Интеграция научного содержания курса физики, форм и методов обучения и развития учащихся в высшей школе и гимназии.
(*****@***ru),
учитель физики высшей квалификационной категории,
МОУ «Гимназия №3», г. Зеленодольск, Республика Татарстан
Выполняя социальный заказ общества и родительской общественности современные гимназии, лицеи призваны максимально раскрывать интеллектуальный потенциал учащихся и готовить выпускников к продолжению образования в высшей школе. Ориентируя их на выбор вуза и специальности, соответствующих профилю своего учебного заведения. Основной задачей, которую ставит перед собой коллектив гимназии –организация профессионального самоопределения школьников, построение учебного процесса так, чтобы их интересы и способности были максимально реализованы при современной конкуренции абитуриентов. Взаимодействие нашей гмназии с вузами Татарстана и России, совершенствование естественно-математической подготовки выпускников осуществляется по следующим направлениям:
1. Сближение содержания предметов естественно-математического цикла общеобразовательной школы с программой вступительных экзаменов и отдельных разделов фундаментальных наук;
2. Внедрение элементов преподавания высшей школы в старших классах при сохранении классно-урочной системы в целом;
3. Использование рейтинговой системы оценки знаний;
4. Вовлечение школьников в научно-исследовательскую работу на доступном уровне.
Первое направление успешно выдерживается благодаря жесткому следованию государственной программе углубленного обучения математике, физике, каторая включает в себя знакомство с элементами математического анализа(решение дифференциальных уровнений с разделяющими переменными, использование метода подстановки и интегрирования по частям у теории пределов, логарифмического дифференцирования и др), высшей алгебры, аналитической геометрии, теории вероятности, использование на уроках физики понятия производной, элементов теоретической механики. Большую помощь для выбора будущей специальности учащимся оказывает выбор профильного обучения. В гимназии существуют классы физико-математического, информационного направления. Для овладения предметом на высоком уровне учащиеся посещают элективные курсы. В рамках предрофильной подготовки предлагается по физике авторский курс «Механика»-9 класс-; «Баллистика. Статика-10»-диплом второй степени на Республиканском конкурсе авторских разработок-2006 год, «Переменный электрический ток», «Решение трудных задач в рамках подготовки к ЕГЭ по физике»-
Классно-урочная система, в которой учитель является поводырем вступает в противоречие с кажущейся свободой, предоставленной вузами. Неумение отобрать, записать, осмыслить нужную информацию своевременно и без пренуждения переработать ее создает вчерашним школьникам трудности при столкновении со взрослой системой обучения. Поэтому введение в старших классах элементов модульного обучения, где основными направлениями является использование лекций, семинаров, практикумов предоставляет выпускникам возможность не только почувствовать себя взрослее, но и овладеть умениями и навыками для учебы в вузе.
Третьим и очень важным направлением является совершенствование системы контроля знаний старшеклассников. Широкое применение имеют зачеты в конце темы, содержащие вопросы теории и задачи, тестовые работы, как по отдельным темам, так и за курс средней школы. С введение ЕГЭ это стало главной проверкой учащихся. Как и ввузе оценка знаний учащихся проводится по рейтинговой системе.
Развитие познавательных способностей учащихся по физике достигается вовлечением школьников в научную, исследовательскую работу. Ею гимназисты овладевают выступая на элективных курсах, на ежегодно проводимых в гимназии научно-практической конференции «Дни науки», участвуя в различных конкурсах, олимпиадах. Творческие работы направляются на Республиканские, Российские конкурсы. Так на региональной олимпиаде КГТУ им. Туполева работа по физике была отмечена дипломом второй степени; на Всероссийском заочном конкурсе «Познание и творчество» номинация: «Физика» учащиеся получили звание лауреата, набрав от 80-85 баллов из 100; последние 3 года учащиеся 9-11 классов принимают активное участие в конкурсе «Физика на компьютере, проводимом Санкт –Петербургским Политехническим Университетом, в 2008 году ученица 9 класса заняла 3 место. В 2010 году 125 человек 7-10 класов участвовали в конкурсе по физике «Зубренок -2010» проводимом Белорусской ассоциацией международных олимпиад.
Кроме предметных конкурсов по физике учащиеся принимают участие и в конкурсах по химии, математике, информатике, проводимых КГТУ им Кирова, КГУ; МГУ.
Сформировавшиеся в школе целеустремленность и вкус к научной деятельности в вузах Татарстана и России, куда поступают учащиеся гимназии, способствуют продолжению образования по окончании вуза.
