КОНСУЛЬТАЦИЯ
для родителей
«Экологическое воспитание
детей младшего дошкольного возраста»
Воспитатель:
Слово «Экология» и его производные прочно вошли в ежедневный словарь каждого человека.
Экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и окружающей средой.
Обычно, под «экологическим воспитанием» понимают воспитание в ребенке любви к природе, человечности, доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым необходимо оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание направлено на изучение ребенком себя и всего, что происходит вокруг, правильно вести себя среди людей и в природе. Часто, из-за отсутствия знаний, дети не могут выбрать правильную линию поведения в той или иной ситуации. Здесь очень важно взаимодействие детского сада с родителями. Мы предлагаем родителям воспитывать экологически грамотного человека через игру. Ведь именно игра является основным видом деятельности ребенка.
Поскольку игра наиболее естественный и радостный вид деятельности, формирующий деятельность детей, она придает воспитанию и обучению эмоциональную окраску, наполняет его яркими красками, делает его живым, и следовательно, более интересным для детей. Игры и игровые элементы позволяют развивать у ребят самые разнообразные положительные качества, облегчают восприятие новой для детей информации.
Вот несколько игровых ситуаций, которые можно воспроизвести вместе с детьми:
1. «След в след». Игра направлена на обучение детей бережному отношению к растительному покрову, беречь красоту, которую создают зеленые газоны.
2. «Пчелки, пчелки, вы летите, мед для деток соберите». Учит детей не причинять вреда полезным насекомым, а также уметь видеть, и радоваться красоте всего живого на земле.
3. «Ласточки и мошки». Объяснить детям, что птицы полезны, многие из них истребляют назойливых и вредных насекомых.
4. «Найди цветок и назови его». Научить детей любоваться растущим цветам, видеть, и воспринимать их красоту, беречь природные творения природы, украшающие наши города и поселки; уважать труд людей, посадивших цветы для общей радости. Закрепить знания названий цветов.
5. «Посади деревце». Объяснить детям, почему важно, чтобы вокруг было много зеленых насаждений. Дать детям простейшие сведения о той незаменимой роли, которую играют растения. Вызвать у детей желание сажать, и выращивать деревья.
6. «Ручеек». Учить детей беречь воду, дать представление о том, какое большое значение имеют родники и другие источники чистой воды для всего живого на земле. Научить понимать, что чистая вода – это бесценный дар природы, который нужно бережно хранить.
7. «Козы, кыш от березы». Учить детей беречь деревья, вступаться за них, когда кто-либо причиняет им вред независимо от того, животные это или люди.
8. «Смелые пожарные». Объяснить детям, как опасно разводить костры без взрослых, играть с огнем, какой большой бедой это может обернуться. Научить детей, как правильно вести себя в случае пожара.
9. «Покормим птичек». Учить детей заботливому отношению к птицам. Приучать их ответственно относиться к серьезному и нужному делу – изготовлению кормушек, скворечников для кормления птиц.
10. «Прогулка по лесу». Прививать детям культуру поведения в лесу, учить бережно относиться ко всему, что там растет и живет. Напомнить детям о разнообразных дарах, которые лес дает человеку.
