12. Намитова, Т. День специалиста: «Путь к успеху» / Т. Намитова // Библиополе. – 2008. – № 7. – С. 31.
,
МУК «Тарская ЦБС»
Составление и оформление сценария
Составление сценария занимает важное место при подготовке и проведении мероприятия. Сценарий является литературным произведением, результатом литературного творчества. При разработке и составлении сценария обычно рекомендуется использовать следующую схему:
ü Название. Эпиграф.
ü Форма.
ü Тема.
ü Контингент (кому адресовано).
ü Участники (кто проводит).
ü Цели.
ü Оформление и наглядность.
ü Оборудование и технические средства.
ü Дидактический, раздаточный материал.
ü Декорации. Реквизит. Атрибуты.
ü Ход (структура) мероприятия.
Часть 1. Введение:
- вступительное слово: раскрытие смысла темы (проблемы); озвучивание цели, условий; представление участников, жюри или гостей.
Часть 2. Основная:
- определение уровня информированности и актуализация проблемы (темы): мини-опрос участников;
- подача информации и стимулирование познавательной деятельности: рассказ, демонстрация, беседа и т. п.;
- применение участниками теоретических и практических знаний в ходе выполнения заданий ведущего.
Часть 3. Завершение:
- заключительное слово: обсуждение, рефлексия, вывод, резюме, результат, итоги, награждение.
Требования к оформлению сценария
(для отчета, распространения в рамках МБУК «ЦБС»)
Титульный лист (при необходимости – иллюстрированный), на котором указать: учреждение, форма и название мероприятия, Ф. И.О., должность автора (составителя), год, место издания.
Последний лист: Ф. И.О., должность автора (составителя), адрес и телефон библиотеки-филиала, e-mail библиотеки (или ЦБС), адрес сайта ЦБС.
Желателен печатный (возможен электронный) вариант.
Шрифт 12; междустрочный интервал 1; поля 1 – 1,5 см.
Библиографическое обеспечение:
a) наличие списка использованных материалов, его оформление;
b) соответствие библиографического описания ГОСТ 7.1 – 2003.
Возможны приложения: развернутый план, конспект, схемы, фото, отзывы, анализ, творческие работы детей, дидактический и раздаточный материал с вопросами и заданиями, т. д.
Подбор иллюстративного материала и художественно-изобразительных средств.
Анализ массового мероприятия.
Важным условием оттачивания профессионального мастерства является анализ (или самоанализ), который желательно проводить после каждого проведенного мероприятия.
Схема анализа мероприятия
Тема, название.
Цели (образовательная, воспитательная, развивающая).
Системность. Место данного мероприятия в системе занятий воспитательного характера: одноразовое системное; стихийное, плановое; вводное обобщающее, итоговое.
Место проведения.
Участники (количество, состав – школьники (их возраст), учителя, родители и т. д.).
Кто проводит (библиотекарь, педагог, иной специалист).
Форма (викторина, конкурс, игра, беседа и т. д.).
Тип (получение новой информации, обобщение и систематизация, проверка знаний, творческое применение знаний, комбинированный и т. д.).
Методы (способы достижения цели): наглядный, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, диалогический, монологический, словесный, показательный, частично-исследовательский, эвристический и т. д.
Качество подготовки и проведения:
ü Наличие плана, тезисов, сценария.
ü Использование дидактического и раздаточного материала, пособий.
ü Эффективное использование библиотечного аппарата.
ü Использование активных и игровых форм, оригинальность заданий.
ü Творческие педагогические находки.
ü Владение материалом, методикой проведения мероприятия.
ü Профессионализм и эрудиция библиотекаря, доступность изложения материала.
ü Педагогический такт и коммуникабельность в общении с участниками, эмоциональная атмосфера.
ü Степень активности участников при выполнении заданий, ответов на вопросы.
ü Соответствие содержания, информативности и объема материала образовательно-воспитательной программе, возрасту, уровню подготовленности участников.
Оформление, наглядность: плакаты, таблицы, иллюстрации, рисунки детей, портреты, фотографии, табло, карты.
Оборудование, технические средства: выставка книг или творческих работ, стенд, экран, предметы мебели; аудио, видео, компьютер, проектор, фотоаппарат, микрофон.
Организация усвоения полученной информации: работа с книгой, слушание и запоминание с применением технических средств; индивидуальная, парная, групповая, фронтальная работа.
Взаимосвязь цели, содержания, формы, методов, приемов и результата.
Итоги. Достигнут ли результат (цель).
Самоанализ. Выявление результативности проведенного мероприятия (выявить удачные и неудачные моменты). Цель его – способствовать эффективности последующих мероприятий. Самоанализ можно сделать по схеме анализа мероприятия, но в очень сокращенной форме.
Список литературы:
1. Головко, деятельность: принципы обновления: научно-методическое пособие / . – М.: Либерия-Бибинформ, 2008. – 128 с.;
2. Олзоева, работа библиотек: учебно-методическое пособие / . – М.: Либерия-Бибинформ, 2006. – 120 с.;
3. Олзоева, Г. Импровизируем и воплощаем / Г. Олзоева // Библиотека. – 2005. - № 12. - С. 27-29;
4. Павлинова, А. Репертуар массовых мероприятий для читателей региона / А. Павлинова // Библиотека. – 2000. – № 10. – С. 52-54;
5. Седых, Т. Технология массового мероприятия / Т. Седых // Библиотека в школе. – 2007. - №6, 16-31 марта. – С. 23-27;
6. Седых, Т. Что такое. Словарь массовых форм работы / Т. Седых // Библиотека в школе. – 2006. - № 15, 1-15 авг. – С. 2-3;
7. Смелова , массовая работа! [Текст] : опыт работы / // Библиотека – 2003. – № 2. – С.16-17.
,
МБУК «ЦБС» г. Соликамска
Методические рекомендации
по созданию виртуальной книжной выставки
Что такое «виртуальная книжная выставка»?
Для начала вспомним классическое определение книжной выставки:
Книжная выставка – это публичная демонстрация специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, рекомендуемых пользователям библиотеки для обозрения, ознакомления. Выставка предполагает непосредственный показ книг или материалов, раскрывающих их содержание в зрительно воспринимаемом виде. Успех выставочной деятельности повышается, если она реализуется во взаимосвязи с другими видами библиотечного обслуживания – библиографического и фактографического.
Виртуальная книжная выставка создается при помощи компьютерных программ и интернет-сервисов. Она размещается на сайте или блоге библиотеки. Невозможность для виртуального пользователя ознакомиться с полным текстом книги может быть компенсирована ссылкой на полную электронную версию издания, либо его части (при наличии таковых), а также предложением воспользоваться специальными услугами библиотеки: заказом издания
по МБА, использованием ЭДД.
Исходя из вышесказанного, можно дать такое определение:
Виртуальная книжная выставка - это публичная демонстрация в сети Интернет с помощью средств веб-технологий виртуальных образов специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, а также общедоступных электронных ресурсов, рекомендуемых удаленным пользователям библиотеки для обозрения, ознакомления и использования. Выставка предполагает виртуальную презентацию изданий, раскрывающую их содержание, а также доступ к материалам библиографического, фактографического, энциклопедического характера, существующим в электронном виде и доступным через Интернет.
Достоинства и недостатки виртуальной книжной выставки
У виртуальной книжной выставки есть свои неоспоримые достоинства (и они же являются ее отличиями от традиционной книжной выставки):
ü возможность представить издания, не снимая их с полки;
ü возможность представить большее, чем в библиотеке, количество произведений;
ü каждый «экспонируемый» документ можно сопроводить аннотацией, рефератом, рецензией, копией содержания и/или фрагментами текста, иллюстрациями;
ü просмотр книг возможен неограниченным количеством пользователей, что не угрожает их сохранности;
ü время существования экспозиции неограниченно;
ü возможность оформить выставку оригинальными графическими изображениями, анимацией, звуковыми и видеоэффектами;
ü при создании выставки можно легко изменить ее цветовую гамму и дизайн, дополнить или убрать любые элементы выставки;
ü виртуальная выставка автономна, т. е. не зависит от помещения библиотеки;
ü виртуальная выставка мобильна, т. е. доступна даже после закрытия библиотеки;
ü виртуальная выставка экономична, т. е. требует минимальных ресурсных затрат;
ü виртуальная выставка – это создание нового информационного продукта;
ü при создании виртуальной книжной выставки возможно широкое использование гипертекста;
ü возможна организация постоянно действующих выставок, циклов выставок.
Как и у любого явления, у виртуальной выставки есть недостатки:
ü требует наличия компьютера и прочей техники для создания и просмотра выставки;
ü требует соответствия техническим требованиям для просмотра и создания выставки;
ü пользователю необходимо обладать умениями для просмотра выставки;
ü производитель виртуальной книжной выставки должен обладать необходимыми умениями для ее создания и художественным вкусом;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
