можно было достать из печи горячий чугунок? Здесь был нужен другой помощник. А какой?.
«Не бык, а бодает,
Не ест, а еду хватает,
Что схватит – отдаёт,
А сам в угол идёт
(ухват)
Возле русской печи всегда стоял ухват, которым хозяйка доставала горячие чугунки со щами и вкусной кашей.(воспитатель показывает как нужно брать чугунок из печи). Кто хочет попробовать, легко ли было хозяюшке доставать чугунок?(Предлагает детям достать из печи ухватом чугунок).
Воспитатель :
-Дети , а вы знаете, что это за предмет (воспитатель показывает утюг)
Ответы детей:
Воспитатель : Раньше не было электричества, открывали крышку и клали угольки вовнутрь утюга или ставили утюг на угли. Так и гладили.
Воспитатель : Я вам сказала, что не было электричества, а кто мне скажет чем же освещалась изба?
Ответы детей.
Воспитатель : Правильно, лучиной или керосиновой лампой.
Воспитатель зажигает лампу.
Обязательно в каждой крестьянской избе была прялка. Когда осенние работы на полях заканчивались, женщины и девушки пряли пряжу, чтобы потом связать носки, варежки и другие вещи. Долгими зимними вечерами горела на столе лучина или керосиновая лампа, девушки пряли и пели песни. Давайте послушаем.
Звучит русская народная песня «Пряха».
Воспитатель: А может вы, ребята, какие-нибудь пословицы или поговорки о пряхах знаете?
Дети:
· У ленивой пряхи и про себя нет рубахи.
· Будешь хорошо прясть – хорошо оденешься.
· Хорошо прядёшься – весело поёшься.
В каждой избе был «Красный угол». Красный от слова красивый. В красном углу висит икона для исполнения обрядов.
Воспитатель: обращает внимание на колыбельку и куклу в ней.
Воспитатель : Ой, какой малыш он лежит в колыбельке. А что такое колыбелька?
Ответы детей
- Это кроватка, куда клали малыша и качали.
Воспитатель: (Предлагает одному ребенку взять из колыбельки малыша).
- С давних времен, когда ребенок рождается, родители ему придумывают имя. Давайте и мы придумаем нашему малышу имя, но только имя будет не простое, а старинное. Дети, какие вы знаете русские старинные имена?
Дети предлагают имена, выбирают одно имя - ребеночка называют Егорушкой.
Воспитатель:
- Дети, а вы знаете, что сейчас, пока ребеночек маленький, его все будут называть ласково Егорушкой. А когда он вырастет, то его уже будут называть … Егором. Мы растем и имя наше растет. А вы знаете, как вырастет ваше имя? Как вас будут называть, когда вы станете большими?
Ответы детей:
Воспитатель:
- Молодцы. Вот мы и познакомились с Егорушкой и назвали ему свои имена.
Воспитатель :
Ребятушки, а что нужно сделать, чтобы малыш уснул?
Ответы детей:
Его нужно покачать и спеть колыбельную песенку.
Воспитатель: Правильно.
Дети, а кто из вас знает колыбельные песенки? Предложить спеть колыбельную.
Ребенок качает малыша под колыбельную песенку.(Звучит колыбельная в исполнении детей).Укладывает его в колыбельку
Баю-баю, баю-бай!
Ты, собачка, не лай,
Белолапа, не скули,
Мою детку не буди.
Котя, котенька – коток,
Котя, серенький хвосток!
Приди, котя, ночевать,
Нашу деточку качать.
Воспитатель : Вот и уснул наш Егорушка.
Малыши спали в колыбельках, а дети постарше играли в игры, я предлагаю поиграть в старинную русскую игру с ленточкой
Вышел Ваня погулять (Ваня идѐт внутри круга с лентой в руке, высматривая подругу, дети идут хороводом и поют)
Стал подружку выбирать
Стал подружку выбирать
Кому ленточку отдать (Дети останавливаются)
Поклонись, поклонись (Ваня кланяется выбранной девочке, девочка отвечает)
Да за ленточку держись.
Ваня: “Дарю тебе ленточку, потому что ты самая добрая” и др.
(В круг выходит девочка искать себе друга и дарит ему ленточку. Игра повторяется)
Воспитатель: Хорошо поиграли, а ленточку я в сундук положу.
- Для чего он был нужен?
Ответы детей:
- В сундуке русские люди хранили одежду, ткани, ценные вещи, так же приданое для девочек: подушки, одеяла, перины, полотенца, посуду.
Воспитатель:
Русский народ всегда славился гостеприимством. За самоваром собиралась вся большая крестьянская семья, пили горячий чай с медом, с пирогами и блинами. Самовар стал символом добра, домашнего уюта и семейного покоя.
Вот и я вас зову к столу отведать пирогов румяных да чайком побаловаться горячим.
Экскурсия заканчивается чаепитием.
Итог экскурсии.
- Понравилось путешествие по музею?
- Расскажете, что интересного, нового вы узнали?
