Рабочая программа (стр. 6 )

Рациональные приёмы вычислений (вычитание числа из суммы и суммы из числа, умножение и деление суммы на число).

Приёмы контроля и самопроверки результата вычислений (определение последней цифры результата сложения, вычитания, умножения; определение первой цифры результата деления и числа цифр в ответе).

Письменные алгоритмы сложения и вычитания(32 ч)

Моделирование условия текстовой задачи. Решение задач разными способами.

Решение текстовых задач: кратное сравнение; определение длины пути, времени и скорости движения; определение цены и стоимости; определение доли числа и числа по доле.

Письменные алгоритмы умножения и деления(38 ч)

Круг и окружность (радиус, диаметр). Построение окружности с помощью циркуля.

Единицы длины (дециметр). Метрические соотношения между изученными единицами длины.

Чтение, заполнение таблиц, интерпретация данных таблицы. Работа с таблицами (планирование маршрута). Знакомство с диаграммами (столбчатая диаграмма, круговая диаграмма).

4 класс (136 ч)

Числа и величины (25 ч)

Названия, запись, последовательность чисел до 1 000 000. Классы и разряды. Сравнение чисел.

Масса, единицы массы (центнер). Метрические соотношения между изученными единицами массы. Сравнение и упорядочивание величин по массе.

Время, единицы времени (век). Метрические соотношения между изученными единицами времени. Сравнение и упорядочивание промежутков времени по длительности.

Арифметические действия (35 ч)

Сложение и вычитание в пределах 1 000 000. Умножение и деление на двузначные и трехзначные числа. Рациональные приёмы вычислений (разложение числа на удобные слагаемые или множители; умножение на 5, 25, 9, 99 и т. д.). Оценка результата вычислений, определение числа цифр в ответе. Способы проверки правильности вычислений.

Числовые и буквенные выражения. Нахождение значения выражения с переменной. Обозначение неизвестного компонента арифметических действий буквой. Нахождение неизвестного компонента арифметических действий (усложненные случаи).

Действия с величинами.

Текстовые задачи (40 ч)

Моделирование условия задач на движение. Решение задач, содержащих однородные величины.

Решение текстовых задач: разностное и кратное сравнение, движение в противоположных направлениях; определение объёма работы, производительности и времени работы, определение расхода материалов.

Геометрические фигуры и величины (30 ч)

Плоские и пространственные геометрические фигуры. Куб. Изображение геометрических фигур на клетчатой бумаге.

Метрические соотношения между изученными единицами длины. Сравнение и упорядочивание величин по длине.

Единицы площади (ар, гектар). Метрические соотношения между изученными единицами площади. Сравнение и упорядочивание величин по площади.

Формулы периметра и площади прямоугольника. Решение задач на определение периметра и площади.

Работа с данными (6 ч)

Информация, способы представления информации, работа с информацией (сбор, передача, хранение). Виды диаграмм (столбчатая, линейная, круговая). Планирование действий (знакомство с понятием «алгоритм»).

III.Тематическое планирование.

Таблица тематического распределения количества часов в 1 классе

№	Тема раздела	Примерная или авторская программа	Рабочая программа
1	Давайте знакомиться.	4	4
2	Сравниваем предметы.	4	4
3	Считаем предметы.	6	6
4	Сравниваем числа.	7	7
5	Рисуем и измеряем.	10	10
6	Учимся складывать и вычитать.	14	14
7	Увеличиваем и уменьшаем.	10	10
8	Рисуем и вырезаем.	4	4
9	Десятки.	3	3
10	Как «устроены» числа.	11	11
11	Вычисляем в пределах 20.	14	14
12	Простая арифметика.	12	12
13	А что же дальше?	16	16
14	Повторяем, тренируемся.	13	13
15	Резерв	3	3
	Итого:	132	132

Таблица тематического распределения количества часов во 2 классе

№ п/п	Разделы и темы	Примерная или авторская программа	Рабочая программа
1	«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100»
1.	Что мы знаем о числах	16	16
1.2.	Сложение и вычитание до 20	18	60
1.3	«Наглядная геометрия»	9	3
1.4	«Вычисления в пределах 100»	19	10
2	«УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ»		11
2.1	«Знакомимся с новыми действиями»	13	8
2.2	«Измерение величин»	9	11
2.3	«Учимся умножать и делить»	28	4
2.4	«Действия с выражениями»	14	10
2.5	Комплексное повторение изученного	10	3
	ИТОГО	136 ч	136 ч

Практическая часть

Четверть	1-ая четверть Сентябрь-октябрь	2-ая четверть Ноябрь-декабрь	3-я четверть Январь-март	4-ая четверть Апрель-май	Учебный год
Форма контроля	Количество
Контрольная работа	2	1	2	2	7
Практическая работа	-	1	-	-	1
Математический диктант	2	2	3	2	9
Самостоятельная работа	1	1	1	1	4

Таблица тематического распределения количества часов во 3 классе

№ п/п	Разделы и темы	Авторская программа	Рабочая программа
1	Числаот 1 до 10000	36	36
1.1	Сложение и вычитание		11
1.2	Умножение и деление		12
1.2.1	Табличные случаи умножения		9
1.2.2	Решение текстовых задач		3
1.3	Числа и фигуры		13
1.3.1	Единицы длины и площади		9
1.3.2	Моделируем, проектируем, конструируем…		4
2	Математические законы и правила вычислений	30	30
2.1	Математические законы		18
2.1.1	Переместительный и сочетательный законы		9
2.1.2	Распределительный закон		4
2.1.3	Действия с нулём		2
2.1.4	Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости		3
2.2	Числа и величины		12
2.2.1	Единицы времени		3
2.2.2	Задачи с единицами времени		9
3	Письменные алгоритмы сложения и вычитания	32	32
3.1	Выражения и равенства		7
3.2	Складываем с переходом через разряд		7
3.3	Математика на клетчатой бумаге		7
3.4	Вычитаем числа		11
4	Письменные алгоритмы умножения и деления	38	38
4.1	Умножаем на однозначное число		8
4.2	Делим на однозначное число		15
4.2.1	Деление на однозначное число		9
4.2.2	Решение текстовых задач		6
4.3	Делим на равные части		7
4.4	Комплексное повторение изученного		8
	ИТОГО	136 ч	136 ч

Практическая часть

Четверть	1 четверть сентябрь-октябрь	2 четверть ноябрь - декабрь	3 четверть январь-март	4 четверть апрель-май	Учебный год
Формы контроля	Количество
Контрольная работа	3	2	2	5	12

Таблица тематического распределения количества часов в 4 классе

№ п/п	Разделы и темы	Примерная или авторская программа	Рабочая программа
1	Сложение и вычитание многозначных чисел	36	35
1.1	Многозначные числа	10	10
1.2	Сложение и вычитание многозначных чисел	14	14
1.3	Длина и ее измерение	10	11
1.4	резерв	2
2	Умножение и деление многозначных чисел	76	75
2.1	Умножение на однозначное число	7	7
2.2	Деление на однозначное число	12	14
2.3	Геометрические фигуры	8	7
2.4	Масса и ее измерение	4	4
2.5	Умножение многозначных чисел	12	12
2.6	Площадь и ее измерение	5	5
2.7	Деление многозначных чисел	14	14
2.8	Время и его измерение	4	6
2.9	Работа с данными	6	6
2.10	резерв	4
3	Обзор курса математики	24	26
3.1	Числа и величины	7	7
3.2	Арифметические действия	7	7
3.3	Фигуры и величины	5	5
3.4	Решение текстовых задач	5	7
	ИТОГО	136	136

Практическая часть

Четверть	1 четверть Сентябрь-октябрь	2 четверть Ноябрь - декабрь	3 четверть Январь-март	4 четверть Апрель-май	Учебный год
Формы контроля	количество
Контрольная работа	2	1	1	2	6

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Методического объединения учителей начальных классов от 29 августа 2017 г. № 1 Руководитель МО ____________ (подпись руководителя МО ОУ, расшифровка подписи)

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ________________ (подпись) «29» августа 2017