Аттестационное мероприятие
Тема: Люди существуют друг для друга
Форма проведения: интерактивная беседа
Возрастная категория: 13-15 лет
Цель: раскрытие понятия термина «позитивное общение».
Задачи:
-знакомство с основными правилами общения;
-развитие умения слушать, понимать, сопереживать;
-формирование у воспитанников нравственных качеств.
Оборудование: мультимедийное оборудование, раздаточный материал, музыкальное сопровождение, канцтовары.
Ход мероприятия:
I. Организационный момент.
Добрый день ребята. В начале нашего занятия предлагаю посмотреть небольшой отрывок фильма «Изгой».
(Просмотр)
Вы помните этот фильм? Почему герой фильма взял в собеседники мяч?
(Ответы детей: не хватает общения, не может человек жить изолировано от внешнего мира).
Да, действительно, люди не могут существовать изолированно от общества. Состояние одиночества бывает не под силу человеку. Нередко случаи, когда люди, попавшие в изоляцию, не выдерживали, погибали или сходили с ума.
Знаменитый французский врач Ален Бомбар доказал, что одинокий человек в океане теоретически может продержаться не меньше месяца, но обычно умирает на третьи сутки. Он умирает не от истощения, а от ужаса оторванности от всех и вся.
Общение – необходимое условие полноценной жизни, потому что удовлетворяет главную потребность – потребность человека в человеке.
Вы догадались о чем мы сегодня будем говорить?
(ответ: Мы будем говорить об общении)
Правильно! А наше занятие будет называться «Люди существуют друг для друга».
II. Вводная часть.
Люди всегда общаются. Давайте я буду называть место общения, а вы – тех, с кем вы общаетесь или будете общаться. Договорились?
- Дом… (с воспитателями, с друзьями по группе, с администрацией и т. д.)
- Школа… (с учителями, с одноклассниками);
- Магазин (с продавцами, с покупателями);
- Работа… (с сослуживцами);
- Ваша семья ( с супругом, с детьми, с родственниками)
Молодцы, ребята. Без общения не бывает жизни. Даже старые люди, которые уже не ходят на работу, ходят в магазин, на рынок, вызывают врача, общаются с работниками жилищно-коммунальных служб.
Даже если мы окажемся в кабине космического корабля, мы будем общаться по радио с Центром управления полетом и друг с другом
Как уже было сказано, человек не может прожить без общения с другими людьми.
Но общаться можно по-разному. Ссора, драка, ругань – это ведь тоже общение.
В начале нашего сегодняшнего разговора, я предлагаю вам провестисамодиагностику, которая заключается в следующем:
Перед вами – две коробочки с разноцветными кружочками: красными и зелеными. Я озвучиваю некоторые жизненные ситуации, а вы очень честно даете свой вариант выхода из этой проблемы. Выбранный вами красный цвет говорит о том, что вы пошли по конфликтному пути; зеленый – что вы решили проблему мирно. Кружочки берем из коробок, которые стоят у вас на столах.
Потом каждый сосчитает свои кружки и сам для себя сделает вывод - насколько правильно он умеет общаться.
- Кто-то задел вас плечом;
- Продавец не спешит вас обслужить;
- Кто-то говорит какую-то глупость;
- Вас недослушали и перебили;
- С вами обращаются невежливо:
- Человек, стоящий перед вами в очереди, долго рассчитывается;
- Кто-то шумит на собрании.
Можете не озвучивать результаты. Просто имейте в виду, что тем из вас, у которых много «красных» ответов, еще многому предстоит научиться в непростой науке общения.
III. Основная часть.
Если человека посадили за руль, но не научили ездить – будет беда. Если человек живет среди людей, и абсолютно не умеет общаться – тоже бед будет немало: нервные срывы, сердечные приступы.
Как научиться общению, чтобы получать от него радость, а не взаимные обиды и разочарование? Мы часто неадекватно реагируем в разговоре, включаем негативные эмоции и только потом осознаем, что наломали дров.
В любой игре есть свои правила. Также есть правила правильного общения, которые помогают человеку устанавливать полноценные контакты с миром.
Давайте внимательно их рассмотрим:
Первое правило требует: «Внимательность к говорящему;
Как вы понимаете это правило?
(ответы: Быть доброжелательным, учитывать характер собеседника, настроение)
Правильно ребята. Быть внимательным - это прежде всего искать то, чем вы, как собеседники, интересны друг другу.
Давайте проведем такой эксперимент. Я вас разделю на 2 команды. Каждой команде даю листок бумаги, и вы должны найти 5 признаков, которые вас объединяют.
(объединяют: граждане России, белебеевцы, воспитанники детского дома, учимся в одной школе,.. интересы, способности, вкусы и т. д.)
А теперь наоборот, найдите 5 признаков, которые делают вас уникальными, неповторимыми.
(ответ: я увлекаюсь музыкой, я умею играть на гитаре, я лучше всех играю в футбол и т. д.)
Вы были очень внимательны друг к другу. Скажите, что вы испытывали, когда хотели узнать друг о друге больше?
(ответ: когда ищешь то, что нас объединяет, становишься ближе и роднее. Когда выясняешь, что делает тебя уникальным, то начинаешь относиться друг к другу с уважением)
Второе правило рекомендует: «Доверие друг к другу»
Ребята, а какому человеку вы доверяете?
(ответы: мы доверяем тому, кто нам нравится, у кого много положительных качеств)
Вы абсолютно правы. Значит, надо уметь находить в людях хорошие качества. Для начала я предлагаю разобраться в этих самых качествах. Давайте на доске запишем те качества, которые, на ваш взгляд, делают человека приятным в общении и достойным доверия?
(идет работа: умный, честный, порядочный, добрый, справедливый, душевный, сердечный, скромный, веселый, симпатичный, надежный, аккуратный, хороший товарищ, и т. д.)
По законам психологии всем нам всегда хочется выглядеть «хорошими». Поэтому мы и тянемся к тем, кто видит в нас хорошие качества и избегаем тех, кто говорит или думает о нас плохо.
Я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Волшебный стул». В центр комнаты ставится стул, а мы встаем вокруг кругом.
Волшебство заключается в том, что каждый, севший на стул, начинает слышать от нас в свой адрес добрые слова.
Я отправляю по кругу этот улыбающийся смайлик. Каждый в чьи руки он попадет, должен сказать о сидящем добрые, хорошие слова.
(игра)
Я хочу спросить у тех, кто посидел на волшебном стуле: вам понравилось, когда ребята говорили о вас хорошо? Что вы чувствовали в это время по отношению к говорящему? Он был вам приятен в общении?
(ответы)
Третье правило общения очень категоричное. Оно звучит так:«Недопустимость насмешек!»
Что такое «насмешки»?
(ответы)
Один мудрец про насмешки сказал следующее: «Смеются от души, насмехаются от бездушия». Как вы понимаете эти слова?
(шутки – когда всем смешно, насмешки – это когда смешно одному)
Есть одна детская сказка. Я ее вам сейчас почитаю, а вы подумайте, какое отношение она имеет к насмешкам.
(чтение сказки)
Это был ужасно приставучий козлёнок с крохотными рожками. Делать ему было нечего, вот он и приставал ко всем:
- Хочу бодаться! Давай бодаться!
- Отстань от меня! – сказал индюк и важно отошёл в сторону.
- Давай бодаться! – пристал козлёнок к поросёнку.
- Отвяжись! – ответил поросёнок и зарылся пятачков в землю.
Подбежал козлёнок к старой овце.
-Давай бодаться!
- Отойди от меня! - попросила овца. Оставь меня в покое. Не к лицу мне с тобой бодаться!
- А я хочу! Давай пободаемся!
Промолчала овца, а сама отошла в сторону.
Увидел козлёнок щенка.
- А ну! Давай бодаться!
- Давай! – обрадовался щенок и больно укусил козлёнка за ногу.
-Постой! –заплакал козлёнок.- Я хочу бодаться, а ты что делаешь?
- А я хочу кусаться! Ответил щенок и ещё раз укусил козлёнка.
Я повторяю свой вопрос: какое отношение имеет эта сказка к предмету нашего разговора?
(ответ: человек, любящий высмеивать и унижать других, тоже рано или поздно «нарывается» на ответную грубость. А это чаще всего не нравится.)
И еще хотелось бы добавить к сказанному: Запомните, ребята! Воспитанный человек никогда не позволит себе задевать в разговоре 3 темы:
- национальность человека;
- внешность человека;
- веру человека.
Четвертое правило очень важное: « Право каждого на свое мнение.»
Это правило очень хорошо раскрыто в следующих строках. Слушайте их очень внимательно.
«Я – это Я.
Ты – это Ты.
Я пришел в этот мир не для того,
чтобы соответствовать твоим ожиданиям.
А ты – не для того, чтобы соответствовать моим.
Если наши ожидания совпали – это прекрасно.
Если нет – ну что ж… Жаль!»
Как вы поняли эти слова? (ответы)
Правильно, ребята. Каждый из нас имеет право быть самим собой. Не надо пытаться подлаживаться под чье-то мнение. Все равно всем не угодишь. Будь собой, но не за счет других.
VI. Заключительная часть.
В завершение нашего занятия я предлагаю посмотреть небольшой сюжет под названием «Бумеранг добра».
(идет просмотр)
Почему так назван этот сюжет?
(ответ: потому что к человеку через много лет вернулось его давнее бескорыстное добро.)
Свойство возвращаться имеют не только добрые дела. Помните об этом.
Понравилось ли вам наше занятие?
Что вы узнали нового?
Как вам могут пригодиться знания, полученные сегодня?
(Ответы детей)
Ребята, тысячами нитей связаны мы с другими людьми. Будьте всегда будьте искренни и доброжелательны, относитесь к людям с уважением, и общение будет приносить вам радость.
