Образовательная программа

Образовательная программа

1. Цель и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Анестезиология, реаниматология и интенсивная терапия» является формирование и развитие у выпускников по специальности «Лечебное дело» компетенций, направленных на диагностику заболеваний и патологических состояний у взрослого населения на основе владения пропедевтическими и лабораторно-инструментальными методами исследования; диагностику неотложных состояний у взрослого населения; оказание первой помощи при неотложных состояниях; оказание врачебной помощи взрослому населению при неотложных состояниях; 

Задачами освоения дисциплины являются:

· Изучить этиологию и патогенез критических состояний, патофизиологическую сущность процессов, происходящих при умирании и восстановлении организма;

· Научить студентов диагностировать и прогнозировать развитие основных синдромов полиорганной недостаточности на основе анамнестических, клинических и лабораторно-инструментальных методов исследования;

· Научить применению современных стандартов реанимации, интенсивной терапии и мониторинга при оказании помощи больным и пострадавшим в критических состояниях различной этиологии;

· Обучить основным методам обезболивания при выполнении операций и болезненных процедур, а также купирования острых и хронических болевых синдромов;

· Обучить студентов проведению полного комплекса сердечно-легочной реанимации при остановке кровообращения и клинической смерти;

· Сформировать представление об организации и возможностях современной специализированной анестезиолого-реанимационной службы;

· Обучить ведению медицинской документации в отделениях анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии;

· Обучить анализу научной литературы по современным проблемам анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина «анестезиология, реанимация, интенсивная терапия» входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин С.3 ООП. Содержательно она закладывает основы знаний и практических умений оказания неотложной помощи при декомпенсации различных органов и систем, как у взрослых больных, так и у детей, включая новорожденных. Обучение основам анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии позволит провести качественную подготовку современного врача, так как, независимо от специализации, каждый врач должен уметь оказывать необходимую неотложную помощь пострадавшим и больным, как на догоспитальном, так и госпитальном этапах. Данная дисциплина рассматривает и решает фундаментальные проблемы обезболивания, этиологии, патогенеза критических состояний, функциональных сдвигов различных систем, точной и своевременной диагностики нарушений гомеостаза и патогенетически адекватной интенсивной терапии этих нарушений.

Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия имеет непосредственную связь со следующими дисциплинами основной образовательной программы:

С.1. – Биоэтика; психология и педагогика.

С.2. – Физика, математика; Химия; Биохимия; Анатомия; Топографическая анатомия и оперативная хирургия; Гистология, эмбриология, цитология;

С.3. – Клиническая фармакология; Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия; Отоларингология; Офтальмология; Акушерство и гинекология; Детские болезни; Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика; Госпитальная терапия, эндокринология; Инфекционные болезни; Фтизиатрия; Госпитальная хирургия, детская хирургия; Урология; Стоматология; Онкология; Травматология, ортопедия. 

Уровень начальной подготовки обучающегося для успешного освоения дисциплины.

Необходимо знать:

· Анатомию и физиологию взрослого организма и организма детей, включая новорожденных;

· Патофизиологические аспекты нарушений гомеостаза;

· Современные методы лабораторной и инструментальной диагностики;

· Фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;

· Основные нозологические формы болезней в терапии, хирургии, акушерстве и гинекологии, неврологии, инфекционных болезней, приводящие к нарушениям гомеостаза организма;

Перечень дисциплин и практик, усвоение которых, должно предшествовать изучению дисциплины «анестезиологии, реанимации, интенсивной терапии»:

· Физика, математика

· Химия

· Биологическая химия

· Фармакология

· Клиническая фармакология

· Нормальная анатомия

· Патологическая анатомия

· Нормальная физиология

· Патологическая физиология

· Гистология, эмбриология, цитология

· Микробиология, вирусология

· Иммунология

· Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика

· Детские болезни

· Факультетская терапия, профессиональные болезни

· Урология

· Акушерство и гинекология

· Травматология, ортопедия

· Неврология, генетика и нейрохирургия

· Инфекционные болезни

· Фтизиатрия

· Госпитальная терапия, эндокринология

· Госпитальная хирургия, детская хирургия

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часов.

4. Результаты обучения

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «анестезиология, реанимация, интенсивная терапия»:

1. ОК- 8. Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

2. ПК-1. Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.

3. ПК-4. Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность

4. ПК-5. Способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного;

5. ПК-6. Способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации среди взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп;

6. ПК 7 Способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений детских лечебно профилактических учреждений, владеть техникой ухода за больными взрослыми и подростками;

7. ПК-17. Способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний;

8. ПК-19. Способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;;

9. ПК 21 способностью и готовностью осуществлять взрослому населению и подросткам первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояниях, проводить госпитализацию больных в плановом и экстренном порядке

10. ПК 22 способностью и готовностью назначать и использовать основные принципы при организации лечебного питания у больных, страдающих различной патологией

11. ПК-31 Способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по специальности анестезиология, реаниматология и интенсивная терапия.).

12.  ПК 32 способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций;

· особенности оказания медицинской помощи взрослому населению и подросткам при неотложных состояниях;

· виды и методы современной анестезии (масочный, эндотрахеальный, внутривенный) ;

· способы и методы профилактики послеоперационных легочных осложнений;

· особенности проведения интенсивной терапии у пациентов различных возрастно-половых групп;

· особенности организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий взрослому населению в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время;

· клинико-фармакологическую характеристику