ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №11 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Совместная
продуктивная деятельность
с детьми младшего дошкольного
возраста.
Пластилинография «Цирк приехал!»
Составила воспитатель
ГБДОУ ДС № 11 Петродворцовый район,
Санкт-Петербург
«Цирк приехал!»
Совместная продуктивная деятельность
с детьми младшего дошкольного возраста.
Пластилинография «Цирк приехал!»
Цель: Закрепление умений и навыков работы с пластилином.
Задачи:
1.Учить использовать приобретённые навыки в лепке: делить пластилин на части, раскатывать кусочки прямыми движениями рук, соединять концы пластилиновых колбасок, накладывать и прижимать кусочки, скатывать шар, сплющивать его;
2.Поддерживать желание изображать предмет средствами художественной выразительности;
3.Закреплять знание о цвете.
4.Закреплять умение различать виды театральных кукол: «БИБАБО»
5.Продолжать учить, ходить и бегать по кругу, сохраняя устойчивое равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площадке. Продолжать упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте.
6.Продолжать воспитывать самостоятельность в выполнении задания; приучать к аккуратности.
Материалы и оборудование: кукла клоун Бибабо, изготовленный сами воспитателем, DVD с мультфильмом «Карусель» (про клоуна), видеоэкран, марш «Цирк». Пластилин трёх цветов (красный, белый, голубой) по количеству детей; жёлтый картон с контуром клоуна по кол-ву детей. Столы и стулья для детей, клеёнки на столы, салфетки для вытирания рук на каждого ребёнка; большой пакет с искусственными носами и колпачками, надутые воздушные шары; второй воспитатель, переодетый клоуном.
Ход занятия
1.Организационный момент:
Воспитатель входит с детьми в зал и говорит: «Здравствуёте, а мы были в соседней группе и услышали, что здесь кто-то плачет. Мы с детьми решили узнать, что же здесь происходит? Может кому-то надо помочь?»
Вместе с воспитателем дети серьёзно кого-то ищут. И, вдруг находят игрушечного клоуна.
Воспитатель: « Ой, кто ты? (Вместе с детьми задают вопросы) Почему ты такой грустный, что ты здесь делаешь и почему плачешь?
(Ответы детей)
И вдруг игрушка начинает говорить:
«В шароварах красных,
В синем кушаке.
Слезою умываюсь
Клоун в уголке.
Посмотри на клоуна
Я должен быть смешной:
Будто настоящий
Клоун цирковой.
А вы знаете, что я не простая игрушка. Я был когда-то настоящим клоуном, выступал в цирке и веселил детей, но один злой волшебник заколдовал меня и превратил в куклу (плачет)».
( Ответы детей)
Воспитатель: «Ребята, а у нас в группе есть такие игрушки. Как называются игрушки, которые надеваются на руку?»
( Ответы детей)
Воспитатель: «Дети, спросим у клоуна, хочет он снова стать настоящим клоуном?
(Вместе спрашивают)
Клоун: «Конечно, хочу. Вот, посмотрите, каким я был раньше, когда был настоящим клоуном».
Детям показываются три изображения клоуна с разными настроениями: смеющийся, грустный и злой.
Воспитатель спрашивает: «Какой он?».
( Дети отвечают).
Клоун грустно: «У меня даже есть мультфильм с моим выступлением. Хотите посмотреть?»
( Ответы детей)
Помощник включает DVD
( Смотрят мультфильм)
Физкультминутка
Еле, еле, еле, еле
Завертелись карусели,
А потом кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом,
Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите,
Раз, два, раз, два!
Вот и кончилась игра!
( Хоровод)
Клоун опять плачет: « Я хочу быть настоящим».
Воспитатель: «Как мы можем помочь тебе, клоун?»
Клоун: «Слепите мой портрет, я буду сидеть перед вами, а Вы будете смотреть на меня и лепить. Мои друзья хотели мне помочь, но не успели. Они уехали в другой город показывать цирковое представление. Надо только немного доделать. Поможете мне?»
( Ответы детей)
Игрушка устанавливается перед детьми.
Садятся за столы. Воспитатель показывает своего "клоуна". Дети лепят. Во время работы воспитатель уточняет, как лепить шарики, как скатывать колбаски из пластилина, как прижимать пальчиком пластилин к картону.
Воспитатель: «Давайте посмотрим, что у нас получилось»
(Все смотрят и комментируют).
Вдруг под марш входит настоящий клоун. От неожиданности все замерли.
Клоун: «Здравствуйте! (входит с большой сумкой). А вот и я! Я так рад, что снова настоящий клоун, могу радовать и веселить детей и взрослых. А вы хотите побыть клоунами? (ответы детей). Тогда подходите ко мне я вам что-то покажу (достаёт из сумки воздушные шары, клоунские носы и колпачки)»
Клоун и воспитатель наряжают детей и любуются в зеркало. Звучит музыка. Дети забирают свои поделки и вместе с клоуном выходят из зала.
