ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В ЖИЗНИ РЕБЕНКА
Консультация для родителей
МАЛЫШ и РИСОВАНИЕ
Частью любого творческого процесса является умение видеть мир образно, в его живых красках. Развитие такого умения происходит в дошкольном возрасте. И поэтому очень важно не упустить возможностей и расширить способности вашего ребенка к образному познанию.
Занимайтесь с ребенком рисованием. Но помните, что для ребенка это игра. Не ограничивайте детскую свободу и раскованность. Занятия не должны превратиться в изучение и обучение художественным приемам. Пусть станут они для вашего малыша новым и интересным средством познания окружающего мира.
Занятия с малышом лучше строить таким образом, чтобы происходили смена, чередование различных видов деятельности и различных видов восприятия (рассматривание, слушание, выполнение различных действий).
Не стремитесь навязать ребенку процесс рисования, а попытайтесь увлечь его этим видом деятельности. Помните высказывание мудреца: «Ребенок - это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо разжечь».
Ваш ребенок только учится рисовать? Он с интересом и удовольствием чертит на бумаге каракули? Помогите ему подружиться с кисточкой и карандашом. Процесс совместной работы малыша и взрослого сопровождайте рассказом. Чтобы заинтересовать ребенка необходимостью рисования, используйте потешки, песенки, стихотворения, подходящие к сюжету игры. Предоставьте ребенку возможность попробовать рисовать карандашами и красками, мелками и фломастерами. Вместе с ним подумайте: чем отличаются полученные разными способами изображения? Научите ребенка рисовать прямые и кривые линии. Получившимся формам дайте конкретные названия. Это расширит кругозор и изобразительные возможности ребенка. Один и тот же нарисованный кружок может быть «колесиком», «колечком», «яблоком» и «колобком». Ребенок научится находить в линиях и формах сходство с окружающими предметами, с явлениями природы.
Когда рисунок готов, для малыша очень важна ваша оценка. Не забывайте дать комментарий рисунку, порадоваться работе ребенка.
Не требуйте от малыша запоминания и употребления специальных названий. Название цвета может ассоциироваться с предметом характерного цвета (оранжевый - морковка, зеленый - травка). Название формы связывается с реальным предметом, для которого данный признак является характерным (круг - шарик, мячик, квадрат - кубик, треугольник - крыша и т. д.). При необходимости взрослый помогает ребенку установить соотношение частей по величине и объединить части предмета в целое. Покажите малышу, как ориентироваться на листе бумаги, словесно изображая направления (сверху, снизу, в середине, по углам, справа, слева).
Ребенок постепенно научится пользоваться изобразительным материалом; он будет созидать и творить, сделает первые шаги в мир прекрасного. Научится выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов.
РИСУЕМ ПАСТЕЛЬЮ и МЕЛКАМИ
Когда нам приходится слышать слова "пастель", "пастельные тона", в нашем воображении сразу возникают ассоциации с чем-то нежным, легким. И действительно, при рисовании пастельными мелками получаются картины, кажущиеся прозрачными, воздушными.
При рисовании пастелью используются те же приемы, что при рисовании углем, сангиной и соусом. Художественные салоны предлагают наборы сухой пастели, содержащие до 280 цветов и оттенков, но продаются и небольшие, подобранные в определенной цветовой гамме наборы. Мелки в таких наборах помещены в прорези в куске поролона, что не позволяет им соприкасаться и пачкать друг друга.
Для рисования используется специальная бумага - как правило, плотная цветная с шероховатой поверхностью, но в домашних условиях отлично подойдут остатки обоев.
Покажите ребёнку плавный переход оттенков при растушёвке и получение нового цвета при наложении одного цвета на другой.
Такие темы, как "Северное сияние", "Восход солнца", "Закат над морем", помогут детям освоить приемы рисования пастелью. Ошибки в рисунке можно исправить, счистив красочный слой жесткой кистью и прорисовав новое изображение.
Существует так называемая масляная пастель, которая по своим свойствам ближе к восковым мелкам. Ее нельзя растушевывать, но за счет своей яркости, насыщенности она позволяет создавать праздничные, как бы «светящиеся» рисунки.
Эта пастель хорошо сочетается с акварельными красками. Предложите ребёнку нарисовать картину подводного мира (разноцветные рыбки, водоросли, камешки) или цветочную полянку, затем раскрасьте рисунок акварелью. Масляный слой проступает сквозь краску, и рисунок получается очень ярким.
Помните, на масляные мелки можно и даже нужно нажимать сильнее, чтобы рисунок получился ярким.
И ещё: не ругайте ребёнка, если мелок сломается в процессе рисования – это неизбежно, т. к. пастель – очень хрупкий материал.
Готовые рисунки, выполненные пастелью, можно закрепить лаком для волос, а при хранении их необходимо перекладывать гладкой бумагой, чтобы не осыпался красочный слой.
СМИРНОВА Я. В.,
воспитатель ИЗО
