Методические рекомендации по вводу в АИСУ Параграф
образовательных программ и учебных планов на 2017-2018 учебный год
для образовательных организаций, реализующих общеобразовательные программы начального, основного и среднего общего образования
1. Рекомендуется подготовить проекты учебных планов (УП) на 2017-2018 учебный год в АИСУ «Параграф» в апреле-мае 2017 года и проверить созданные проекты с использованием электронного инспектора. К моменту перевода года все планы на 2017-2018 учебный год должны быть окончательно доработаны и утверждены (статус УП - утверждённый).
2. В соответствии с рекомендациями КО при наличии в школе начального, основного и среднего уровней образования должны быть введены четыре отдельных образовательных программы:
- Начального общего образования ФГОС
- Основного общего образования ФГОС
- Основного общего образования ФБУП-2004
- Среднего общего образования ФБУП-2004
3. При наличии в общеобразовательной школе коррекционных классов дополнительно должны быть введены отдельные адаптированные образовательные программы для тех уровней, где имеются коррекционные классы.
4. Для каждой образовательной программы могут быть введены один или несколько УП.
5. Групповые учебные планы рекомендуется разрабатывать с использованием готовых шаблонов, которые введены в АИСУ «Параграф» с учетом нормативных документов и рекомендаций КО. Имеются отдельные шаблоны для основного уровня образования для ФГОС и ФБУП-2004. Подробное описание готовых шаблонов учебных планов содержится в документации к АИСУ «Параграф».
6. Учебные планы в АИСУ «Параграф», разрабатываются на весь уровень образования. Удаление этапов освоения учебного плана недопустимо, даже если в текущем учебном году учащиеся этих этапов занимаются по другим учебным планам. Например, из учебного плана основного образования ФБУП не могут быть удалены 5-7 параллели, несмотря на то, что учащиеся этих параллелей осваивают образовательную программу по УП ФГОС.
7. Кроме групповых учебных планов в рамках любой ОП могут быть созданы отдельные планы индивидуального обучения (в свойствах УП тип = индивидуальный). Планы индивидуального обучения рекомендуется создавать на основе соответствующего группового плана (способом его копирования), с дальнейшей корректировкой часов.
8. В рамках любой образовательной программы ФГОС может быть создан отдельный учебный план внеурочной деятельности. Внесение предметов внеурочной деятельности в общий план недопустимо.
9. В связи с изменениями, внесёнными в АИСУ «Параграф», поле «Учебная неделя» перенесено из свойств учебного плана в свойства этапа УП. Это позволит делать единую сетку часов при наличии в рамках одного уровня образования параллелей, занимающихся по 5 и 6-дневной неделе. Поэтому при создании учебного плана необходимо заполнить для каждого этапа обучения поле «Учебная неделя». Это поле используется при контроле суммарной нагрузки по «Части, формируемой участниками образовательных отношений»/«Региональному и компоненту ОООД» электронным инспектором.
10. В наименовании предметов Федерального компонента в учебных планах ФГОС и ФБУП-2004 допустимы следующие изменения:
a. В соответствии с рекомендациями КО, вместо предмета «Иностранный язык» допустимо внести предмет Иностранный язык (...), с уточнением языка (языков) в скобках. Например, Иностранный язык (английский) или Иностранный язык (англ/нем). Предварительно следует добавить такой пользовательский предмет в приложение «Предметы». Для правильного учета электронным инспектором следует заполнить таблицу соответствия, которая отображается при выделении в дереве объектов Федерального компонента для УП ФБУП или Обязательной части для УП ФГОС.
b. Если один час физкультуры выделен для занятий Ритмикой, Плаванием (и т. д) и этот предмет ведёт другой преподаватель, допустимо в АИСУ «Параграф» разбить нагрузку по Физической культуре на два предмета, выделив 2 часа на изучение предмета «Физическая культура» и один час на изучение другого предмета (например, Физическая культура (плавание)). Название пользовательского предмета должно содержать название предмета в соответствии с ФГОС, уточнение допустимо в скобках. Пользовательский предмет (например, Физическая культура (плавание)) предварительно должен быть внесён в приложение Предметы. Для правильного учета электронным инспектором следует заполнить таблицу соответствия, которая отображается при выделении в дереве объектов Федерального компонента для УП ФБУП или Обязательной части для УП ФГОС.
11. Для учебных планов ФБУП-2004 основного образования допустимы следующие изменения в Федеральном компоненте:
a. В 7, 8, 9 параллелях вместо часов по предмету «Математика» могут быть часы по предметам «Алгебра» и «Геометрия», при этом суммарное количество часов должно сохраняться. Для правильного учета предметов и часов электронным инспектором необходимо заполнить таблицу соответствия, которая отображается при выделении Федерального компонента.
b. Допустимо часы по предмету «Искусство (Музыка и ИЗО)» распределить на изучение отдельных предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство», с сохранением суммарного количества часов. Для правильного учета предметов и часов электронным инспектором необходимо заполнить таблицу соответствия, которая отображается при выделении Федерального компонента.
12. В готовых шаблонах учебных планов не введены предметы «Части, формируемой участниками образовательных отношений»/«Регионального и компонента ОООД». Необходимо добавить предметы в учебный план в соответствии с рекомендациями КО и ввести по ним нагрузку для каждого этапа, где предусмотрено изучение предмета. При этом Параграф позволяет контролировать суммарную нагрузку по «Части, формируемой участниками образовательных отношений»/«Региональному и компоненту ОООД».
13. В рамках образовательной программы среднего уровня образования разрабатываются отдельные учебные планы для каждого профиля (при наличии профильного обучения) и при необходимости отдельный план универсального обучения. Любой учебный план разрабатывается на весь уровень, не может быть отдельного учебного плана только для 10 или только для 11 классов.
14. Для разработки УП среднего общего образования в Параграфе имеются шаблоны универсального и профильного обучения.
- Среднее образование. Учебный план универсального обучения
- Среднее образование. Учебный план биолого-географического профиля
- Среднее образование. Учебный план индустриально-технологического профиля
- Среднее образование. Учебный план информационно-технологического профиля
- Среднее образование. Учебный план оборонно-спортивного профиля
- Среднее образование. Учебный план социально-гуманитарного профиля
- Среднее образование. Учебный план социально-экономического профиля
- Среднее образование. Учебный план физико-математического профиля
- Среднее образование. Учебный план физико-химического профиля
- Среднее образование. Учебный план филологического профиля
- Среднее образование. Учебный план химико-биологического профиля
15. Кроме перечисленных выше шаблонов в приложении «Готовые шаблоны учебных планов» имеются шаблоны, использующиеся электронным инспектором для контроля
- Среднее общее образование ФБУП-2004
- Среднее общее образование ФБУП-2004 (профиль)
Эти шаблоны не рекомендуется использовать для разработки учебных планов.
16. В наименовании предметов Федерального компонента в учебных планах среднего образования допустимы следующие изменения:
a. Часы по предмету «Математика» могут быть отведены на изучение отдельных предметов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия», при этом суммарное количество часов должно сохраняться. Для правильного учета предметов и часов электронным инспектором необходимо заполнить таблицу соответствия, которая отображается при выделении в дереве объектов Федерального компонента.
b. Предмет «Обществознание (включая экономику и право)» может быть заменён на три предмета: «Обществознание», «Экономика», «Право».
c. Предмет «Естествознание» может быть заменён на три предмета: «Физика», «Химия», «Биология».
d. При редактировании следует учитывать рекомендации КО, суммарная нагрузка по федеральному компоненту не должна превышать 1054 часов.
17. Для профильных учебных планов необходимо выбрать не менее двух предметов, изучаемых на углублённом/профильном уровне. Названия этих предметов должны в точности соответствовать перечню предметов из учебного плана, после внесения в него изменений в части названий предметов. Так, нельзя выбрать предмет «Математика» в качестве профильного, если в УП он заменён предметами «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия», в качестве профильных в данном случае будут оба предмета: «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия». Необходимо проверить, что количество часов в УП по профильным предметам соответствует рекомендациям для профильного уровня.
18. Для УП универсального обучения не может быть профильных предметов. Количество часов в УП по всем предметам для УП универсального обучения должно соответствовать рекомендациям для базового уровня.
