Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов (СРС) (стр. 1 )

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра фармацевтической и токсикологической химии

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для самостоятельной работы студентов (СРС)

Дисциплина: Общая химическая технология

Специальность: 5В074800 - «Технология фармацевтического производства»

Курс: 3

Семестры: 6

Шымкент

2014

Обсуждены и утверждены на заседании кафедры

Протокол № от. . 2014г.

Зав. кафедрой __________проф.

1.  Введение

Самостоятельная работа студентов (СРС) является одним из важнейших элементов обучения в вузе. Это связано с тем, что преподаватель лишь организует и направляет познавательную деятельность обучаемых, являясь своеобразным проводником в мир знаний, но эффективность познания нового материала зависит от собственных усилий студентов. Самостоятельная работа студентов – это многообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности студентов, осуществляемые под руководством, но без непосредственного участия преподавателя. Это особая форма обучения по заданиям преподавателя, выполнение которых требует активной мыслительной деятельности. Поэтому самостоятельный поиск знаний – отличительная черта обучения в вузе.

Самоподготовка способствует формированию высокой культуры умственного труда, приобретению приемов и навыков самостоятельной работы, умений разумно расходовать и распределять свое время, накапливать и усваивать необходимую для успешного обучения и профессионального становления информацию. Она развивает у студентов такие качества, как организованность, дисциплинированность, инициативность, воля, вырабатывает мыслительные умения и навыки, учит самостоятельному мышлению, позволяет сформировать свой собственный стиль работы, наиболее полно соответствующий личным склонностям и познавательным навыкам студента.

При правильной организации самоподготовка имеет решающее значение для развития самостоятельности как одной из ведущих черт личности специалиста с высшим образованием и выступает средством, обеспечивающим для студентов:

·  прочное усвоение знаний по предмету;

·  овладение способами и приемами самообразования (умений прорабатывать источник информации, обобщать полученную информацию);

·  развитие потребности в самостоятельном пополнении знаний.

2. Цель: формирование у студентов навыков к самостоятельному творческому труду, усвоению приемов познавательной деятельности для дальнейшего использования и применения ее при решении научных и практических задач.

В соответствии с ГОСО РК 6.08.029-2009 на изучение дисциплины «Общая химическая технология» выделено 135 часов, в том числе на СРС 45 часов.

3. Задания и сроки сдачи СРС

Таблица 1 - Задания и сроки сдачи СРС

№	Темы	Форма сдачи	Кол-во часов
Кредит 1
1	Основные этапы развития химической технологии. Расчет степени превращения. Выход продукции и коэффициент полезного использования энергии. Расчет селективности процесса. Экономические и экологические требования, предъявляемые к рациональному планированию и организации производственного процесса.	Подготовка и защита рефератов, рецензия на реферат	3
2	Физико-химические свойства сырья, определяющие выбор способа его обогащения. Подготовка химического сырья к переработке. Способы обогащения сырья. Комплексное использование минеральных и вторичных ресурсов.	Подготовка и защита рефератов, рецензия на реферат	3
3	Производственные отходы и их переработка. Виды источников энергии. Классификация топливно-энергетических ресурсов. Экономное использование энергии. Пути очистки жидких отходов производства. Пути очистки газообразных отходов производства. Пути очистки твердых отходов производства.	Презентация, рецензия на презентацию	3
4	Гомогенный и гетерогенный катализ. Промышленный катализ. Технологические приемы ускорения и замедления реакций. Технологические характеристики твердых, жидких и газообразных катализаторов. Носители, промоторы. Контактные аппараты. Классификация каталитических процессов. Определение самой медленной стадии гетерогенных каталитических процессов.	Подготовка и защита рефератов, рецензия на реферат	3
5	Гидромеханические процессы (осаждение, фильтрование, псевдоожижение). Тепловые процессы (нагревание, охлаждение, конденсация, выпаривание). Массообменные процессы (абсорбция, адсорбция, ректификация, экстракция, сушка).	Презентация, рецензия на презентацию	3
	Всего часов:	15
2 кредит
1	Химические реакторы. Требования к химическим реакторам. Реакторы непрерывного действия. Конструкция химических реакторов.	Презентация, рецензия на презентацию	3
2	Промышленные химические реакторы, их конструкции. Аппаратура фармацевтической технологии (сепаратор, экстрактор, ректификационная колонна, центрифуга и т. д.).	Презентация, рецензия на презентацию	3
3	Рубежный контроль: коллоквиум	Тестирование/ устный опрос	3
4	Основные математические модели процессов в химических реакторах. Химический процесс. Химическое производство как система. Особенности химико-технологических процессов. Структура химического производства.	Презентация, рецензия на презентацию	3
5	Моделирование химико-технологической системы. Эмпирические, физические, математические методы моделирования. Выбор схемы процесса. Параметры процесса. Управление химическим производством.	Презентация, рецензия на презентацию	3
	Всего часов:	15
3 кредит
1	Роль нефти в энергетическом балансе страны. Запасы нефти. Состав и свойства нефти. Подготовка нефти к переработке. Физические и химические методы переработки нефти.	Презентация, рецензия на презентацию	3
2	Характеристика твердого топлива, методы переработки. Физико-химические основы процесса коксования‚ оптимальное технологическое правило. Характеристика топлив и смазочных масел, очистка и стабилизация топлив.	Подготовка и защита рефератов, рецензия на реферат	3
3	Сырьевая база и исходные вещества. Производство формальдегида на основе метанола. Физико-химические основы процесса. Катализаторы. Технологическая схема. Промышленные методы этилового спирта. Призводство ацетилена и его переработка. Физико-химические основы процесса. Сырье. Условия процесса и технологическая схема производства. Производство ацетальдегида гидратацией ацетилена. Производство карбоновых кислот.	Подготовка и защита рефератов, рецензия на реферат	3
4	Общие сведения о ВМС и способах их получения. Производство химических волокон. Физико-химические основы процесса производства целлюлозы и бумаги. Производство искусственных волокон. Полиамидные волокна, капрон и нейлон, исходное сырье. Производство пластмасс. Фторопласты. Методы их производства и переработки, свойства и области применения. Производство каучуков. Изопреновые каучуки. Переработка каучука в резину. Вулканизация, старение и борьба с ним.	Подготовка и защита рефератов, рецензия на реферат	3
5	Рубежный контроль: коллоквиум	Тестирование/ устный опрос	3
	Всего часов:	15
	Итого часов:	45

4. Формы выполнения СРС:

–  подготовка и защита реферата, рецензия на реферат,

–  презентация, рецензия на презентацию.

5. Критерии оценки выполнения (требования к выполнению заданий)

5.1. Информация для преподавателя

В начале академического периода, как правило, за каждым студентом закрепляются темы СРС из расчета одна тема из одного кредита.

Распределение тем должно быть таким образом, чтобы каждый студент охватил различные формы выполнения СРС.

Подготовка и защита реферата (презентации). Темы реферата закрепляются за студентом в начале академического периода. Студент готовит реферат и представляет его на кафедру по графику за неделю до защиты. Реферат передается на рецензию студенту-рецензенту, который представляет рецензию по графику к защите. Защита и оппонирование работы проводится перед академической группой. Оценка за выполнение и рецензию реферата студенту - докладчику и студенту - рецензенту выставляется в соответствии с критериями оценки.

5.2. Информация для студента

по форме выполнения СРС в виде:

Реферата

Примерная схема реферата:

–  введение (тема, цели и задачи, актуальность);

–  основное содержание (перечень конкретных вопросов, изученных по теме);

–  выводы и предложения;

–  список использованной литературы.

Объем реферата составляет 10-12 стр. Во введении, занимающем 1-2стр., излагается краткое обоснование темы (актуальность), цели и задачи. Основное содержание излагается в виде обзора литературы (3-5стр.), где дается систематизированный анализ опубликованной литературы по теме реферата, при этом студент дает критическую оценку излагаемых разными авторами вопросов. Ссылка в тексте обозначается в скобках цифрой, соответствующей порядковому номеру источника в списке литературы. Выводы содержат 2-5 пунктов. Список использованной литературы нумеруется по мере упоминания в обзоре литературы.