Конспект интегрированного занятия в старшей группе
на тему «Доброта»
Цели: 1. Образовательные:
- расширить и активизировать словарь по теме «Доброта»;
- учить образовывать новые слова
2. Коррекционно-развивающие:
- развитие речевой активности;
- развитие зрительного внимания;
- развитие речевого слуха;
- развитие общей и мелкой моторики;
- развитие творческого воображения;
- развитие связной речи
3. Воспитательные:
- формирование навыков работы в малых группах, навыков сотрудничества, взаимодействия друг с другом, самостоятельности, инициативности, желания быть справедливым;
- воспитание стремления совершать добрые дела
Оборудование: портреты (злой и добрый человек), эмблемы команд (солнышко, звездочка, радуга), 2 мольберта, карандаши, листы бумаги, серии сюжетных картинок.
Ход занятия
Этапы | Содержание |
Орг. момент Объявление темы Основной этап Итог | - Ребята, давайте улыбнемся друг другу, чтобы хорошее настроение не покидало нас на протяжении всего занятия. - Посмотрите на два портрета. Чем они отличаются? (на одном лицо доброго человека, а на другом – злого) -А на кого бы вы хотели быть похожи?(на доброго) -Почему? (потому что добрый человек красивый, у него улыбающиеся глаз, и т. д.) - А какие ещё эмоции может выражать лицо доброго человека? Давайте расскажем и покажем (удивление, восторг, скромность, грусть) -Скажите, когда добрый человек грустит? (когда рядом с ним обижают слабого, ломают деревья, и т. д.) -А вот когда добрый человек радуется мы сейчас расскажем? Для этого волшебную палочку в руки возьму и когда я радуюсь – расскажу. (Дети, стоя в кругу, передают друг другу «волшебную палочку», говоря при этом «я радуюсь, когда…»). -Ребята, о чём мы будем говорить сегодня на занятии? (о добре) -Да, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и о добрых делах. -А что такое добро? (Это всё хорошее, доброе и красивое) -А какого человека можно назвать добрым? (Добрый человек-это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек бережёт природу) -Я предлагаю провести занятие в виде соревнования. У нас будет три команды: солнышко, радуга и звёздочка. -А вот кто в какой команде будет играть, пусть решает жребий. Каждый из вас достанет из корзинки эмблему той команды, в которой ему предстоит соревноваться. -Добрый человек знает много добрых слов. Как еще называют такие слова? (Эти слова ещё называются волшебными.) -Поэтому каждый из вас, прежде чем занять место за игровым столом, должен будет назвать доброе слово(добрый день, спасибо, мир…) Дети садятся за столы по командам. Первый конкурс называется «Расшифровщик» - Как вы понимаете, что означает расшифровщик? (разгадать что-либо) -В русском языке существует немало слов, частью которых является слово добро, например: добродетель - это слово произошло от слов добро делать. Добродетельным называется человека, который делает людям добро. - Каждой команде я назову слово, которое необходимо объяснить из каких двух слов оно образовано и что обозначает: добродушный, добросердечный, добросовестный. За правильные ответы команды получают жетоны - Скажите в каких произведениях добро всегда побеждает зло? (в сказках) - Следующий конкурс называется «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок» - Как понимаете это выражение? (сказка нас всегда чему-то учит) - А каких сказочных героев знаете? (Баба-Яга, Дюймовочка, Золушка, леший… ) А вот насколько хорошо вы знаете какие из них добрые, а какие злые покажет наш конкурс. Я буду называть сказочных героев. Если вы услышите имя доброго героя, то поднимаете руки вверх и радостно хлопаете в ладоши, если злого, то закрываете лицо руками. - Но не только слова, но и дела должны быть добрыми. Наш конкурс так и называется «Не одежда красит человека, а дела». - Вам необходимо будет подумать и рассказать, какие добрые дела вы можете сделать. Каждой команде предстоит назвать добрые дела: на улице, в доме, в природе. При ответе каждый член команды должен высказаться. - Следующий конкурс называется «Назови пословицу». Нужно вспомнить как можно больше пословиц о доброте. (дети называют пословицы, зарабатывая для команды дополнительные очки) - Но о добре писали не только в пословицах, сказках, рассказах, но и художники в своих картинах. Поэтому в следующем конкурсе мы будем рисовать портрет доброго человека. Конкурс так и называется «Доброта лучше красоты». Команды приглашают построиться друг за другом, за капитанами, напротив своих мольбертов. Каждый член команды рисует на лице что-то одно. Например: нос, глаза и т. д. Задание усложняется тем, что вы должны проговаривать то, что рисуете. Например: я нарисую прямой, ровный нос, и т. п. - Пока жюри оценивает получившиеся портреты и ответы детей, команды приглашают занять места за игровыми столами для проведения последнего конкурса, который называется «Спешите делать добро» - Командам необходимо составить рассказ по серии картинок и дать ему название. Подводятся итоги конкурса Настоящими победителями нашего конкурса стали добро, доброта, вежливость, то есть все то, о чем мы говорили сегодня на занятии. И в заключении |
