План-конспект урока

План-конспект урока

Учитель:

Предмет: математика

Класс: 7

Тема: «Числовые выражения с десятичными дробями»

Цель урока: повторить и обобщить основные действия с десятичными дробями.

Задачи урока:

·  Применить изученные правила при решении примеров;

·  развивать навыки самостоятельной деятельности и самоконтроля учащихся;

·  создать условия для развития познавательного интереса к предмету;

·  воспитывать стремление достигать поставленной цели, уверенности в себе.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- Вы готовы к уроку? (за экраном).

- Какие дроби мы с вами изучали? (десятичные)

- Познакомимся чем мы будем заниматься на уроке. (читаем вместе)

Сегодня на уроке будем:

- читать дроби;

- сравнивать дроби;

- исправлять ошибки;

- решать примеры;

- выполнять тест;

- подводить итоги

2. Проверка домашнего задания. Устный счёт.

- Нашим домашним заданием было повторить правила. Посмотрим, как вы это усвоили.

- Что мы будем делать? (за экраном).

- Читать дроби (табличка на доске).

0,03

85,2

3,256

0,12

30,611

2,004

- Что мы будем делать?

- Сравнивать дроби. (Табличка на доске, 1 ученик выполняет задание у доски)

8,5 6,69

0,7 0,70

34,04 34,4

- Что ты делал?

- Сравнивал дроби.

- Будем исправлять ошибки (задание написано на доске, 1 ученик выполняет задание, остальные повторяют правила, потом проверяют, как исправлены ошибки).

53,26:10=0,532

31,06- 31,06=0,06

30,0156 * 10=3,00156

3,5+4,3=7,8

31,2*0,1=312

- Я исправил ошибки.

3. Изучение новой темы. Закрепление полученных знаний.

Работа у доски и в тетрадях.

- Читаем тему нашего урока. (Числовые выражения с десятичными дробями).

- Какие действия вы знаете? (Сложение, вычитание, умножение, деление).

- Как мы выполняем примеры? (По действиям).

- Повторим порядок выполнения действий. (Скобки, умножение и деление, сложение и вычитание).

- Что мы будем делать? (Решать примеры).

- Открыли тетради, записали число, классная работа и тему урока.

- Открываем учебник на стр.101 №1.83 (два ученика к доске по очереди, все - в тетради).

- Я решила пример.

- Хорошо поработали, немного отдохнём.

4. Физкультминутка.

На столе лежат таблички с дробями, нужно построиться по рост, выбрав себе табличку, от самой маленькой до самой большой.

4,25; 4,1; 4,48; 4,834, 4,66; 4,9

- Молодцы.

5. Выполнение теста (работа в парах).

- Сейчас для закрепления мы выполним тест. (Раздаются карточки с примерами и таблица, где каждому ответу соответствует буква. Решив правильно примеры, учащиеся получают слово (молодец).

5,8+22,191=27,991 м

6,025*5,6=33,74 о

1,5*0,4=0,6 л

0,182:1,3=0,14 о

131,67:5,7=23,1 д

31,06-31,06=0 е

3,0156*10=30,156 ц

23,1	0,4	33,74	27	9,44	27,991	0,6	0,14	23,1	30,156	0
д	к	о	в	б	м	л	о	д	ц	е

- Молодцы.

6. Подведение итогов.

- Будем подводить итоги.

- Какую тему мы изучали на уроке?

- Сегодня на уроке я…….

 

7. Оценка знаний. Домашнее задание.

- Открываем дневники, записываем домашнее задание: №1.83 (3,4)

- Урок закончен. Спасибо за хорошую работу.