Фрагмент календарно-тематического плана занятий по теме "Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы"
Для разработки фрагмента календарно-тематического плана выберем тему 2.3 "Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы", на изучение которой отводится 18 часов (6 часов на теоретические занятия и 12 часов на практические работы".
Темы занятий:
1. Устройство и обслуживание кривошипно-шатунного механизма ( 2 ч. - теоретическое занятие).
2. Устройство кривошипно-шатунных механизмов двигателей ( 4 ч. практическое занятие)
3. Неисправности кривошипно-шатунного механизма, их признаки, причины и последствия, способы обнаружения и устранения (4 ч. практическое занятие)
4. Устройство газораспределительного механизма ( 2 ч. теоретическое занятие)
5. Устройство газораспределительных механизмов двигателей ( 4 ч. практическое занятие)
6. Тепловой зазор, регулировка теплового зазора клапанов (2 ч. теоретическое занятие).
Фрагмент календарно-тематического плана представлен в таблице 1.
Таблица 1
Фрагмент календарно-тематического плана по теме 2.3 "Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы" из ПМ 01. МДК 01.02 "Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей"
для подготовки по рабочей профессии "Автомеханик" (квалификация "слесарь по ремонту автомобилей)
(составлен на основе одноименной рабочей программы ПМ 01 "Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта", автор , преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Белгородский политехнический техникум», утвержденной в 2011 г.)
№ | Тема урока | Тип урока (t) | Цели урока: 1.Обучающая 2.Воспитательная 3.Развивающая | Содержание | Планируемые результаты | Оснащение: · Материально-техническое (МТО) · ТСО · Дидактическое (ДО) · Методическое (МО) | Методы контроля | |
ОК ПК | Деятельность для формирования (развития) компетенций | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | Устройство и обслуживание кривошипно-шатунного механизма | формирования новых знаний ( 2 ч) | 1. Обучающая: способствовать формированию основных теоретических знаний о назначении, принципе действия и устройстве КШМ (ПК 1.2, 1.3) 2. Воспитательная: содействовать воспитанию добросовестного | 1. Устройство кривошипно-шатунных механизмов изучаемых двигателей: блок цилиндров, поршневая группа, коленчатый вал, маховик. | ОК 1 | беседа преподавателя на этапе актуализации, вывод на этапе мотивации, осознанное восприятие профессионально значимого материала на этапе изучения нового материала | МТО: - ТСО: компьютер, интерактивная доска ДО: электронные плакаты "Устройство КШМ", "Техническое обслуживание КШМ", учебный фильм "Техническое обслуживание КШМ", макет двигателя внутреннего сгорания. | 1) устный опрос, беседа 2) тест |
ОК 2 | организация работы по конспектированию материала занятия | |||||||
Продолжение табл. 1 | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
отношения к выполняемой работе, аккуратности, ответственности (ОК 2, ОК 3), уважения к товарищам и преподавателю (ОК 6) 3. Развивающая: содействовать развитию технического мышления (ОК 3), умений анализировать и делать выводы (ОК 3), интереса к профессии (ОК 1) | 2. Работы, выполняемые при техническом обслуживании. 3. Периодичность их проведения. | ОК 3 | беседа и дискуссии на этапе изучения нового материала | МО: план-конспект, учебник Вахламов : основы конструкции [Текст] / - М.: Академия, 2008. - С. 232-256. | ||||
ОК 6 | беседа и дискуссии на этапе изучения нового материала | |||||||
ПК 1.2, 1.3 | беседа на этапе мотивации осознанное восприятие профессионально значимого материала на этапе изучения нового материала | |||||||
2 | Устройство кривошипно-шатунных механизмов двигателей | Практическое (4 ч) | 1. Обучающая: способствовать формированию умений определять детали КШМ, их место расположения, практических умений разборке-сборке КШМ (ПК 1.3) | 1.Изучение устройства КШМ по плакатам и натуральным образцам (автомобиль) 2. Разборка КШМ 3. Сборка КШМ | ПК 1.3 | Выполнение практической работы | МТО: макеты двигателя в сборе (марка) – 3-5 шт Инструменты: набор головок (3-5 шт), набор ключей рожковых (3-5 шт) и т. д.!!!!!!!!! Материалы: масло моторное 0,5 л., ветошь и т. д.!!!!!!! Приспособления: съемники!!!!!! | ) устный опрос 2) тест 3) наблюдение за практической работой и отчет в бригадах |
ОК 2 | Организация собственной деятельности на этапе практической работы, беседа на этапе мотивации, вводный инструктаж (инструктаж по ТБ и показ трудовых приемов) | |||||||
Продолжение табл. 1 | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
2. Воспитательная: содействовать воспитанию добросовестного отношения к выполняемой работе (ОК 2), ответственности (ОК 3), культуры труда (организация рабочего места, аккуратность, бережное отношение к инструментам, материалам) (ОК 2) 3. Развивающая: содействовать развитию умений работать в команде (ОК 6), технического мышления (ОК 3), умений работать с ИТК (ОК 4), умений работать с инструментами, приспособлениями (ПК 1.3), умений работать с плакатами (ОК 4) | ОК 3 | Выполнение практической работы Вводный инструктаж – сообщение критериев оценки Заключительный инструктаж – анализ ошибок | ДО: плакаты «Общее устройство КШМ», «Кинематическая схема КШМ» !!!!!!, ИТК «Технологическая последовательность разборки-сборки КШМ» (15 шт). МО: план-конспект, учебник Вахламов : основы конструкции [Текст] / - М.: Академия, 2008. - С. 232-256. | |||||
ОК 4 | Вводный инструктаж – объяснение работы по ИТК Выполнение практической работы _ изучение устройства КШМ по плакатам, выполнение разборки-сборки по ИТК (инструкционно - технологическая карта) | |||||||
ОК 6 | Выполнение практической работы в бригадах | |||||||
Окончание табл. 1 | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
3 | ||||||||
4 | ||||||||
5 | ||||||||
6 |
АНАЛОГИЧНО ЗАПОЛНЯЮТСЯ ВСЕ ЗАНЯТИЯ
