Рабочая программа по физике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Воронежская кадетская школа имени »

«РАССМОТРЕНО» на заседании методического совета Руководитель МС Протокол № от «___»________201 г.	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ВКШ им. Приказ № от «___»__________201 г.
«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР «___»___________201 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

8 класс

,

учитель физики,

высшая квалификационная категория

Воронеж – 2016

2. Пояснительная записка к тематическому планированию в 8 классе

Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе «Программы по физике для 7 – 11 классов для общеобразовательных учреждений». – М.: Дрофа, 2010. в соответствии с утвержденным в 2004г. федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике.

Авторы программы: , . Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 10 лабораторных работ, 3 контрольные работы. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;   овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;   воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;   использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни, рационального использования и охраны окружающей среды. 

При реализации рабочей программы используется УМК:

·  Программы для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2010.

·  , . Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2003.

·  , . Дидактические материалы. Физика 8 класс.– М.: Дрофа, 2013.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования, в том числе в VII, VIII и IX классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В примерной программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 21 часа (10%) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педаго­гических технологий, учета местных условий.

Название раздела	Количество часов
	Всего (ПП)	Теория.	Практика
КР	ЛР
Тепловые явления	12(12)	10	1	2
Изменение агрегатных состояний вещества.	11(11)	10	-
Электрические явления	27(27)	21	1	5
Электро - магнитные явления	7(7ч)	5	-	2
Световые явления	9(9ч)	7	1	1
Резерв	4(4ч)	4	-	-
ИТОГО:	70	57	3	10

Формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения по данной рабочей учебной программе:

ü  Устный опрос

ü  Тестирование

ü  Самостоятельная письменная работа

ü  Лабораторная работа

ü  Контрольная работа.

3. Требования к уровню подготовки учащихся

 В результате изучения курса физики 8 класса ученик должен:

знать/понимать

·  смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле;

·    смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

·    смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

·  описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;

·    использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

·    представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

·    выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·  приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;

·  решать задачи на применение изученных физических законов;

·    осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

·    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, водопровода, сантехники и газовых приборов.

4. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8 КЛ.

на 2016/2017 учебный год

Тема раздела	№ урока	Тема урока	План Дата	Факт Дата	Применение ИКТ
81	82	81	82
Тепловые явления (12ч)	1/1	Температура.	1.09.16	2.09.16			Диск «Основы ТД», №1-10. Презентация
2/2	Внутренняя энергия.	6.09.16	7.09.16			Презентация
3/3	Способы изменения внутренней энергии.	8.09.16	9.09.16			Презентация
4/4	Виды теплообмена.	13.09.16	14.09.16			Презентация
5/5	Примеры теплообмена в природе и технике.	15.09.16	16.09.16			Презентация
6/6	Удельная теплоёмкость.	20.09.16	21.09.16			Презентация
7/7	Расчет количества теплоты при нагревании и охлаждении.	22.09.16	23.09.16			Презентация
8/8	Л. р.№1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» (УТБ)	27.09.16	28.09.16			Презентация
9/9	Л. Р.№2 «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела»	29.09.16	29.09.16
10/10	Горение топлива.	4.10.16	5.10.16			Презентация
11/11	Решение задач на УТБ.	6.10.16	7.10.16			Презентация
12/12	Закон сохранения энергии.	11.10.16	12.10.16			Презентация
Изменение агрегатных состояний вещества. (11ч)	13/1	Плавление и отвердевание кристаллических тел.	13.10.16	14.10.16			Презентация
14/2	Удельная теплота плавления.	18.10.16	19.10.16			Презентация
15/3	Решение задач «Плавление и кристаллизация».	20.10.16	21.10.16			Презентация
16/4	Испарение и конденсация.	25.10.16	26.10.16			Презентация
17/5	Влажность воздуха.	27.10.16	28.10.16			Презентация
18/6	Кипение.	8.11.16	9.11.16			Презентация
19/7	Решение задач «Парообразование и конденсация»	10.11.16	11.11.16
20/8	КПД теплового двигателя.	15.11.16	16.11.16			Презентация
21/9	Решение задач «Тепловые явления»	17.11.16	18.11.16
22/10	ДКЗ «Тепловые явления»	22.11.16	23.11.16
23/11	Контрольная работа №1«Тепловые явления»	24.11.16	25.11.16
Электрические явления (27 ч)	24/1	Электризация тел.	29.11.16	30.11.16			Презентация
25/2	Электрическое поле.	1.12.16	2.12.16			Презентация
26/3	Решение задач «Заряженная частица в электрическом поле»	6.12.16	7.12.16
27/4	Строение атома.	8.12.16	9.12.16			Презентация
28/5	Объяснение электрических явлений.	13.12.16	14.12.16			Презентация
29/6	ДКЗ «Электростатика»	15.12.16	16.12.16
30/7	Электрическая цепь.	20.12.16	21.12.16			Презентация
31/8	Электрический ток в металлах.	22.12.16	23.12.16			Презентация
32/9	Сила тока.	27.12.16				Презентация
33/10	Лр№ 3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»
34/11	Электрическое напряжение.					Презентация
35/12	Лр №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»
36/13	Электрическое сопротивление.					Презентация
37/14	Закон Ома.					Презентация
38/15	Решение задач «Закон Ома»					Презентация
39/16	Реостаты.					Презентация
40/17	Лр№5 «Регулирование силы тока реостатом», Лр№6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
41/18	Последовательное соединение проводников.					Презентация
42/19	Решение задач «Последовательное соединение проводников»					Презентация
43/20	Параллельное соединение проводников.					Презентация
44/21	Решение задач «Параллельное соединение проводников»					Презентация
45/22	Работа и мощность электрического тока.					Презентация
46/23	Лр№7 «Измерение мощности и работы в электрической лампе»
47/24	Закон Джоуля – Ленца.					Диск «Электр. Явл.»
48/25	Решение задач «Электрические явления»
49/26	ДКЗ «Электрические явления»
50/27	Контрольная работа №2 «Электрические явления»
Электро - магнитные явления (7ч)	51/1	Магнитное поле.					видео Презентация
52/2	Магнитное поле прямого тока.					Диск «Магн. поле» Презентация
53/3	Лр№8 «Сборка электромагнита и испытание его действия»
54/4	Магнитное поле катушки с током.					Диск «Магн. явления» Презентация
55/5	Лр№9 «Изучение электродвигателя постоянного тока»
56/6	Постоянные магниты.
57/7	ДКЗ «Магнитные явления»
Световые явления (9ч)	58/1	Распространение света.					Презентация
59/2	Отражение света.					Диск «Геом. Оптика, 1ч» Презентация
60/3	Плоское зеркало.					Диск «геом. Оптика 1ч» Презентация
61/4	Преломление света.					Презентация
62/5	Линзы.					Диск «Геом. Оптика 2ч» Презентация
63/6	Построение изображений, даваемых линзой.					Презентация
64/7	Лр№10 «Получение изображения при помощи линзы»
65/8	Глаз и зрение.					Диск «Оптич. Явл.» Презентация
66/9	Контрольная работа №3 «Световые явления»
Резерв (4ч)	67/1	Повторение.
68/2	Повторение.
69/3 – 70/4	Повторение.

5. Содержание программы учебного предмета

 (70 часов)

Тепловые явления (12 часов)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Демонстрации.

Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Лабораторные работы и опыты.

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

Изменение агрегатных состояний вещества.(11 часов)

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации.

Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины.

Лабораторная работа. Измерение относительной влажности воздуха.

Электрические явления. (27 часов)

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, непроводники (диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Электрический счетчик. Расчет электроэнергии, потребляемой электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации.

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи.

Лабораторные работы.

Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. Регулирование силы тока реостатом. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления. Измерение работы и мощности электрического тока в лампе.

Электромагнитные явления. (7 часов)

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Демонстрации.

Опыт Эрстеда. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Лабораторные работы.

Сборка электромагнита и испытание его действия. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

Световые явления (9 часов)

Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной среде. Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Оптические приборы.

Демонстрации. Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата. Модель глаза.

Лабораторные работы.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.

Итоговое повторение (4 часа)

6. Средства контроля

В ходе изучения курса физики 8 класса предусмотрен тематический и итоговый контроль в форме тематических тестов, самостоятельных, контрольных работ. Общее количество контрольных работ, проводимых после изучения различных тем равно3:

Контрольная работа №1«Тепловые явления»

Контрольная работа №2«Электрические явления»

Контрольная работа №3«Световые явления»

7. Учебно-методические средства обучения

ü  Контрольные работы в новом формате. - М.: «Интеллект-центр», 2012.

ü  .Физика. Экспресс – диагностика 8 класс.- Москва: «Экзамен», 2014.

ü  , Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2003.

ü  . Опорные конспекты и разноуровневые задания. К учебнику для общеобразовательных учебных заведений «Физика. 8 класс». - Санкт – Петербург: Вектор, 2011.

ü  , . Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2003.

ü  . Методические материалы для учителя. Поурочные разработки по физике. 8 класс. - Москва.: «Вако», 2004.

ü  Оборудование:

ü  Калориметры,

ü  Измерительные цилиндры (мензурки),

ü  Термометры,

ü  Стаканы, весы, гири,

ü  Металлические цилиндры на нити,

ü  Источники питания (4В),

ü  Низковольтные лампы,

ü  Амперметры,

ü  Вольтметры,

ü  Соединительные провода,

ü  Резисторы,

ü  Реостаты,

ü  Секундомеры,

ü  Компасы,

ü  Детали для сборки электромагнита,

ü  Модели электродвигателя,

ü  Модель генератора электрического тока;

ü  Собирающие линзы, направляющие рейки,

ü  Измерительные ленты,

ü  Штативы лабораторные с муфтой и лапкой,

ü  Динамометры лабораторные,

ü  Набор тел равного объема,

ü  Набор тел равной массы,

ü  Гигрометр ВИТ-1,

ü  Маятник электростатический,

ü  Набор для дем. магнитных полей,

ü  Машина магнито-электрическая,

ü  Набор «Магнитное поле Земли»,

ü  Палочка стеклянная Палочка эбонитовая,

ü  Реостат 50 Ом, 1,5 А Реостат 20 Ом, 2А,

ü  Стрелки магнитные на подставке,

ü  Калориметр со спиралью-резистором,

ü  Столик подъемный,

ü  Таблица "Физические величины и фундаментальные константы" 1000*1400 винил

ü  Таблица "Международная система единиц СИ" 1000*1400 винил

ü  Таблица "Шкала электромагнитных волн" 450*1890 винил

ü  Компакт-диск Магнитное поле

ü  Компакт-диск Электрический ток в различных средах.

Программно – педагогические средства.

Компьютер, проектор, интерактивная доска.

Программно – педагогические средства, реализуемые с помощью компьютера.

Диски «Демонстрационные опыты»:

1.  Молекулярная физика

2.  Основы термодинамики

3.  Электрический ток в различных средах 1

4.  Электрический ток в различных средах 2

5.  Магнитное поле

6.  Геометрическая оптика 1

7.  Геометрическая оптика 1