Творческие работы для учащихся 6 класса

г. Мирный 2007г.

6 класса" width="405" height="158"/>

 

(часть 1)

Подробное изучение координатной плоскости в 6 классе необходимо. Это обусловлено следующими факторами.

При работе с координатной плоскостью ученик неоднократно может менять расположение точек, размеры единичных отрезков, что требует от учащихся высокого развития и логического мышления и, следовательно, способствует его развитию.

Использование чертежей с различными требованиями к соединению точек, необходимость строить по точкам фигуру полезны для развития графической культуры учащихся.

Для того, чтобы работу с координатной плоскостью сделать более веселой, повысить интерес к математике, я использую следующие задания. На координатной плоскости задаются координаты нескольких точек. Соседние точки соединяются отрезками. Если точки найдены правильно, то в результате получится какой-нибудь рисунок: животное, растение или предмет.

Задания данного сборника были взяты из газеты «Математика», журнала «Математика в школе», а также в сборник вошли лучшие рисунки, выполненные учащимися 6 класса средней школы № 27 «Эврика-Развитие» г. Мирного.

, учитель математики.

На координатной плоскости отметь следующие точки, после-довательно соединяя их друг с другом

 

«ЧЕРЕПАХА»

 

На координатной плоскости отметь следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«БЕЛКА»

На координатной плоскости отметь следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ВОРОБЕЙ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«КИСКА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ЛЕБЕДЬ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«МЕДВЕДЬ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«МУХОМОР»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ОЧКИ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ПАРУСНИК»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ПИНГВИН»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ПТИЦА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ТАКСА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«УТКА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(-4;4) (4;0) (-1;-4)

(-3;4) (4;-4) (-2;-4)

(-3;3) (3;-4) (-2;-1)

(-1;2) (3;-2) (-4;1)

(4;1) (1;-1) (-6;1)

(7;0) (-1;-1) (-6;2)

(-5;2)

(-4;3)

«СОБАКА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(2;6) (-10;-5) (-9;-6)

(0;6) (-12;-5) (-4;-2)

(-4;2) (-11;6) (0;-7)

(-10;2) (-11;-7) (1;-6)

(-11;4) (-10;-7) (-2;0)

(-6;0) (-9;-8) (2;4)

(2;6)

Какая фигура получилась?

«САМОЛЕТ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(-5;1) (2;-4)

(-3;1) (0;-4)

(-2;3) (0;-3)

(0;4) (-2;-3)

(2;3) (-3;-2)

(3;1) (-1;-1)

(3;-1) (-3;-1)

(2;-2) (-3;0)

«БУРАТИНО»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ЛИСТОК»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ПОПУГАЙ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(-1;4); (-2;1); (-3;2); (-4;2); (-4;3); (-6;4);

(-6;6); (-8;9);(-7;10);(-6;10); (-6;11);(-5;10);

(-4;10); (-3;9); (-1;9,5); (1;9); (3;10); (4;11);

(4;16);(3;18);(5;17);(6;17);(5;16);(6;12); (6;9)

(4;7);(1;6); (2;5);(5;4); (5;3); (4;4); (1;2);

(1;0);(3;-4);(4;-5);(1;-7);(1;-6); (0;-4); (-2;-7);

(-1,5;-8);(-5;-7);(-4;-6);(-5;-4); (-7;-5); (-7;-7);

(-6,5;-8);(-10,5;-8);(-10;-7); (-10;-6); (-11;-7);

(-11;-8);(-14;-6); (-13;-5); (-12;-3); (-13;-2);

(-14;-3); (-12;1); (-10;3);(-8;3); (-6;4).

Глаз: (-1;7) Какая фигура получилась?

«СЛОН»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(-1,5;9); (1,5;-10);

(-1,5;3); (1,5;-3);

(1,5;3); (-1,5;-3);

(2,5;1,5); (-2,5;-1,5);

(2,5;-1,5); (-2,5;1,5);

(1,5;-3); (-1,5; 3);

(-1,5;-3); (1,5; 3);

(-1,5;-10); (1,5;9).

«ЧАСЫ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(0;9); (2;9); (3;8); (4,5;11); (5,5;8); (6;6,5);

(9;5,5); (6;5); (8;4,5); (6;4); (8;3); (6;2,5);(5;2);

(4;1); (3;0);(2;0);(1;-0,5);(0;-0,5)(-1;-0,5);(-2;0);

(-3;0); (-4;1); (-5;2); (-6;2,5); (-8;3,5); (-6;4);

(-8; 4,5);(-6; 5);(-9;5,5);(-6;6,5);(-5,5;8);(-4,5;11);

(-3;8); (-2;9); (0;9).

Глаза: 1) (-4,5;6); (-4;7); (-2;7); (-1,5;6);(-1,5; 5);

(-4; 5); (-4,5;6).

2) (1,5;6); (2;7); (4;7); (4,5;6); (4; 5);

(1,5; 5);(1,5;6).

Нос: (1;4) (0;3); (-1;4). Рот: (0;0,5); (2;1,5); (1;1);

(-2;1,5). Усы: справа 1)(3;2); (9;-2). 2) (3;2,5);

(9;2). 3) (3; 3); (10; 4). слева 1)(-3;2); (-9;-2). 2) (-3;2,5); (-9;2). 3) (-3; 3); (-10; 4).

«КОТ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(0;0); (-3;-1); (-4;-4); (-4;-8); (-6;-10); (-6;-8,5);

(-5;-7);(-5;1); (-3;1); (-1;2); (-2;3); (-3;5); (-5;3);

(-5;5); (-7;3); (-7;5); (-9;2); (-9;5); (-6;8); (-4;8);

(-3;6); (-1;7); (1;7); (0;9); (-3;8); (0;10); (-3;10);

(0;12); (-3;12); (-1;13); (2;13); (0;15); (2;15);

(4;14); (6;12); (5;10); (4;9); (3;7); (7;5); (9;8);

(9;11); (7;14); (7;16); (9;17); (10;17); (11;16);

(14;15);(10;15);(14;14);(11;14); (10;13); (11;11);

(11;8); (10;5); (8;2); (7;1); (4;0); (2;-2); (3;-4);

(4;-5);(6;-6);(8;-8);(9;-10);(7,5;-9); (7;-8); (6;-7);

(2;-5); (1;-3); (0;0).

Глаз: (9,5;16).

«СТРАУС»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

Туловище: (0;10); (1;9); (1;1); (0;0); (-1;1); (-1;9);

(0;10).

Усики: (0;10); (3;14) и (0;10); (-3;14).

Крылья: 1) (-1;9); (-6;12); (-7;9); (-6;6); (-1;5);

(-7;4); (-8;0); (-7;-4); (-8;0); (-4;-4); (0;0).

2) (1;9); (6;12); (7;9); (6;6); (1;5); (7;4);

(8;0); (7;-4); (8;0); (4;-4); (0;0).

«БАБОЧКА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

1) (0;15); (-4;4); (-15;0); (4;-4); (0;-3); (0;-15);

(-4;-4);(-15;0); (-4;4); (0;15).

2) (4;1); (5;2); (6;1); (7;2); (8;1).

3) (-4;1); (-5;2); (-6;1); (-7;2); (-8;1).

4) (-4;-1); (-5;-2); (-6;-1); (-7;-2); (-8;-1).

5) (4;-1); (5;-2); (6;-1); (7;-2); (8;-1).

6) (-2;0); (0;-2); (2;0); (0;2); (-2;0).

«ЗНАЧОК»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«РЫБКА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ТЕЛЕФОН»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(-8;2); (-10;-1,5); (-11;-2); (-12,5;-2,5); (-14;-5);

(-14;-6); (-12;-6); (-12;-5,5); (-13;-5); (-12;-4,5);

(-11;-4); (-9;-4); (-7;-3); (-5;-2); (-4,5;-1,5); (1;-1,5);

(3;-2); (6;-3); (7;-4,5); (7,5;-5,5); (8;-6); (10;-6);

(10;-5); (9;-5); (8;-4); (8,5;-2,5); (8;0); (9;0); (11;-1);

(11,5;-0,5);(11,5;-1,5) (12;-2); (13;-1); (12;0); (12;1);

(15;1); (15;2); (14,5;2,5); (14;2,5); (12;3,5); (11;4);

(9;5); (6;5); (4;6); (0;5); (-6;4); (-8;3); (-9;2);(-10;0);

(-11;-1); (-12;-1); (-12;-2); (-11;-2).

Лапы: 1) (-5;-2);(-5;-2,5);(-6;-3,5); (-6;-4); (-5,5;-5);

(-5;-6);(-3;-6);(-2,5;-5);(-4;-5);(-4;-4);(-4;-3);

(-1;-1,5).

2) (1;-1,5); (1;-3); (0;-5); (1;-6); (2;-6); (2;-5);

(1;-5); (3;-2).

Уши: (11;3); (10;3,5); (9;3); (10;2).

Глаз: (12;2,5);

Зуб: (15;1); (14;0); (14;1).

«ТИГР»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(-2;7); (-4;-7); (-3;-5); (-6;2); (-7;3);(-7;6); (-6;5);

(-4;5); (-3;6); (-3;3); (-4;2); (-3;1); (-1;3); (1;3);

(4;1); (4;2); (3;6); (4;7); (5;7); (6;6); (5;1); (5;-5);

(6;-6); (5;-7); (3;-7); (4;-5); (2;-3); (2;-2); (1;-1);

(-1;-1); (-2;-2); (-1;-6); (-2;-7).

Отдельно.

(-9;5); (-5;3); (-2;2).

(-2;3); (-8;3).

(-9;2); (-5;3); (1;5).

(-6;4).

(-4;4).

(2;-2); (2;-1); (3;0). Какая фигура получилась?

«КОТ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

1) (-9;3); (-6;3); (-4;5); (-4;6); (-1;3); (9;3); (11;5);

(11;7); (12;7); (11;6); (12;5); (11;5); (11;4); (10;4);

(10;3); (9;3); (9;-6); (7;-6); (8;-5); (8;-3); (6;-1);

(-1;1); (-1;6); (-3;-6); (-2;-5); (-2;-2); (-5;1); (-8;1);

(-8;2); (-9;3).

2) (-9;3).

3) (-4;3).

4) (-8;2); (-5;2)

5) (6;-1); (6;1); (7;2).

6) (-2;-2); (-4;-3); (-4;-5); (-6;-5); (-5;-4); (-5;-3);

(-3;-1).

7) (7;-2); (6;-3); (6;-5); (4;-5); (5;-4); (5;-3); (6;-1).

«СОБАКА»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

«ПОПУГАЙ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(5;0); (2;-4); (9;4);

(-5;12); (6;-3); (5;2);

(-7;8); (8;-1); (3;4);

(-3;1); (9;2); (3;7,5);

(-9;3); (12;3); (0;9);

(-5;-6); (11;3); (-3;14);

(-2;-3); (10;4); (-3;9,5).

Глаз: (10;3).

«ГОЛУБЬ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(0;-3); (-2;-2); (-0,5;-4); (-0,5;-5); (-3,5;-10); (-2;-12); (-3,5;-10,5); (-5;-13); (-4;-10,5); (-6;-11); (-4;-10);

(-1;-5);(-1;-4);(-2;-2,5);(-3;-2);(-5;0);(-6;2); (-6;-3,5); (-4;5); (-1;7); (-1;9,5);(-2;9,5);(-4;10); (-8;8); (-5;10); (-8;10); (-5;11);(-4;13); (-1;14,5); (0;14,5); (1;14); (2;13); (2,5;12);(2;10); (0;5);(7;3);(8;2);(6;2); (11;0); (7;1); (9;-1);(6;0);(8;-3);(5,5;-2); (5,5;-10); (8;-11,5); (5,5;-10,5); (3;-12); (5;-10,5); (3;-11); (5;-10); (5;-2); (0;-3).

Глаз: (-2;12)

«ЦАПЛЯ»

На координатной плоскости отметь

следующие точки, последовательно соединяя их друг с другом

(12;2); (-7;-5); (2;-6); (5;-1)

(5;5); (-1;-7); (-1;-5); (4;0)

(2;5); (3;-8); (-6;-2); (8;0)

(-3;7); (5;-11); (0;-1); (9;1)

(-1;4,5); (4;-7); (-1;-3); (12;2)

(-6;4); (6;-5); (2;-2);

(-11;1); (3;-6); (3;-1).

Глаз: (7,5;3).

«АКУЛА»

ОТВЕТЫ:

«ПАРУСНИК»

«БЕЛКА» «ВОРОБЕЙ»

«ДЕЛЬФИН»

«КИСКА»

«ЛЕБЕДЬ» «МЕДВЕДЬ»

«МУХОМОР»

«ПИНГВИН»

«АКУЛА» «БАБОЧКА»

«САМОЛЕТ»

«ТИГР»

«ЦАПЛЯ»

«ЧЕРЕПАХА»

«ОЧКИ» «ЧАСЫ»

«ЗНАЧОК» «ПТИЦА»

«ПОПУГАЙ»

«ЛИСТОК»

«СЛОН»

«ТАКСА»

«БУРАТИНО»

«УТКА»

«КОТ» «ПОПУГАЙ»

«РЫБКА»

«СТРАУС» «ГОЛУБЬ»

«КОТ»

«ТЕЛЕФОН» «СОБАКА»