1) Необходимо посещать все лабораторные работы и лекции, поскольку на них разбирается специфика рассматриваемого материала. Самостоятельно проработать данный материал будет значительно сложнее.
2) При освоении дисциплины, особое внимание следует обратить на структуру и идейный замысел всех встречающихся алгоритмов, внутренне осмыслить логику их построения, пытаться восстановить их по памяти, предлагать примеры использования алгоритмов в смежных областях знаний.
3) Эффективно использовать часы, выделенные на самостоятельную работу по данной дисциплине для проработки материалов, изученных на лекциях, а также оформления отчетов по выполненным лабораторным работам.
4) Готовить и задавать вопросы по разделам, которые до конца остались непонятными после предыдущего занятия. В дальнейшем понять и усвоить этот материал будет значительно сложнее.
Сборник задач и упражнений
Практические занятия (семинары) Рабочим учебным планом на 2015-2016 учебный год не предусмотрены.
Состав лабораторного практикума
№ п/п | Наименование подраздела 1 раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | 1.1 | Ознакомление с основными характеристиками КТ и аппаратно-программных средств инструментальных средств создания систем управления сложными техническими объектами (по видео материалам ведущих мировых фирм). | 2 |
2. | 1.2 | Ознакомление с работой SCADA/HMI системы на демо-проектах в среде InTouch по заданию преподавателя | 2 |
3. | 1.3 | Ознакомление с работой инструментальных систем Контар-SCADA и Контар-АРМ по созданию интегрированных систем управления (на демо-проектах). | 4 |
4. | 1.3 | Разработка проекта системы управления динамическим объектом в среде Контар-АРМ и интерфейса в среде Контар-SCADA по заданию преподавателя. | 6 |
5. | 1.3 | Ознакомление с работой инструментальных систем T-Flex, реализующих КТ одновременного создания проекта изделия и его математического описания на этапе проектирования. | 4 |
6. | 1.4 | Освоение комплексной КТ, реализуемой в пакете T-Flex, для виртуальной сборки-разборки сложного изделия на этапе проектирования | 4 |
7. | 1.4 | Освоение комплексной КТ, реализуемой в пакете T-Flex, для анализа различных свойств проектируемого изделия на этапе проектирования. | 4 |
8. | 1.4 | Освоение комплексной КТ, реализуемой в пакете T-Flex, для создания технологической оснастки и документации. | 4 |
9. | 1.4 | Разработка модели объекта и проекта системы управления динамическим объектом в среде InTouch по заданию преподавателя. | 8 |
10. | 1.5 | Разработка проекта системы управления 2-мя типовыми объектами в среде демо-версии инструментальной системы TRACE MODE v.6 по заданию преподавателя. | 12 |
11. | 1.5 | Контрольная работа по созданию проекта 2-х уровневой системы контроля и управления с использованием инструментальной системы Конграф и Консоль (вариант по заданию преподавателя). | 8 |
12. | 1.6 | .Контрольная работа по созданию проекта системы управления в среде InTouch (вариант по заданию преподавателя) | 6 |
2. Описание балльно-рейтинговой системы
По дисциплине «Компьютерные технологии управления в технических системах»в составе магистерской программы «Системные исследования в задачах управления» принята система выставления оценки, представленная в таблице 1.
Таблица 1.
Система оценки студентов
Модуль | Неделя проведения контроля | Оценка за модуль в баллах, максимум |
Выполнение и защита лабораторных работ | 1-18 | 36 |
Выполнение контрольных работ | 9,18 | 12 |
Работа на занятиях | 18 | 27 |
Экзамен | 19 | 25 |
Всего | 100 |
Соответствие систем оценок (используемых ранее оценок итоговой академической успеваемости, оценок ECTS и балльно-рейтинговой системы (БРС) оценок текущей успеваемости) (В соответствии с Приказом Ректора № 000 от 01.01.2001 г.) приведено в таблице 2.
Таблица 2.
Соответствие систем оценок академической успеваемости
Баллы БРС | Традиционные оценки в РФ | Баллы для перевода оценок | Оценки | Оценки ECTS |
86 – 100 | 5 | 95 - 100 | 5+ | A |
86 - 94 | 5 | B | ||
69 – 85 | 4 | 69 - 85 | 4 | C |
51 – 68 | 3 | 61 - 68 | 3+ | D |
51 - 60 | 3 | E | ||
0 – 50 | 2 | 31 - 50 | 2+ | FX |
0 - 30 | 2 | F |
1. Студенты обязаны сдавать все задания в сроки, установленные преподавателем.
2. Плановые контрольные работы проводятся не менее 2-х раз в течение семестра (для проставления оценки по рубежной аттестации и в конце семестра перед подведением итогов за семестр).
3. Разрешается переписывать контрольную работу, если по ней получено менее половины планируемых баллов, при этом, по усмотрению преподавателя, аннулируются ранее полученные по этой контрольной работе баллы. Планируется переписывание контрольной работы после разбора типичных ошибок, необходимых консультаций и в период времени не более трёх недель после предыдущей контрольной.
4. При выставлении баллов за посещение занятий учитывается активная работа студента на семинарах.
5. Отсрочка в переписывании контрольных работ и сдаче домашнего задания считается уважительной только в случае болезни студента, что подтверждается наличием у него медицинской справки.
6. Итоговая контрольная работа (итоговый контроль) содержит 3 вопроса (или задания). На подготовку к ответу отводится 1,5 часа, после чего производится устный опрос студента.
Задания для самостоятельной работы по темам
1. Современное состояние компьютерных технологий и систем управления технологическими процессами для разных классов производств.
2. КТ, используемые при интеграции иерархических информационных и управляющих систем АСУТП.
3. КТ совершенствования конструкторско-технологической подготовки производства для АСУТП.
4. Особенности применения КТ и различных программно-технических средств интеграции управления производством на нижнем и среднем уровнях управления.
5. Основные требования к аппаратно-программным средствам и КТ, используемым в интегрированных системах управления.
6. Развитие и применение WEB-технологий, реализуемых в различных вариантах клиент-серверной архитектуры с использованием модифицированных языков запросов к серверам приложений, информационным системам и различным подсистемам .
7. КТ использования интеллектуальных датчиков и исполнительных механизмов в системах автоматизации и управления на предприятии.
8. Сопоставительный анализ возможностей современных распределенных систем управления (DCS) для автоматизации производственной деятельности предприятия на уровне MES систем.
9. Комплексные КТ для интеграции приложений CAD/CAM/CAE/CAPP/PDM систем, реализующих параметрические взаимосвязи, топологические отношения в моделях и ассоциативные связи между документами.
10. Классификация типовых промышленных КТ, технических и программных средств, используемых в интегрированных иерархических системах управления и автоматизации.
Перечень рефератов и/или курсовых работ по темам
1. Основные тенденции развития компьютерных технологий управления в АСУТП.
2. Компьютерные технологии построения современных систем управления с использованием полномасштабных имитационных моделей.
3. Компьютерные технологии построения систем автоматизации с использованием интеллектуальных полевых приборов.
4. Компьютерные технологии автоматизации конструкторско-технологической подготовки производства.
5. Компьютерные технологии создания интеллектуальных систем управления подвижными объектами.
6. Компьютерные технологии построения интеллектуального интерфейса оператора в системах управления.
7. Современные компьютерные технологии построения систем автоматизации на базе DCS –систем.
8. Компьютерные технологии построения современных информационно-управляющих систем с использованием беспроводных сетей.
9. Компьютерные технологии создания человеко-машинных систем управления в АСУТП.
10. Компьютерные технологии построения и внедрения корпоративных систем управления предприятием.
11. Компьютерные технологии построения современных систем управления с использованием систем, основанных на знаниях.
12. Компьютерные технологии построения и внедрения MES-систем для оперативного управления предприятием.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
