Муниципальное образование Кондинский район
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
АДМИНИСТРАЦИЯ КОНДИНСКОГО РАЙОНА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИКАЗ
от «20» октября 2016 года № 000
пгт. Междуреченский
Об организации деятельности
«Школ – спутников», обеспечивающих работу
с детьми с ограниченными возможностями здоровья
В соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа - Югры № 000 от 01.01.2001 года «Об организации деятельности пилотных опорных образовательных центров, обеспечивающих работу с детьми, имеющими особенности развития» приказываю:
1. Утвердить:
1.1. Список «Школ-спутников», обеспечивающих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья (приложение 1).
1.2. Положение о деятельности «Школ-спутников» (приложение 2).
2. Руководителям общеобразовательных организаций:
2.1. Заключить соглашение о сотрудничестве по вопросам инклюзивного образования с опорным образовательным центром, обеспечивающим работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья – КОУ ХМАО – Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» в срок до 03.11.2016 года;
2.2. Разработать план работы «Школы-спутника» на 2016-17 учебный год и направить на e-mail: *****@***ru в срок до 26.10.2016 года;
2.3.Обеспечить:
2.3.1. функционирование на сайте образовательной организации раздела, посвященного вопросам образования детей, имеющих особенности развития, в срок до 28.10.2016 года;
2.3.2. непрерывное проведение широкой информационной кампании общественности по вопросам образования детей, имеющих особенности развития;
2.3.3. методическое и информационное взаимодействие с КОУ ХМАО – Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
3. Контроль за исполнением приказа возложить на начальника отдела по общему и дошкольному образованию .
Исполняющий обязанности
начальника управления образования
Приложение 1 к приказу управления образования
администрации Кондинского района
от ____ октября 2016 года №____
Список «Школ-спутников», обеспечивающих работу
с детьми с ограниченными возможностями здоровья
№ п/п | Полное наименование образовательного учреждения |
1 | МКОУ Половинкинская средняя общеобразовательная школа |
2 | МБОУ Ягодинская средняя общеобразовательная школа |
3 | МБОУ "Ушьинская средняя общеобразовательная школа" |
4 | МБОУ Междуреченская средняя общеобразовательная школа |
5 | МКОУ Куминская средняя общеобразовательная школа |
6 | МКОУ Кондинская средняя общеобразовательная школа |
7 | МКОУ Морткинская средняя общеобразовательная школа |
8 | МКОУ Луговская средняя общеобразовательная школа |
9 | МКОУ Болчаровская средняя общеобразовательная школа |
10 | МКОУ Мулымская средняя общеобразовательная школа |
11 | МКОУ Юмасинская средняя общеобразовательная школа |
12 | МБОУ Шугурская средняя общеобразовательная школа |
13 | МКОУ Леушинская средняя общеобразовательная школа |
14 | МКОУ Алтайская средняя общеобразовательная школа |
15 | МКОУ Чантырская средняя общеобразовательная школа |
Приложение 2 к приказу управления образования
администрации Кондинского района
от ____ октября 2016 года №____
Положение о деятельности «Школ-спутников», обеспечивающих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет условия создания и порядок организации деятельности «Школ-спутников» - образовательных организаций Кондинского района, обеспечивающих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
1.2. «Школа-спутник» - это образовательная организация, обладающая современной нормативно-правовой, материально-технической, учебно - методической и кадровой базой для осуществления образовательной деятельности с детьми, имеющими особенности развития, а также осуществляющая методическое и информационное взаимодействие с пилотным опорным образовательным центром - КОУ ХМАО – Югры «Урайская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (далее – Опорный центр).
1.3. Целью «Школы – спутника» является организация совместной деятельности с Опорным центром по вопросам обучения и воспитания детей, имеющих особенности развития.
1.4. Основными задачами Школы - спутника являются:
1.4.1. Создание условий для непрерывного совершенствования профессионального уровня педагогов на базе Опорного центра по использованию в практике новейших достижений педагогической науки, оперативному овладению передовым педагогическим опытом, новаторскими методами обучения и воспитания детей с особенностями в развитии.
1.4.2. Формирование и распространение передового педагогического опыта по организации обучения и воспитания детей с особенностями в развитии среди других школ района.
1.5. В своей деятельности «Школа-спутник» руководствуется нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровня; настоящим Положением.
1.6. Статус «Школы – спутника» устанавливается приказом начальника управления образования администрации Кондинского района.
1.7. В образовательной организации, обладающей статусом «Школы – спутника», должна быть следующая документация: Положение о деятельности «Школы – спутника», план работы на учебный год, протоколы, отчеты о проделанной работе, анализ деятельности за учебный год, методические материалы.
1.8. «Школа-спутник» осуществляет сотрудничество с Опорным центром по следующим направлениям:
- совместная деятельность по повышению педагогической компетенции кадрового состава по вопросам инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- участие в научно-практических мероприятиях, организуемых Опорным центром (семинары, мастер-классы, тренинги);
- проведение семинаров по инклюзивному образованию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на территории «Школы-спутника» с участием экспертов Опорного центра;
1.9. Функции «Школы - спутника»:
1.9.1. Обучающая - повышение квалификации педагогов через разнообразные активные формы методической работы с целью обновлении содержания образования и применении современных методик и технологий;
1.9.2. Инновационная - развитие образовательного потенциала образовательной организации;
1.9.3. Методическая и консультационная - оказание методической и консультационной помощи педагогам, родителям (законным представителям);
1.9.4. Социокультурная - формирование общекультурных и профессиональных компетенций педагога в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
1.9.5. Информационная - получение, хранение, поиск, обработка и распространение информации, касающейся организации образовательной деятельности с детьми, имеющими особенности развития.
1.10. Непосредственное руководство «Школой-спутником» осуществляет директор школы. В «Школе-спутнике» может быть создан орган (центр, совет и т. д.), который координирует деятельность по организации образовательного процесса с детьми, имеющими особенности развития.
II. Виды деятельности «Школы - спутника»
2.1. Основными видами деятельности «Школы - спутника» являются:
2.1.1. Образовательная деятельность:
- реализация методов, средств обучения и воспитания, образовательных технологий по реализуемым адаптированным общеобразовательным программам в соответствии с законодательством об образовании РФ, а также предметом и задачами дефектологии;
- осуществление психолого-педагогического сопровождения обучающихся, имеющих особенности развития;
- оказание методической и консультативной помощи родителям (законным представителям).
2.1.2. Деятельность по взаимодействию с Опорным центром:
- создание на школьном сайте специального раздела, посвященного деятельности по организации образовательной деятельности с детьми, имеющими особенности развития;
- применение передового педагогического опыта, непрерывное совершенствование квалификации педагогических и руководящих кадров на базе Опорного центра с применением различных форм взаимодействия, а также через самообразование;
- участие в методических мероприятиях, организуемых Опорным центром.
III. Права и ответственность «Школы - спутника»
3.1. «Школа-спутник» имеет право: на взаимодействие с Опорным центром в рамках заключенного соглашения; повышение квалификации педагогических и руководящих кадров, размещать на школьном сайте информацию об образовательной деятельности с детьми, имеющими особенности развития, принимать активное участие в совместных методических мероприятиях с Опорным центром.
3.2. «Школа-спутник» несет ответственность: за реализацию плана работы «Школы – спутника», создание комфортных психолого-педагогических условий пребывания детей, имеющих особенности развития в школе, за качественное и своевременное информационное и научно-методическое взаимодействие с Опорным центром.
