«Домашние птицы»
1.Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей (курица - петух - цыплята, утка - селезень - утята, гусыня - гусь - гусята, индюшка - индюк - индюшата); объяснить ребенку, что эти птицы называются домашними, почему они так называются; уточнить, где они живут, чем питаются и какую пользу приносят (яйцо, перо, мясо), как за ними ухаживает человек.
2.Составить описательный рассказ о домашней птице по плану: Кто это? Каков внешний вид? Какие повадки? Кто у этой птицы детеныши? Чем питается? Какую пользу приносит? Записать в тетради.
3.«Один - много». Гусь — гуси, утка — утки, петух — петухи, курица — куры, селезень — селезни, гусенок — гусята, гусыня — гусыни, утенок — утята, индюк — индюки, индюшка — индюшки, индюшонок — индюшата.
4.«Назовите родителей» У цыпленка — курица, петух, у индюшонка — индюшка, индюк; у утенка — утка, селезень; у гусенка — гусыня, гусак.
5.«Назови, какой и какая птица?» Петух — красивый, резвый, задиристый, храбрый, воинственный, разноцветный, большой. И далее об утке, гусе, курице, по образцу.
6.«Исправь ошибку»: у утки - гусята; у индюшки - цыплята; у курицы - утята; у гусыни – индюшата.
7. Выучить стихотворение:
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,
А за ней цыплятки - желтые ребятки.
«Ко - ко - ко, ко - ко - ко - ко, не ходите далеко,
Лапками гребите, зернышки ищите!».
8.Внимательно посмотри на картинку и скажи, кого нарисовал художник? Посмотри на картинку и скажи, где сидит петух. Как ты думаешь, что он делает на заборе? Прокричи так, как кукарекает петух. Где сидит курица? Что лежит в гнезде? Кто вылупится из этих яиц? Сколько цыплят уже вылупилось и гуляет во дворе? Как кудахчет курица? Попробуй покудахтать вместо нее. Покажи, как пищат цыплята.
Раскрась сначала курицу и цыплят, а потом петуха. Не забудь, что у петуха — разноцветный хвост. (картинку смотрите на др. странице)
Звук «Х¢»(Хь – мягкий согласный звук)
1.Произносить х-х-х, хь-хь-хь и определить, что вторая группа звуков произносится мягко. Звук «Хь»- мягкий согласный, обозначается зеленым цветом.
2.Хлопни, когда услышишь звук «Хь» ха, хи, хя, хо, хе, хы, хи, хэ, хё. Мех, халва, хек, хитрый, хоровод, стихи, хобот, хихихать.
3.Игра «Наоборот» (сделать звук мягким): ха-ха – хя-хя; хо-хо - …(хё-хё); хы-хы - … (хи-хи); хэ-хэ - …(хе-хе).
4.Преобразование деформированной фразы:
Мухи, окно, сидеть, на – Мухи сидят на окне.
Таня, хек, ухи, покупать, для - … стихи, Соня, любит, читать - … мама, Саня, духи, покупать - …
5.Повтори скороговорки. Выделение из скороговорки слов со звуком «Хь» после проговаривания детьми.
Хи-хи-хи - ходят в ходе петухи.
Хи-хи-хи – поют в поле петухи.
Ха-ха-ха – на плите стоит уха.
Хи-хи-хи – нет ни хека ни ухи.
