ВВЕДЕНИЕ
Уважаемые гости! Вашему вниманию представляется проектная деятельность первой части проекта « Забота о наших пернатых друзьях», «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ!».
Форма проведения : Игра-викторина-презентация
Цель проекта: создать условия для изучения представителей зимующих птиц нашего края, и на собственном опыте полнее и глубже познать жизнь родной природы, жизнь ее пернатых обитателей.
Проблема проекта: организация помощи и заботы пернатым друзьям.
Объект проекта : зимующие( оседлые) и пролетные птицы
Предмет проекта: помощь и забота зимующим птицам
Работу представляют: ШИШКАНОВ АРТЕМ, ГРИШИНА АЛЕНА, СЕМКОВСКИЙ ДАНИЛА
Руководитель проекта: ЖЕЛЕЗНЯК АЛЬБИНА ЕВГЕНЬЕВНА
Руководитель проекта : Зима с ее сугробами, весна с проталинками, лето с ягодами и грибами, осень с разноцветным нарядом деревьев, и наконец, снова зима.
Так год за годом чередуются времена года и для каждого свои явления природы.
Уже в древности люди начали следить за этими явлениями. Влиять на них. Но для того, чтобы уметь это делать, нужно прежде всего полюбить нашу природу, с интересом следить за тем, что в ней происходит, изучать ее и участвовать в ее охране. А значит стать зоркими следопытами и верными друзьями родной природы!
СЛАЙД №1
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Учащийся 1: Декабрь – начало зимы. Крепчает мороз. Густым инеем опушил он ветви деревьев. Пора лютого холода. Мороз и ветер знобит все живое. Заставляет зверей и птиц искать укрытия, мерзнуть на голых ветках. Туго приходится в эту пору птицам. Многим из них нужно помочь пережить холодное, голодное время.
СЛАЙД№2
Учащийся 2: Вот и маленькая синичка постучалась к нам в окно класса, как будто просила помощи в такой сильный морозный день. Трудно добыть синицам зимою еду. Птички жмутся поближе к жилью человека.
Да разве одни синицы голодают зимой? Много наших крылатых друзей с трудом добывают корм в эту суровую пору. Всем им нужна наша помощь.
Учащийся № 1: Это и стало сигналом к тому, что ребята нашего класса, решили оказать помощь зимующим птицам, особенно тем из них, которые ютятся возле наших жилищ.
Учитель: Морозы жестокие в этом году,
Тревожно за яблоньку в нашем саду.
Тревожно за Жучку – в ее конуре,
Такой же морозище как во дворе.
Ученик: Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробышков, галок, синиц.
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким?
Все: Поможем! Их надо кормить, и тогда
Им будет легко пережить холода!
Учащийся №3: Наш проект мы назвали «Забота о наших пернатых друзьях» Начало проекта - 15 декабря 2012 года. Защита 1 части «Покормите птиц зимой»- 15 марта 2013 года. СЛАЙД № 3
В проекте участвовали учащиеся 4 «А» класса, воспитатели , , библиотекарь , руководитель кружка ИЗО и наши родители. Руководитель и координатор проекта - . СЛАЙД №4 (участники проекта)
Задачи проекта: расширить кругозор и пополнить свои знания о представителях зимующих птиц, об особенностях их внешнего вида, повадках, питании ; собрать и оформить практический материал; научиться заботиться о птицах, помочь птицам пережить эту холодную зиму.
СЛАЙД №5
Представляем вам нашу работу.
Учащийся №4:
СБОР ИНФОРМАЦИИ
В начале проекта мы собирали информацию о пернатых друзьях.
сделала интересную подборку научной и художественной литературы. СЛАЙД №6
Наши воспитатели организовывали коллективное чтение произведений Г. Скребицкого,
В. Бианки, Соколова - Микитова, Пришвина СЛАЙД № 7
Альбина Евгеньевна знакомила нас с материалами научной литературы.
Мы подбирали стихи, загадки, пословицы. поговорки о птицах.
Так мы накапливали знания о представителях зимующих птиц.
Возьмите планшеты. СЛАЙД №8
Вы изготовили планшеты, подобрали загадки
Учитель: Игра – викторина: ( проводит классный руководитель)
Задание 1. « Отгадай загадку» ( учащиеся загадывают загадки)
1.Скачет птичка по дорожке,
Собирает шустро крошки,
А потом на ветку прыг
И чирикает: « Чик-чирик!» ( ВОРОБЕЙ)
2. Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей,
Прячется в зеленых кронах
А зовут ее….. ( ВОРОНА)
3. Всюду я летаю.
Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу.
Новость на хвосте несу. ( СОРОКА)
4. Прилетают к нам зимой,
Им не нужен летний зной.
Грудка ярче, чем заря,
У красавца…. ( СНЕГИРЯ)
5. Кружат снежные метели,
По ночам трещит мороз,
На вершине пышной ели
Лущит шишку яркий… (КЛЕСТ)
6. Северные гости
Клюют рябины грозди.
Так нарядны и ярки,
На головках – хохолки!(СВИРИСТЕЛЬ)
ЗАДАНИЕ 2. « Раздели слова на три группы»
Дятел, ворона, сова, свиристель, воробей, скворец, клест, кукушка, сорока, грач, синица, снегирь, журавль
Зимующие ( оседлые) Пролетные Перелетные
ЗАДАНИЕ 4. « Знатоки птиц»
Вопросы:
1. Какую птицу и почему называют « березовая птица»?(ДЯТЕЛ)
2. Какая птица летом съедает в день столько насекомых, сколько весит сама?(СИНИЧКА)
3. Какую птицу называют северным попугаем? (СВИРИСТЕЛЬ)
4. Какая птица всеядна? (ВОРОНА)
5. Чье это прозвище « лесная газета» ?Какие прозвища у нее еще есть? ( белобока, воровка, стрекотуха) (СОРОКА)
6. Какие птицы консервируют ягоды рябины на зиму? И как они это делают? (СВИРИСТЕЛЬ)
7. У какой птицы и почему птенцы появляются зимой? (КЛЕСТ)
ЗАДАНИЕ 4. « СОБЕРИ и ОБЪЯСНИ ПОСЛОВИЦУ»
1. Лес без птиц и птицы без леса не живут.
2. Всякая птица по - своему поет.
ЗАДАНИЕ 5. « ПТИЧЬИ ГОЛОСА»
Угадай, чьи это песни?
« КАР – КАР! - ворона, « ЧИВ-ЧИВ-ЧИВ, ЧИК – ЧИРИК!» -воробей, « СВИРИ-СВИР!»- свиристель,
« СИНЬ-СИНЬ-СИНЬ!»- синица. Ча-ча-ча – сорока, цок-цек, цок-цек! – клест, рюм-рюм-рюм – снегирь
ИТОГ игры-викторины
Ученик 1: На факультативном занятии по развитию речи написали сочинение « Забота о наших пернатых друзьях.» ( зачитываются лучшие)
Вот сочинение Шишканова Артема
Кузьмичева Влада СЛАЙД № 9
Ученик №1:
На прогулках, во время экскурсии наблюдали за особенностями внешнего вида, повадками птиц,
Под руководством Демидовой Анжелы Владимировны выполнили коллективно-творческую работу ПЛАКАТ «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ!» Этот плакат каждое утро призывал нас к заботе о пернатых друзьях.
Конечно, его нужно было вывесить в фойе школы-интерната, чтобы он всех ребят призывал к заботе о птицах. Но мы почему - то не догадались. На следующий год уже в октябре его вывесим, потому что готовиться к встрече зимы нужно заранее. За лето можно собрать корм для птиц: ягоды рябины, шишки.
СЛАЙД № 10
Ученик : Это - коллективное панно « Зимующие птицы» Каждый из нас лепил свою птицу. Старались передать правильную окраску птички. Вот например, снегирь бывает двух цветов: у одного грудка ярко красная – это самец-мальчик, выполнил Данила Семковский. у другого серовато-голубая – это самочка - девочка. Выполнила Крестьянинова Алина СЛАЙД № 11
2.Речевая физпауза:
Зарумянились кустарники
Не от утренней зари.
Это красные фонарики
Засветили снегири.
Чистят перышки пунцовые,
Воду пьют из родника.
Переливы бубенцовые
Мне слышны издалека.
Ученик№2:
Вместе с родителями во время зимних каникул и в выходные дни выходили на фотоохоту, делали снимки и назвали фотовыставку « Портрет пернатого друга».
Конечно, фотоохота удалась не всем. Но интересная добыча есть. Вот снимок Влада Кузьмичева :
Влад: На дерево около моего дома часто прилетает ворона. Садится почти на самую макушку. Иногда в клюве она держит свою добычу –кусочки пищи. Мне интересно за ней наблюдать из окна. И она кажется видит меня, привыкла ко мне. Иногда даже что - то пытается мне рассказать, когда у нее клюв не занят, кричит - каркает. А может жалуется на что-то.
Ученик: А это охотилась Альбина Евгеньевна
Альбина Евгеньевна: Я решила поохотиться в самых людных местах, ведь там зимой много птиц, около магазинов, вокзалов. И мне удалось заснять голубей прямо на платформе города Сергиево-Посада. Эти птицы совсем не боятся людей, а наоборот свободно ходят с ними по платформе, ждут, когда им бросят что-то вкусненькое. И конечно же, люди крошат им булки хлеба, кидают семечки.. Птички сыты и довольны.
Ученик: А этот снимок мы сделали на зкскурсии. Стайка воробьев уселась на верхушку дерева. Воробьи вообще оказывается очень дружные. Всегда вместе. Редко увидишь воробья одного. СЛАЙД№
Ученик: Но самый удачный фотоохотник Сурнов Денис:
Денис: Мне далеко ходить не пришлось, что бы сделать снимок моих пернатых друзей. Уже не первую зиму мы с родителями подкармливаем птичек, особенно к нам любят прилетать синички. За окно на уличный подоконник мы выставляем коробочки с кормом. И желательно, что бы коробочка была прозрачной. Синичкам так виднее и они с полета замечают еду. А одна синичка совсем смелой оказалась, клевала прямо с руки. Я ее назвал «Пуговкой». А еще синички очень любят сало, но оно обязательно должно быть не соленое.
( СЛАЙДЫ 12 13 , 14. 15)
РЕЧЕВАЯ ФИЗПАУЗА:
Все тропинки занесло,
Снег блестит, искрится,
Клювиком в мое стекло
Стукнула синица.
За окном повешу ей
Я кусочек сала.
Чтоб теплей и веселей
Бедной птахе стало
Ученик №2: МАСТЕРСКАЯ «Птичья столовая»
Самой интересной работой было изготовление кормушек для птиц. На классном часе мы поделились информацией, что едят птицы, чем их можно кормить зимой, из чего можно сделать для них кормушки.
Трудились вместе с родителями, дедушками и бабушками.
Ученик: На утро, в понедельник мы привезли кормушки в школу-интернат и по достоинству оценили работу каждого.
СЛАЙД 16, 17,18) Данила и Кирилл смастерили кормушки из большой пластиковой емкости, Алена и Артем приспособили коробки из под молока, Влад, Алина и Саша – пластиковые бутылки. А Денис Сурнов смастерил вместе с дедушкой отличную деревянную птичью столовую
Ученик № 2: Вместе с Альбиной Евгеньевной мы выбрали удобные места на территории школы –интерната и развесили кормушки.
СЛАЙДЫ № 19, 20, 21) комментируем слайды
Ученик №1: За зданием школы, у стадиона мы нашли уже поставленный старшеклассниками кормовой столик для птиц, он весь был завален снегом, мы взяли над ним шефство. СЛАЙД № 22,23
Птички охотно посещали свои столовые. Кроме воробьев, здесь бывали синицы, снегири и конечно же вороны. СЛАЙДЫ №
Ученик: Мы кормушки смастерили,
Мы столовую открыли,
Воробей, снегирь – сосед,
Будет вам зимой обед!
Ученик: В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Ученик: Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев –
Стаи жадных воробьев.
Ученик: В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей. СЛАЙД
А в субботу на пирог
Налетели семь сорок.
Почти каждый день, во время прогулок мы ухаживали за птичьими столовыми, чистили от снега, насыпали свежий корм, потому что кормушки были пусты, а это значит, что их посещали птицы и все съедали. А для синичек мы развешивали кусочки сала.
Вместе с родителями кормушки мы развесили и около своих домов, в огородах, и парках. СЛАЙД 24, 25
Так мы смогли помочь птицам пережить эту холодную зиму! СЛАЙД № 26
Ученик № 1: Проект « Забота о наших пернатых друзьях» помог нам пополнить свои знания о зимующих и пролетных птицах, расширили свой кругозор об особенностях внешнего вида, повадках, питании и размножении птиц, мы собрали и оформили практический материал, , научились заботиться о птицах, узнали, чем они питаются зимой, как можно сделать для них птичью столовую и как за ней нужно ухаживать, А главное, мы помогли птицам пережить эту холодную зиму.
Ученик № 2: ВЫВОД: Наблюдать за явлениями природы надо тщательно и не один год, тогда соберется очень интересный материал.
Просматривая выполненные работы, вдумываясь в последовательность событий, мы приняли решение продолжить проект. Теперь перед нами стоит задача - встреча перелетных птиц, а к зиме на следующий год со своим багажом знаний мы подготовимся гораздо раньше и свою работу начнем уже в сентябре.
Ученик № 1: И если даже в наших работах не оказалось ничего необыкновенного, то все равно они дали нам и дадут другим ребятам познакомиться с представителями зимующих птиц нашего края, и помимо того помогли нам на собственном опыте полнее и глубже познать жизнь родной природы, жизнь ее пернатых обитателей.
Предлагаем организовать в школе-интернате отряд лесных разведчиков - юных натуралистов.
МЫ ХОТИМ СТАТЬ ВЕРНЫМИ ДРУЗЬЯМИ РОДНОЙ ПРИРОДЫ! (Слайд № 27)
Ученик №2: Огромное спасибо хотим сказать всем участникам проекта, Анжеле Владимировне, Зинаиде Федоровне, Таисии Евгеньевне, Ирине Николаевне, нашим родителям и конечно руководителю и координатору проекта нашему классному руководителю Железняк Альбине Евгеньевне.
Спасибо за внимание!
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:
Нам хотелось бы похитить красоту леса, упрятать яркую птицу в клетку – чтобы всегда иметь под рукой красивого пернатого друга, очаровательный полевой цветок, веточку вербы.
Прекрасно сказал Николай Сладков: « Художник природа не любит рамок: хочешь любоваться красотой снегиря – бери вместе с ним рябину, тополь, и целиком всю зиму с ее инеем и морозом. А не можешь взять – не трогай. В природе все вместе. Все едино. Все одно с другим».
