Аннотации рабочих программ дисциплин
по специальности 30.05.02 – Медицинская биофизика
В. ДВ. – Вариативная часть. Дисциплины по выбору | |
Б1.В. ДВ.5(2) Неотложные неврологические состояния | |
Цель изучения дисциплины | Формирование у обучающихся навыков неврологического обследования и выявления симптомов поражения нервной системы, умения объединять симптомы в синдромы и ставить топический диагноз, формирование знания об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике, лечении и профилактике основных заболеваний нервной системы. Формирование у обучающихся клинического неврологического мышления, способности самостоятельно поставить диагноз наиболее часто встречающихся неврологических заболеваний, провести лечение неотложных неврологических состояний и профилактику заболеваний нервной системы. |
Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина «Неотложные неврологические состояния» является дисциплиной по выбору вариативной части Блока 1. |
Формируемые компетенции | ОПК-6, ОПК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8 |
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Обучающийся должен знать: • физикальные методы обследования нервной системы; основные симптомы и синдромы поражения нервной системы; • основные дополнительные методы обследования неврологических больных; • этиологию, патогенез, клинику, диагностику, лечение и профилактику основных заболеваний нервной системы; врачебную тактику при неотложных неврологических состояниях; • организацию ухода за неврологическими больными, профилактику болезней нервной системы. Обучающийся должен уметь: • провести расспрос и собрать анамнез у неврологического больного; • исследовать неврологический статус; • выявить симптомы поражения нервной системы, установить неврологические синдромы, поставить топический и предварительный клинический диагноз; • составить план обследования неврологического больного; • оценить результаты основных, дополнительных методов обследования; • поставить клинический диагноз основных неврологических заболеваний; • провести экстренное лечение неотложных неврологических расстройств; • организовать уход за неврологическим больным; • осуществить профилактику основных неврологических заболеваний. Обучающийся должен владеть: • методом проведения люмбальной пункции. |
Содержание дисциплины | 1. Принципы строения и функции нервной системы. Методы исследования нервной системы. 2. Произвольные движения и их расстройства. 3. Экстрапирамидная система и симптомы ее поражения. 4. Чувствительность и ее расстройства. Центральные и периферические механизмы боли. 5. Симптомы и синдромы поражения ствола мозга и черепных нервов 6. Оболочки мозга, цереброспинальная жидкость. Менингеальный и гипертензионный синдромы. Гидроцефалия. 7. Высшие мозговые функции и их расстройства: афазия, апраксия, агнозия, амнезия, деменция. Синдромы поражения отдельных долей головного мозга и полушарий. 8. Острые нарушения мозгового кровообращения. Дисциркуляторная энцефалопатия. Сосудистая деменция. 9. Заболевания периферической нервной системы. 10. Рассеянный склероз. 11. Инфекционные заболевания нервной системы. 12. Опухоли нервной системы. 13. Черепная и спинальная травмы. 14.Пароксизмальные расстройства сознания - эпилепсия и обмороки. 15. Неврозы. Вегетативная дистония. 16. Нервно-мышечные заболевания. 17. Перинатальное поражение нервной системы. Детский церебральный паралич. 18. Факоматозы. |
Виды учебной работы | Лекции, семинары, самостоятельная работа |
Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, разбор конкретных ситуаций, объяснительно-иллюстративное обучение с визуализацией аудиторных занятий, программированное обучение, информатизационное обучение, мультимедийное обучение). |
Формы текущего контроля успеваемости обучающихся | Тестовый контроль, решение ситуационных задач, опрос |
Форма промежуточной аттестации | Зачет |
