Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 25»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ «СОШ №25»
______________
«______» _____________2016
Рабочая программа
учебного предмета «Искусство»
(базовый уровень)
для 8 класса
Составитель:
Людмила Алексеевна Квашнина,
учитель искусства,
первой квалификационной категории
г. Воскресенск
2016 год
Вступительная часть.
Рабочая программа по учебному предмету «Искусство» для 8 класса разработана в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования:
· Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001;
· Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 000);
· Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000, в редакции приказов Министерства образования и науки от 01.01.2001 г. № 000, от 01.01.2001 г. № 38).
· Методические указания по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности, порядку их согласования и утверждения в муниципальных общеобразовательных организациях Воскресенского муниципального района Московской области», утвержденные решением коллегии МУ «Управление образования администрации Воскресенского муниципального района Московской области» Протокол № 1 от 01.01.2001г.
· Учебный план МОУ «СОШ №25» на 2016-2017 учебный год.
· Авторская программа предметной линии учебников под редакцией , – 3-е изд. –М. Просвещение, 2013
В соответствии с учебным планом МОУ «СОШ № 25» на изучении предмета «Искусство» в 8 классе отводится 34 часа, из расчета 1 учебный час в неделю.
Программа предполагает использование учебника «Искусство» для учащихся 8-9 классов общеобразоват. учреждений / , , – М.: Просвещение, 2012. рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации и включенного в Федеральный перечень учебников.
Планируемые результаты освоения предмета
В результате изучения предмета учащиеся 8 класса должны:
· иметь представление о значении искусства в жизни человека;
· понимать возможности искусства в отражении вечных тем жизни;
· понимать особенности художественного языка разных видов искусства;
· ориентироваться в окружающем культурном пространстве; понимать значимость народного, религиозного, классического искусства в их соотношении с массовой культурой;
· осуществлять самостоятельный поиск и обработку информации в области искусства, используя современные технологии;
· рассматривать искусство как духовный опыт человечества;
· размышлять о произведениях различных видов искусства, высказывая суждения о их функциях (познавательной, коммуникативной, эстетической, ценностно-ориентирующей);
· иметь представление о многообразии видов, стилей и жанров искусства, об особенностях языка изобразительных (пластических) искусств, музыки, литературы, театра и кино;
· использовать опыт художественно-творческой деятельности на уроках, во внеурочных и внешкольных занятиях искусством.
. Учебно-тематическое план
Содержание | Количество часов |
Искусство в жизни современного человека | 3 |
Искусство открывает новые грани мира. | 7 |
Искусство как универсальный способ общения | 7 |
Красота в искусстве и жизни. | 10 |
Преобразующая сила искусства | 7 |
3. Содержание учебного предмета (34 часа).
Раздел 1. Искусство в жизни современного человека. (3 часа)
Искусство вокруг нас. Художественный образ – стиль – язык. Знание научное и знание художественное. Соотнесение характера звучащей музыки с образным строем произведений изобразительного искусства. Составить «акростих» со словом «искусство» Письменное задание: «Как вы понимаете выражение «стиль – это эпоха» и «стиль – это человек»?» Сообщение (презентация) о мифических музах Древней Греции.
Раздел 2. Искусство открывает новые грани мира. (7 часов) Искусство рассказывает о красоте Земли. Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись. Человек в зеркале искусства. Портреты наших великих соотечественников. Третьяковская галерея. в искусстве. Портрет Моцарта в литературе и кино. Написать этюды (литературные или живописные), в которых изображена природа в разных эмоциональных состояниях (в разное время суток или в разное время года).Подобрать репродукции картин-пейзажей. Написать небольшой творческий рассказ по одной из картин, найти к нему музыкальные и литературные примеры. Подготовить альбом, газету, альманах, компьютерную презентацию (по выбору) на тему «Жанр портрета в культуре разных времен» Нарисовать эскизы костюмов, декораций, подобрать музыкальный фон для исполнения отрывка «Ночной разговор Сони и Наташи» из романа «Война и мир» Сделать эскизные зарисовки портретов персонажей полюбившихся музыкальных сочинений, дать им словесную характеристику. Письменное задание: «Какими художественными средствами пользуются авторы литературного, живописных, музыкального и кинематографического портретов Александра Невского?»
Раздел 3. Искусство как универсальный способ общения.(7 часов) Мир в зеркале искусства. Роль искусства в сближении народов. Искусство художественного перевода – искусство общения. Искусство - проводник духовной энергии. Знаки и символы искусства. Художественные послания предков. Символы в жизни и искусстве.
Создание п. резентаций на тему «Пейзаж в литературе, музыке, живописи», «Образ дороги в творчестве русских и зарубежных художников». Сравнить содержание и эмоциональный строй двух переводов сонета В. Шекспира, найти в них общее и различное. Дать собственную оценку переводов. «В чём специфика искусства, и каковы его особенности как способа общения?» Музыкальные сочинения, которыми можно озвучить данные литературные произведения. Передать цветом различные настроения: радость, грусть, веселье, скуку. Написать реферат на тему «Образы солнца, огня в литературе, живописи и музыке». Раздел 4. Красота в искусстве и жизни. (10 часов) Откровение вечной красоты. Застывшая музыка. Законы красоты. Понятие «красота» в разные времена. Понятие «красота» в современном искусстве. Великий дар творчества. Радость и красота созидания. Красота и польза. Музыка в быту. Объяснить смысл фразы: «Искусство пробуждает в людях художников». Сравнить Песнь Пресвятой Богородице во «Всенощной» и С. Рахманинова. Созданиегармоничной композиции с выразительным художественным образом на одну из тем: «Спортивный праздник», «Дискотека», «Музыка», «Шопинг», «Одиночество», «Времена года» и др. Пояснить конкретными примерами смысл выражения поэта Д. Самойлова: «Музыка лечит… Музыка губит» Раздел 5. Преобразующая сила искусства. (7 часов)
Воспитание искусством – это «тихая работа» (Ф. Шиллер). Образы созданной реальности.
Синтез искусств в создании художественных образов. «Полна чудес могучая природа».
Сюжеты и образы народных сказок и преданий в музыке. Сказка в театре и кино.
Сделать эскиз плаката или рекламной листовки на какую-нибудь социально значимую тему, например, «Моя семья». «Экология души», «Здоровый образ жизни», «Мир моих влечений» и т. п.
Составить программу концерта авторской песни на тему «Надежды маленький оркестрик под управлением любви» Работа над проектами. Разработка содержательных линий (задания по группам):
Истоки образа Снегурочки в языческой культуре славян;
Варианты народных и авторских сказок (новогодних и весенних) – братьев Гримм. В. Даля, А. Афанасьева и др.;
Пьеса для театра «Снегурочка»;
.И. Чайковского к одноименному спектаклю;
Опера-сказка -Корсакова;
Образы сказки «Снегурочка» в изобразительном искусстве;
Кинофильмы и мультфильмы «Снегурочка».
4. Календарно-тематический план
по учебному предмету «Искусство»
на 2016 - 2017 учебный год
Номера уроков по порядку | № урока в разделе, теме | Тема урока | Плановые сроки изучения учебного материала | Скорректированные сроки изучения учебного материала |
|
Раздел 1. Искусство в жизни современного человека. (3 часа) |
| ||||
1 | 1 | Искусство вокруг нас. | 01.09 – 09.09 |
| |
2 | 2 | Художественный образ – стиль – язык | 12.09 – 16.09 |
| |
3 | 3 | Знание научное и знание художественное. | 19.09 – 23.09 |
| |
Раздел 2. Искусство открывает новые грани мира. (7 часов) |
| ||||
4 | 1 | Искусство рассказывает о красоте Земли. | 19.09 – 23.09 |
| |
5 | 2 | Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись. | 26.09 -30.09 |
| |
6 | 3 | Человек в зеркале искусства. | 03.10 -10.10 |
| |
7 | 4 | Портреты наших великих соотечественников. | 17.10 -21.10 |
| |
8 | 5 | Третьяковская галерея. | 24.10 -28.10 |
| |
9 | 6 | в искусстве. | 31.10 -03.11 |
| |
10 | 7 | Портрет Моцарта в литературе и кино. | 07.11 -11.11 |
| |
Раздел 3. Искусство как универсальный способ общения.(7 часов) |
| ||||
11 | 1 | Мир в зеркале искусства. | 14.11 -21.11 |
| |
12 | 2 | Роль искусства в сближении народов. | 28.11 -02.12 |
| |
13 | 3 | Искусство художественного перевода – искусство общения. | 05.12 -09.12 |
| |
14 | 4 | Искусство - проводник духовной энергии. | 12.12 -16.12 |
| |
15 | 5 | Знаки и символы искусства. | 19.12 -23.12 |
| |
16 | 6 | Художественные послания предков. | 26.12 -30.12 |
| |
17 | 7 | Символы в жизни и искусстве. | 09.01 13.01 |
| |
Раздел 4. Красота в искусстве и жизни. (10 часов) |
| ||||
18 | 1 | Откровение вечной красоты. | 16.01 -20.01 |
| |
19 | 2 | Застывшая музыка. | 23.01 -27.01 |
| |
20 | 3 | Законы красоты. | 30.01 -03.02 |
| |
21 | 4 | Понятие «красота» в разные времена. | 06.02 -10.02 |
| |
22 | 5 | Понятие «красота» в современном искусстве. | 13.02 -20.02 |
| |
23 | 6 | Великий дар творчества. | 27.02 -03.03 |
| |
24 | 7 | Радость и красота созидания. | 06.03 -10.03 |
| |
25 | 8 | Красота и польза. | 13.03 -17.03 |
| |
26 | 9 | Музыка в быту. | 20.03 -24.03 |
| |
27 | 10 | Красота в искусстве и жизни. | 27.03 -31.03 |
| |
Раздел 5. Преобразующая сила искусства. (7 часов) |
| ||||
28 | 1 | Воспитание искусством – это «тихая работа» (Ф. Шиллер). | 03.04 -10.04 |
| |
29 | 2 | Образы созданной реальности. | 17.04 -21.04 |
| |
30 | 3 | Синтез искусств в создании художественных образов. | 24.04 -28.04 |
| |
31 | 4 | «Полна чудес могучая природа». | 03.05 -05.05 |
| |
32 | 5 | Сюжеты и образы народных сказок и преданий в музыке. | 08.05 -12.05 |
| |
33 | 6 | Сказка в театре и кино. | 15.05 -19.05 |
| |
34 | 7 | Преобразующая сила искусства. | 22.05 -24.05 |
| |
Итого часов |
| ||||
| |||||
По программе | 34 |
|
| ||
Выполнено |
|
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора МОУ «СОШ № 25» по УВР
_____________________________//
«_____» ________________ 2016 г.
СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО (РМО)
протокол № _1__ от «_____» ___________2016 г.
Руководитель РМО
_________________ / /
