Мультимедиа комплекс по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки
Методические рекомендации
Содержание
1. Введение.. 1
1.1. Назначение документа.. 1
2. Описание Комплекса.. 2
2.1. Общая информация.. 2
2.2. Состав Комплекса.. 2
2.3. Базовое ядро Комплекса.. 3
3. Применение Комплекса в учебном процессе.. 4
3.1. Передача/получение знаний.. 4
3.2. Виртуальные практические занятия.. 4
3.3. Контроль знаний.. 4
3.4. Формирование образовательных траекторий.. 5
4. Заключение.. 6
1. Введение
1.1. Назначение документа
Данный документ содержит методические рекомендации по использованию в учебном процессе мультимедиа комплекса (далее - Комплекс) по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки, разработанного в рамках Государственного контракта .
2. Описание Комплекса
2.1. Общая информация
Разработанный Комплекс позволяет обеспечить возможность работы с вариативным образовательным контентом, в том числе:
§ создание учебных объектов (или их выбор из спектра образовательных компонент);
§ создание наборов учебных объектов, реализующих вариативность учебных программ и средств обучения.
Получаемые таким образом с помощью Комплекса наборы учебных объектов приобретают, в свою очередь, свойства целостных учебных объектов. Такие объекты могут быть помещены для многократного использования в хранилища образовательного контента.
Механизм отбора учебных объектов, включаемых в формируемый пользователем мультимедиа-контент, обеспечивает работу как с ресурсами сети Интернет, так и с файловыми системами для локальных носителей (CD/DVD).
Для хранения формируемых пользователем с помощью Комплекса мультимедиа-объектов используются стандартные форматы (метаданные по модели SCORM).
2.2. Состав Комплекса
Результатом работ по разработке мультимедиа комплекса по общеобразовательным дисциплинам инженерной подготовки является создание электронного издания, включающего в себя:
· Базовое ядро управления учебным процессом (ММК-Сервер – прим. Здесь и далее названия функциональным модулям даны разработчиками);
· Электронный модуль управления учебно-методическими комплексами (ММК-Учебные материалы);
· Инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, обладающих высокими интерактивными и мультимедиа возможностями (ММК-Дизайнер);
· Инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, направленных на обеспечение возможности компьютерного моделирования и экспериментального исследования (ММК-Виртуальная лаборатория);
· Инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, направленных на обеспечение возможности взаимодействия с реальным лабораторным оборудованием (ММК-Лабораторное оборудование);
· Инструментальное средство для создания учебно-методических комплексов, предназначенных для проведения тестирования знаний и умений учащихся (ММК-Тестирование);
· Специализированный Web-сайт с телеконференцией по поддержке, развитию Комплекса и с оперативной консультационной помощью всем заинтересованным пользователям Комплекса (ММК-Техническая поддержка):
http://mmk-support. roos. ru .
Также, для всех заинтересованных пользователей доступен демонстрационный сервер Комплекса, находящийся по адресу:
http://mmk-server. roos. ru .
Каждое из инструментальных средств, как и весь Комплекс в целом, комплектуется подробным Руководством пользователя, Техническим описанием, развитой документацией разработчика и серией объемных, полнофункциональных, подробно документированных демонстрационных примеров.
Демонстрационные примеры могут быть использованы одновременно как для изучения основной функциональности Комплекса и способам создания учебно-методических комплексов, так и для использованиях их в качестве основы при создании собственных учебных материалов и курсов.
2.3. Базовое ядро Комплекса
Комплекс предназначен для централизованного хранения, создания и использования средств обеспечения и поддержки, в первую очередь, совокупности общеобразовательных дисциплин инженерной подготовки.
В тоже время данный Комплекс, благодаря его архитектуре и блочно-модульному принципу построения, можно использовать и при изучении любых других дисциплин, не только инженерной подготовки.
Комплекс включает в себя базовое ядро (ММК-Сервер), обеспечивающее полный цикл процесса обучения студентов, начиная от переноса структуры учебного заведения в электронный вид, создания семестров, групп, пользователей, создания библиотеки базовых учебных модулей (ресурсов), формирования учебных модулей с указанием последовательности изучения материала и заканчивая назначением заданий, контролем за их выполнением, получением отчетов и использованием других средств контроля знаний и умений учащихся.
Базовое ядро обеспечивает режим удаленного коллективного доступа учащихся к территориально распределенным образовательным ресурсам, в том числе и к реальному лабораторному оборудованию.
3. Применение Комплекса в учебном процессе
Для реализации основных образовательных компонентов в Комплексе имеются следующие возможности.
3.1. Передача/получение знаний
Для передачи/получения информации (создание лекций, презентаций и т. п.) можно пользоваться следующими компонентами Комплекса.
Для создания учебных элементов/курсов:
§ ММК-Дизайнер - инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, обладающих высокими интерактивными и мультимедиа возможностями; может применяться для создания авторских курсов;
§ ММК-Учебные материалы - модуль управления учебно-методическими комплексами (сделан по технологии SCORM); позволяет отображать курсы любых форматов, поддерживаемые, в первую очередь, браузерами (форматы Word, Excel, PowerPoint, Flash и т. д.). В том числе, и сделанные сторонними производителями.
3.2. Виртуальные практические занятия
Для создания практических занятий можно применять следующие компоненты Комплекса:
§ ММК-Виртуальная лаборатория - инструментальные средства для создания учебно-методических комплексов, направленных на обеспечение возможности компьютерного моделирования и экспериментального исследования;
§ ММК-Дизайнер - имеет встроенные возможности создания простых виртуальных сред; кроме того, существует возможность подключения авторских приложений, используя интерфейс общения с ММК-Дизайнером (описан в документации на ММК-Дизайнер).
3.3. Контроль знаний
Для контроля знаний можно применять следующие компоненты Комплекса:
§ ММК-Тестирование - инструментальное средство для создания учебно-методических комплексов (Интернет-приложений), предназначенных для проведения тестирования знаний и умений учащихся;
§ ММК-Дизайнер - имеет встроенные возможности создания вопросов с проверкой правильности ответов.
3.4. Формирование образовательных траекторий
Для формирования образовательных траекторий (в том числе, и индивидуальных) можно применять следующие компоненты Комплекса:
§ ММК-Сервер и ММК-Учебные материалы – позволяют выделять группы учащихся и формировать образовательные траектории (личные учебные планы) для них;
§ ММК-Дизайнер - имеет встроенные возможности создания «маршрутов» следования по материалу, что позволяет учащемуся самому или по указанию преподавателя формировать собственную траекторию обучения.
4. Заключение
Как ясно из вышесказанного, компоненты Комплекса не являются узкоспециализированными и позволяют преподавателям самим решать, какие возможности Комплекса использовать для создания того или иного учебного объекта. Что, в свою очередь, должно позволить реализовать принцип вариативности обучения и послужит лучшему применению информационных технологий в сфере российского образования.
Более подробную информацию по работе отдельных компонентов Комплекса можно получить в документах, входящих в установочный пакет электронного издания:
"Техническое описание. doc"
"ММК-Дизайнер. Руководство пользователя. doc"
"ММК-Дизайнер. Описание демонстрационного проекта. doc"
"ММК-Виртуальная лаборатория. Руководство пользователя. doc"
"ММК-Виртуальная лаборатория. Техническое описание. doc"
"ММК-Лабораторное оборудование. Руководство пользователя. doc"
"ММК-Лабораторное оборудование. Техническое описание. doc"
