Конспект занятия по развитию речи на тему:
" Оденем куклу Катю на прогулку".
Провела: воспитатель 1 младшей группы №2
Задачи:
1. Познакомить детей с приметами зимы: падает снег, на улице холодно, люди надели теплую одежду;
2. Развивать наблюдательность;
3. Уточнить представление детей об одежде;
4. Закрепить названия одежды;
5. Учить запоминать последовательность одевания.
Развивающая среда: кукла Катя, одежда для куклы Кати (зимняя): колготки, штаны, кофта, шапка, шуба, варежки, шарф, валенки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно. Что вы видите? (Ответы детей). На улице стало холодно, падает снег, и все люди надели шапки, валенки, шубы. Когда это бывает? Какое сейчас время года? Что происходит зимой в природе?
(Дети некоторое время наблюдают за происходящим на улице, дают ответы.)
Воспитатель: Ой, ребята, к нам кто-то стучится, пойду я посмотрю. (Воспитатель вносит куклу.) Это кукла Катя, что-то она грустная. Давайте спросим почему.
Дети: Давайте.
Воспитатель: Катя, почему ты такая грустная? Ребята, спросите Катю, почему она такая грустная. (Воспитатель побуждает детей задавать кукле вопросы). Оказывается, Катя не умеет одеваться, и поэтому она не может выйти на прогулку. Давайте мы её научим.
Дети: Давайте.
Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебный сундучок. Он где-то спрятан, найдите его, пожалуйста.
(Дети с воспитателем ищут сундучок, находят и ставят на стол. Воспитатель открывает сундучок, достает одежду.)
Воспитатель: Ребята, что это?
(Воспитатель выкладывает одежду и показывает её детям. Дети называют, что это за вещь: колготки, штаны, кофта, шапка, шарф, варежки, шуба.)
Воспитатель: Все эти вещи можно назвать одним словом – одежда. (Хоровые и индивидуальные ответы). Ребята, давайте покажем кукле Кате, как мы одеваемся.
Воспитатель проводит физкультминутку.
Физкультминутка «Зимушка-зима»
Наденем на ножки
Теплые сапожки.
(наклоняются, указывают на ноги)
Этот – с правой ножки,
(«надевают сапожок» на правую ногу)
Этот – с левой ножки.
(«надевают сапожок» на левую ногу)
На руки – рукавички,
(поднимают руки вверх)
Теплые сестрички.
(крутят ладошками)
В эту – правый кулачок,
(показывают правую руку)
В эту – левый кулачок.
(показывают левую руку)
Пальтишки меховые,
(надевают пальто)
Сапожки меховые.
(указывают на сапоги, наклоняются)
Воспитатель: А теперь давайте поможем кукле Кате одеться на прогулку.
Дети: Давайте.
Воспитатель: Ребята, что мы оденем кукле первым? (Колготки.) Правильно, молодцы!
– А что наденем потом? (Штаны.)
– Ребята, а что же мы надеваем после штанов? (Кофту.) Молодцы!
-А что мы надеваем после кофты? (Шапку.)
– Ребята, а после шапки наденем варежки? (Нет, надо надеть шубу.) Молодцы. Как можно назвать одним словом эти предметы? (одежда)
– А что мы оденем кукле после шубы? (Валенки.) Правильно, ребята!
– Ребята, а что мы наденем после валенок? (Шарф и варежки.) Молодцы.
(Дети вместе с воспитателем одевают куклу по названной последовательности.)
Воспитатель: Вот мы и одели куклу Катю на прогулку.
-Ребята, а теперь сами попробуйте одеть кукол, чтобы они не замерзли на улице (дети самостоятельно выполняют задание, а воспитатель помогает детям, которые затрудняются).
Молодцы, ребята! А теперь проводим куклу Катю. До свидания, Катя!
Дети: До свидания.
