Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад №12 «Пчёлка»
Конспект НОД
(городского открытого занятия)
по речевому развитию
во второй младшей группе
на тему :
«В гости к сказке»
(С использованием ИКТ)
Ответственный воспитатель -
г. Избербаш 2017г.
Дата проведения:
Время проведения:
Форма проведения: игра-путешествие
Тема: «В гости к сказке» (с использованием ИКТ)
Цель: Закрепить знания детей о прочитанном ранее произведении.
Задачи.
Образовательные:
Закрепить умение подбирать слова, противоположные по смыслу слова
Продолжать учить произносить звукосочетания: мяу-мяу, гав-гав.
Расширить и активизировать словарный запас детей
Развивающие:
Развивать умение использовать в беседе накопленные знания, зрительное и слуховое внимание, память, произношение.
Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми
Развивать связную, грамматически правильную монологическую и диалогическую речь.
Воспитательные:
Воспитывать желание помочь друг другу, сочувствовать к персонажам сказки, умение слушать друг друга.
Виды деятельности:
Коммуникативная, двигательная, музыкальная, чтение художественной литературы и фольклора, игровая.
Методические приёмы:
-организационный
-игровой
-наглядный
-словесный
-поощрение
Оборудование:
письмо в конверте, игрушки: бабушка, дедушка, ворона, кошка, собака, мышь, музыкальное сопровождение, угощение для детей, экран, ноутбук, цветы.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Репка», подбор музыки для НОД, рассматривании иллюстрации к данной сказке, рассматривании дидактических пособий «Домашние животные», разгадывание загадок про животных.
Словарная работа: колыбель, озорные дети, паровоз-Букашка, грызёт кость, виляет хвостом, рычит, лакает молоко, царапается, плошка.
Ход НОД:
Воспитатель: Заходите ребята, давайте поздороваемся с гостями.
В колыбели золотой, встало солнце над рекой (ладошки лодочкой)
Встало солнце поутру, разбудило детвору (руки вверх)
Вышли дети поиграть, стали прыгать и скакать
Здесь и дети озорные и гости дорогие.
Здравствуйте, здравствуйте.
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите что это? (на столе лежит письмо)
Дети: Письмо.
Воспитатель: Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо. А письмо нам прислала бабушка из сказки «Репка». Она пишет: «Ребята, дедушка никак не может вытащить репку в огород, помогите ему пожалуйста »
Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь дедушке вытащить репку?
Дети: Да
Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся к ним в гости. А поедим мы на паровозике –Букашка. Чтобы попасть на него необходимо слова отгадать. Начинаем:
слон большой, а мышка маленькая
кубик квадратный, а мяч круглый
лук горький, а торт сладкий
волк злой, а зайчик добрый
скамейка низкая, а забор высокий
зимой холодно, а летом тепло
днём светло, а ночью темно
мишка мягкий, а кирпич твёрдый
(дети становятся в паровозик за воспитателем)
Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился.
Воспитатель: Поехали.
(Играет музыка про паровоз – «Паровоз-Букашка»)
Воспитатель: Вот мы и приехали на поляну. Сколько здесь цветов много, посмотрите. Давайте понюхаем их аромат.
Дыхательная гимнастика
«Аромат цветов»- через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем «А-ах!»
Воспитатель: Ребята кто это у нас тут?
Посмотрите кто это сидит? (Ворона)
А где сидит ворона? (На дереве)
А как кричит ворона? (Кар-кар)
Воспитатель: Ворона каркает. Она говорит, что у бабушки и дедушки пропали животные. Они убежали из избушки и заблудились в лесу, поэтому они не могут вытащить репку. А чтобы узнать, кто пропал вам нужно отгадать загадки, слушайте:
Громко лает во дворе, отдыхает в конуре,
Сторожит хозяйский дом и виляет он хвостом.
Дети: Собака
Воспитатель: Назовём собаку ласково (Собачка)
Что собака делает? (Лает, сторожит дом, рычит, грызёт кость, бегает, виляет хвостом)
Как она лает? (Гав-гав). Загадку мы отгадали, о собачке поговорили, но её мы не нашли. Где же она?
А я знаю как её найти, надо её позвать. Скажите ребята, в какой мы с вами сказке?
Дети: Репка
Воспитатель: Молодцы, а как звали собачку в сказке Репка?
Дети: Жучка (Дети зовут собачку)
Воспитатель: Ой, посмотрите, а чей это хвостик? А вот и Жучка нашлась.
Физкультминутка «Лохматый пёс»
Вот сидит лохматый пёс
В лапах свой уткнувши нос
Тихо смирно он сидит
Не то дремлет не то спит
Подойдём к нему поближе
И посмотрим что же будем
(Просыпается пёс и гоняется за детьми, они убегают, никого не поймал)
Послушайте другую загадку:
В мягкой шубке ходит, песенки выводит,
Молоко из плошки пьёт, возле норки мышку ждёт
Дети: Кошка
Воспитатель: Давайте ласково назовём кошку (Кошечка)
А что делает кошечка? (Ловит мышей, лакает молоко, мяукает, царапается, играет ). А как мяукает кошка? (Мяу-мяу). А какая у неё шерсть? (Мягкая, пушистая).
Давайте позовём кошку. Как нужно позвать кошечку?
Дети: Кс-кс-кс.
Воспитатель: А вот и наша кошечка. Ребята, а какие это животные? Домашние или дикие?
Дети: Домашние
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому что они живут дома.
Воспитатель: Молодцы. Но в сказке Репка был ещё один зверёк. Кто это? Ребята давайте вспоминать.
Дети: (Варианты ответа) Мышка
Воспитатель: А где же она? Давайте найдём её. Вот она. Как ласково можно назвать мышь?
Дети: Мышка
Воспитатель: А как пищит она?
Дети: Пи-пи-пи
Воспитатель: Как хорошо, что мы всех нашли. Теперь можно идти дальше.
(Игрушки берём с собой. Звучит тревожная музыка, гром, молния)
Воспитатель: Ой, посмотрите, набежали тучки, потемнело всё вокруг и теперь не видно куда идти А давайте поиграем с тучкой
(Звучит весёлая шуточная песенка «Тучка»)
Воспитатель: Вот и стало светло, выглянуло солнышко. Можно идти.
(Пришли к дедушке с бабушкой.)
Воспитатель: Ребята, давайте поможем животным вернуться домой к бабушке и дедушке. (Приносят и ставят животных возле бабушки и дедушки)
(Воспитатель берёт бабушку и говорит её голосом)
Бабушка: Спасибо вам ребята, нашли наших животных, а поможете дедушке вытянуть репу? (Дети согласны)
Воспитатель: Для того, чтобы мы помогли дедушке, нам нужно рассказать сказку, а гости послушают (на экране появляются картинки дети по очереди рассказывают сказку) (Педагог начинает дети продолжают)
Бабушка: Спасибо ребята за помощь. Помогли вытянуть репу
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Помогли дедушке и бабушке, ну а теперь пора возвращаться в детский сад. А вернемся мы также на паровозике. (Дети становятся друг за другом, звучит музыка)
Воспитатель: Вот мы и в детском саду. Где мы с вами были?
Дети: У дедушки и бабушки из сказки Репка.
Воспитатель: А что мы у них делали?
Дети: Помогали домашним животным найти дорогу домой.
Воспитатель: Молодцы ребята, умницы. Ой, я совсем забыла, бабушка приготовила для нас с вами угощение - вкусное печенье. Угощайтесь!
