Согласована

Управление образования Администрации

города Екатеринбурга

Начальник Управления образования

_____________________

____________________________2015 г.

Утверждаю

Заведующий МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 000 __________________

«___»______________________2015 г.

Приказ №___________________

Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида № 000 на 2015 -2018 годы

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 000

на 2015 -2018 годы

Принята: на Педагогическом совете МБДОУ детского сада компенсирующего вида № 000 Протокол № 2 от 01.01.2001 года.

ПАСПОРТ

Программы развития муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад компенсирующего вида № 000

Наименование программы	Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 000 компенсирующего вида Чкаловского района г. Екатеринбурга на 2015-2018 годы
Основания для разработки Программы (стратегические документы, определяющие государственную политику в сфере образования)	- Конституция Российской Федерации, - Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации», - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17октября 2013г. № 000 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», -Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования" - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2013г. «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» -СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» - Устав Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 000 компенсирующего вида Чкаловского района г. Екатеринбурга.
Дата принятия правового акта о разработке программы, дата ее утверждения (наименование и но­мера соответствующих норматив­ных документов)	Педагогическим советом от 01.01.2001 года протокол № 2
Заказчик(и) программы	Администрация, педагогический коллектив, Педагогический совет, родители МДОУ № 000 Чкаловского района г. Екатеринбурга
Авторы и основные разработчики Програм­мы	Коллектив МБДОУ № 000 Чкаловского района
Цель Программы	Создание комплексной системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада и дома
Задачи Программы	·  Создать модульную систему психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста ·  Обеспечить единое информационное пространство развития ребенка, которое базируется на интеграции модулей в процессе взаимодействия трех субъектов образовательного процесса: воспитанник-педагог-родитель. ·  Развивать кадровый потенциал МБДОУ, обеспечив постоянный рост профессионального мастерства педагогов, готовность к реализации инновационных программ и здоровьесберегающих технологий.
Основные целевые показатели	·  Повышение конкурентоспособности детского сада на рынке образователь­- ных услуг, обеспечение равных стартовых возможностей дошкольникам с разным уровнем физического и психического развития: -  расширение спектра дополнительных образовательных услуг для разных категорий заинтересованного населения; -  разработка и реализация дифференцированных коррекционных программ, для детей с особыми образовательными потребностями (коррекционная программа для детей с нарушениями речевого развития, коррекционная про­ грамма для детей с задержкой психического развития); -  Успешная социализация детей к жизни в социуме (высокий процент выпускников ДОУ, поступивших в первый класс обще­образовательной школы). • Обеспечение доступности дошкольного образования широким слоям заинтересованного населения за счет внедрения в педагогический процесс новых форм дошкольного образования (организация консультационных услуг семьям, чьи дети не посещают дошкольные учреждения). •  Расширение участия родительской общественности в воспитательно- образовательном процессе и управлении дошкольным учреждением, через проект « Возьмемся за руки друзья» • Повышение эффективности оздоровления воспитанников ДОУ до 80%, бла­годаря внедрению программы «Экология детского здоровья» •  Развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в театрализованной деятельности, обеспечение условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе благодаря разработке и внедрению проекта «Театр и дети». •  Стабильность медико педагогического состава. Обеспечение 100% уком­- плектованности штатов. Достижение такого уровня профессиональной компетентности персонала учреждения, который позволит осуществлять квалифицированное психолого-медико-педагогическое сопровождение ка­- ждого субъекта образовательного процесса (100% аттестованных, 100% охват курсовой подготовкой). • Развитие системы межведомственного взаимодействия с целью повышения качества образования, обеспечения внедрения инноваций из разных областей науки и практики в образовательный процесс детского сада, через участие специалистов учреждений образования, здравоохранения, культуры и спорта в реализации блоков программ
Сроки и этапы выполнения про­граммы (подпрограмм, проектов)	Период действия Программы 2015-2018 годы Первый этап –2015 год. ­  Создание информационного банка данных по обозначенным в Программе направлениям; ­  разработка проектов и начало их реализации; ­  Создание инновационных моделей развития образования по отдельным направлениям и их внедрение в практику ДОУ; ­  Формирование и планирование деятельности временных творческих групп по проектам, Второй этап –2016 -2017 год: ­  Мониторинг состояния системы образования в МДОУ и определение путей ее дальнейшего развития, ­  Внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущем этапе, ­  Апробация эффективных моделей реализации программы; ­  Реализация ведущих проектов программы ­  Осуществление промежуточного контроля, экспертиза реализации проектов. Третий этап –2018 год: ­  Подведение итогов и системное осмысление результатов реализации программы на семинарах, круглых столах и родительской конференции; ­  тиражирование накопленного опыта; ­  определение новых стратегических задач
Перечень подпрограмм (проектов) и основ­ных мероприятий (в случае наличия)	Программа реализуется через программные мероприятия и проекты: ·  Проект «Возьмемся за руки друзья» ·  «Родительская школа» ·  Проект «Экология детского здоровья» ·  «Ресурсный центр» ·  Проект «Театр и дети»
Объемы и источники финансиро­вания программы	Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: бюджет и дополнительные привлеченные средства (регламентирующими финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения).