Рекомендации по выполнению письменной экзаменационной работы

Учреждение образования

«Бобруйский государственный колледж имени »

Рекомендации

по выполнению

письменной экзаменационной работы

Бобруйск 2016

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии

технических дисциплин

Протокол №7 от 16 февраля 2016

Материал рекомендаций отражает современные представления о создании необходимых условий для подготовки и выполнения письменной экзаменационной работы и соответствует требованиям Правил проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

Составители:

преподаватели

зав. отделением

Учреждение образования «Бобруйский государственный колледж имени », 2016

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	4
Раздел 1 Общие положения	4
Раздел 2 Подготовка и защита письменной экзаменационной работы	5
2.1 Работа учащегося	5
2.2 Организация выполнения и контроля работы	6
2.3 Защита экзаменационной работы	6
Раздел 3 Оценка результатов письменной экзаменационной работы	7
3.1 Компоненты защиты	7
3.2 Критерии оценки	8
Раздел 4 Оформление письменной экзаменационной работы	9
4.1 Основные требования к письменной экзаменационной работе	9
4.2 Требования по оформлению листа «Содержание»	11
4.3 Требования по оформлению листа «Список использованных источников»	11
4.4 Требования к оформлению листов «Приложения» и «Графической части».	13
Приложения	14

ВВЕДЕНИЕ

Рекомендации по выполнению письменной экзаменационной работе разработаны в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь .

Выполнение письменной экзаменационной работы дает возможность учащемуся закрепить приобретенные навыки самостоятельной работы с технической литературой.

Собранные в рекомендациях материалы призваны оказывать помощь учащимся в качественном выполнении письменной экзаменационной работы и подготовке к сдаче экзамена по учебным предметам профессионального компонента.

РАЗДЕЛ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Выпускной квалификационный экзамен включает выполнение учащимися квалификационной (пробной) работы и сдачу экзамена по учебным предметам профессионального компонента.

Экзамен по учебным предметам профессионального компонента может осуществляться в форме защиты учащимися экзаменационной работы или по экзаменационным заданиям.

Письменная экзаменационная работа – это комплексная самостоятельная, творческая работа, выполняемая при завершении освоения содержания образовательной программы профессионально-технического образования, в ходе которой учащийся, решает конкретные профессиональные задачи по присваиваемой квалификации.

При выполнении письменной экзаменационной работы учащиеся систематизируют, обобщают, закрепляют и расширяют теоретические и практические компетенции по приобретаемым квалификациям. Решение конкретных производственных задач в современных условиях является важным этапом в подготовке учащихся к самостоятельной профессиональной деятельности.

Задания на выполнение письменных экзаменационных работ, оформленные по форме согласно приложению 2, экзаменационные задания выдаются учащимся накануне их выхода на производственную практику.

Объем экзаменационной работы не должен превышать 20 страниц рукописного текста (5-10 печатных) листов формата А4 по одной учебной квалификации. Она может включать выполнение графических работ (не более двух листов форматов А2 - А4) или творческих заданий.

Выполненная письменная экзаменационная работа с заданием должна пройти проверку, которая осуществляется за две недели до начала выпускных квалификационных экзаменов. По результатам проверки пишется отзыв и выставляется отметка. Срок выполнения письменной экзаменационной работы указывается в задании.

Отзыв должен содержать заключение о соответствии письменной экзаменационной работы заданию, оценку качества выполнения письменной экзаменационной работы, графической части, изделий (продуктов) творческой деятельности. В ней должны быть указаны положительные стороны письменной экзаменационной работы, возможности практического применения на производстве или в образовательном процессе, а также основные недостатки, если они имеются.

Содержание отзыва доводится до сведения учащегося не позднее, чем за день до защиты письменной экзаменационной работы. Внесение изменений в письменную экзаменационную работу после получения отзыва не допускается.

К выпускным квалификационным экзаменам допускаются учащиеся, которые имеют итоговые отметки не ниже 1 (одного) балла, «зачтено» и записи «освобожден(а)», «не изучал(а)» по учебным предметам общеобразовательного компонента и не ниже 3 (трех) баллов и

«зачтено» по учебным предметам профессионального компонента.

РАЗДЕЛ 2 ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

2.1 Работа учащегося

Учащийся уточняет круг вопросов, подлежащих рассмотрению в письменной работе. Рекомендуется составить план работы и календарный план на весь период выполнения письменной экзаменационной работы с указанием очередности выполнения отдельных этапов, что в значительной степени способствует самоконтролю деятельности и регулированию процесса работы учащегося.

Эффективность начального этапа выполнения задания непосредственно зависит от систематической работы учащегося над специализированной литературой. На протяжении всего периода работы над письменной экзаменационной работой учащийся поддерживает непрерывную связь с преподавателем. Докладывает о ходе работы и получает необходимую помощь, исправляет и дополняет письменную экзаменационную работу в соответствии с полученными замечаниями и предложениями. В установленные сроки сдает на проверку письменную экзаменационную работу. Ответственность за обоснованность принятых в письменной экзаменационной работе решений несет ее исполнитель.

2.2 Организация выполнения и контроля работы

Для оказания помощи учащемуся, при выполнении письменной экзаменационной работы, руководитель учреждения образования назначает преподавателей учебных предметов профессионального компонента для организации консультаций для учащихся по выполнению экзаменационных работ, их проверке и подготовке учащихся к выпускному квалификационному экзамену.

Тематика и содержание экзаменационных работ учащихся, должны соответствовать содержанию учебно-программной документации образовательных программ профессионально-технического образования.

Темы и содержание экзаменационных работ, разрабатываются преподавателями учебных предметов профессионального компонента, рассматриваются на заседании методических комиссий и утверждаются заместителем директора по учебной работе учреждения образования.

Преподаватель, ответственный за подготовку учащихся к сдаче экзамена по учебным предметам профессионального компонента:

оказывает помощь учащемуся, в подборе материалов и литературы для выполнения письменной экзаменационной работы;

составляет график консультаций;

проводит консультации учащихся, согласно графика консультаций;

подготавливает отзыв на письменную экзаменационную работу;

присутствует при защите учащимися, письменной экзаменационной работы.

2.3 Защита экзаменационной работы.

Защита учащимися экзаменационной работы, проводится открыто, в сроки, установленные учебным планом, в соответствии с расписанием выпускных квалификационных экзаменов и графиком работы государственной квалификационной комиссии. Последовательность выступления учащихся определяется списком, составленным куратором группы. На защите присутствуют:

- государственная квалификационная комиссия;

- учащиеся выпускного курса;

- преподаватель, ответственный за подготовку к экзамену;

- учащиеся и преподаватели учебного заведения, желающие присутствовать на защите, а так же гости.

В государственную квалификационную комиссию куратором и мастерами производственного обучения выпускных учебных групп представляются:

- производственные характеристики на каждого учащегося по каждой квалификации;

- сводную ведомость успеваемости учащихся, за весь период обучения подписанные заместителем руководителя по учебной работе и куратором группы;

- дневники учета производственных работ при прохождении производственной практики;

- наряды-задания на выполнение квалификационных (пробных) работ;

- протоколы по результатам квалификационных (пробных) работ;

- письменной экзаменационной работы вместе с отзывами.

Итоговая аттестация проводится на открытом заседании государственной квалификационной комиссии с участием не менее 2/3 состава комиссии. На защиту одной письменной экзаменационной работы отводится 15 минут.

Процедура защиты письменной экзаменационной работы:

1. Защита начинается с выступления председателя ГКК и приглашения им к защите первого учащегося.

2. Доклад учащегося по теме письменной экзаменационной работы.

3. Выступление куратора. Чтение отзыва, ознакомление членов комиссии с успеваемостью учащегося.

4. Выступление мастерами производственного обучения. Ознакомление членов комиссии с производственной характеристикой по каждой квалификации и отметками в протоколах по результатам квалификационных (пробных) работ.

5. Вопросы членов ГКК и присутствующих на защите к учащемуся по заданию его письменной экзаменационной работы, ответов на вопросы.

6. Выступление присутствующих по письменной экзаменационной работы и защите учащегося.

Решение государственной квалификационной комиссии об оценке результатов итоговой аттестации учащихся принимается на закрытом заседании простым большинством голосов, вносится в протокол заседания государственной квалификационной комиссии и объявляется учащимся в день проведения выпускного квалификационного экзамена.

РАЗДЕЛ 3 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

3.1  Компоненты защиты

Письменная экзаменационная работа оценивается по результатам ее защиты. Критерии оценки результатов дипломного проекта (работы) включают следующие компоненты:

- отзыв;

- теоретическая часть работы;

- графическая или творческая часть работы

- доклад учащегося;

- ответы учащегося на вопросы членов ГКК.

При оценке качества выполнения теоретической части работы учитывается качество оформления в соответствии с требованиями, полнота раскрытия, обоснованность выбора и развернутость работы.

При оценке графической или творческой части работы учитывается грамотность выполнения чертежей или творческой работы, аккуратность, соответствие требованиям.

При оценке содержания доклада учитывается соответствие доклада теме, последовательность, логика, грамотность изложения доклада, умение кратко и полно раскрыть содержание письменной экзаменационной работы.

При оценке ответов учащимся на вопросы учитывается:

- уровень и глубина усвоения программного материала;

- умение логично, доказательно излагать информацию с использованием специальных терминов и определений;

- аргументировано формулировать ответ на вопрос;

- обосновывать собственную позицию в проблемных ситуациях;

- умение анализировать и сопоставлять, делать выводы.

3.2 Критерии оценки:

1 уровень - «представление», не аттестация учащегося, «1-3» балла;

2 уровень – «понимание», «4-5» баллов;

3 уровень – «применение», «6-8» баллов;

4 уровень – «творчество», «9-10» баллов.

При оценке результатов защиты письменной экзаменационной работы необходимо учитывать практическую ценность, качество выполнения и оформления работы, содержание доклада и ответы учащегося на вопросы, теоретическую и практическую подготовку учащегося, отзыв на работу.

РАЗДЕЛ 4 ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ

4.1 Основные требования к письменной экзаменационной работе

Изложение текста работы должно быть кратким, четким, лаконичным, последовательным, исключающим возможность субъективного толкования.

Состав письменной экзаменационной работы:

Титульный лист (приложение 1)

Отзыв

Задание на письменную экзаменационную работу (приложение 2)

Содержание (приложение 3)

1. Вопрос

2. Вопрос

3. …

Список использованных источников

Приложение

Графическая или творческая части.

Теоретическая часть письменной экзаменационной работы оформляется на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210*297 мм). Текст может быть выполнен следующими способами:

- рукописным шрифтом с высотой букв и цифр не менее 2,5 мм. Цифры и буквы необходимо оформлять ручкой с пастой черного цвета;

- печатным - по компьютерным шаблонам со следующими параметрами настройки в редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифт Times New Roman размером 14 пунктов, для заполнения таблиц допускается шрифт размером 12 пунктов. Междустрочный интервал одинарный.

Листы оформляются рамкой с размерами полей: левое – 20 мм, правое -5 мм, верхнее – 5 мм, нижнее – 5 мм. Расстояние от рамки до границ текста в начале и в конце строк – не менее 3 мм. Расстояние от верхней или нижней строки текста до рамки должно быть не 10 мм.

Абзацы в тексте начинают с отступом в 15…17 мм.

Шрифт печати прямой, черного цвета, одинаковый по всей работе. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания, применяя курсивное, полужирное и курсивное полужирное начертания шрифта.

Наименование всех структурных элементов (например: «СОДЕРЖАНИЕ») печатаются прописными буквами в середине строк, полужирным шрифтом размером на 1-2 пункта больше, чем шрифт основного текста.

После номера части, а так же его заголовка точку не ставят (например: «КОНСТРУКЦИИ ОБЕДЕННЫХ СТОЛОВ»).

Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой. Подчеркивание заголовка не допускается.

Расстояние между заголовком и текстом должно составлять 2-3 промежуточных интервала. Если между двумя заголовками текст отсутствует, то расстояние между ними устанавливается в 1,5-2 межстрочных интервала.

Каждую структурную часть дипломного проекта следуют начинать с нового листа. Нумерация страниц, частей, рисунков и таблиц, дается арабскими цифрами без знака № по центру нижней части страницы. Первой страницей работы является титульный лист, который включают в общую нумерацию страниц. На титульном листе рамку и номер страницы не ставят. Проставление нумерации страниц начинается с содержания (с. 3).

Заголовки вопросов приводят после их номеров через пробел.

Иллюстрации (рисунки, схемы, чертежи, графики) располагаются непосредственно на странице с текстом.

Иллюстрации обозначают словом «Рисунок» и нумеруют последовательно в пределах каждой части. Номер иллюстрации состоит из номера вопроса и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: «Рисунок 3.2» (второй рисунок третьего вопроса).

Иллюстрации должны иметь наименование, которое дается после номера рисунка. Слово «Рисунок» и номер отделяются знаком «тире» от наименования. Точка в конце нумерации и наименований иллюстраций не ставится. Не допускается перенос слов в наименовании рисунка. Слово «Рисунок», его номер и наименование иллюстрации по центру полужирным шрифтом. При необходимости иллюстрации снабжают поясняющими подписями (подрисуночный текст), которые помещают между иллюстрацией и ее названием по центру страницы. Слово «Рисунок», его номер, пояснительные данные к нему печатаются уменьшенным на 1-2 пункта размером шрифта.

Например:

ИЛЛЮСТРАЦИЯ

Подрисуночный текст

Рисунок 3.1 – Наименование иллюстрации

Каждая таблица должна иметь заголовок, который состоит из слова «Таблица», ее порядкового номера и названия, отделенного от номера знаком «тире». Заголовок следует помещать над таблицей с левой стороны строчными буквами (кроме первой прописной) без абзацного отступа. Точкам в конце заголовка не ставится.

При оформлении таблиц необходимо руководствоваться следующими правилами:

- допускается применять в таблице шрифт размером 12 пунктов;

- таблицу с большим количеством строк допускается переносить на следующий лист. При переносе части таблицы на другой лист ее заголовок помещают только над первой частью таблицы, а над остальными пишут: «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием ее номера;

- не допускается разделять заголовки и подзаголовки граф диагональными линиями.

Высота строк в таблице должна обеспечивать четкое воспроизведение включенной в нее информации. Таблицы нумеруются последовательно в пределах раздела. Номер таблицы должен состоять из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Например: «Таблица 4.2 (вторая таблица четвертого вопроса).

Таблица размещается после первого упоминания о ней в тексте таким образом, чтобы ее можно было читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке.

4.2 Требования к оформлению листа «СОДЕРЖАНИЕ»

В содержании указываются:

а) номера разделов и подразделов (при их наличии в задании);

б) наименования вопросов;

в) номера страниц, соответствующие началу вопросов.

4.3 Требования к оформлению листа «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ»

Список использованных источников следует формировать в алфавитном порядке фамилий первых авторов и (или) заглавий. При использовании в тексте информации о законодательных и иных нормативных правовых актах их библиографические описания размещаются в начале списка с соблюдением иерархии и алфавитного порядка по названию. Сведения об источниках печатают с абзацного отступа. В списке использованных источников сведения об источниках нумеруют арабскими цифрами и после номера ставят точу.

Например:

1.  Бадьин, Г. М. Справочник строителя-ремонтника / , , . - М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 2004. - 496 с.

2.  Стаценко, А. С. Технология и организация столярного производства : учеб. пособие / , . - 2-е изд., испр. - Минск: Выш. шк., 2002. - 367 с.

Четырех и более авторов

3.  Железобетонные и каменные конструкции: учеб. для строит. спец. вузов / [и др.]; под ред. . - 5-е изд., стер. - М.: Высш. шк., 2008. - 887 с.

Коллектив авторов

4.  Железобетонные конструкции. Основы теории, расчёта и конструирования : учебное пособие для студентов строит. спец-стей / под ред. и . - Брест: БГТУ, 2003. - 380 с.

5.  Сборник нормативно-технических материалов по энергосбережению / Ком. по энергоэффективности при Совете Министров Респ. Беларусь; сост. . – Минск: Лоранж-2, 2004. - 393 с.

Правила

Правила пожарной безопасности Республики Беларусь при производстве строительно-монтажных работ [Текст]: ППБ 2.09-2002: утв. Главн. гос. инспектором Респ. Беларусь по пож. надзору от 01.01.2001 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. - 2012. - 8/24754.

Стандарты

СТБ 1182-99. Бетоны. Правила подбора состава [Текст]. - Взамен ГОСТ 27006-86; введ. 2000-07-01. - Минск: Министерство архитектуры и строительства Республики Беларусь: Минстройархитектуры Республики Беларусь, 2000. - 11 с.

НОРМАТИВНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ

ТКП 45-5.05-146-2009. Деревянные конструкции. Строительные нормы проектирования [Текст]. - Взамен СНБ 5.05.01-2000; - введ. 2010-01-01. - Минск: Министерство архитектуры и строительства Республики Беларусь: Минстройархитектуры, 2009. - 67 с.

Электронные ресурсы

Ресурсы локального доступа

Монтаж надземной части здания [Электронный ресурс]: методические указания к выполнению курсового проекта. - Grsu\\Str508_admin\umk\кафедра строительного производства\технология строительного производства. - Дата доступа: 30 05 2009.

Регистр СНГ - 2005: промышленность, полиграфия, торговля, ремонт, транспорт, строительство, сельское хозяйство [Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые дан. и прогр. (14 Мб). - Минск: , 2005. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Ресурсы удаленного доступа

Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. - Мн., 2005. - Режим доступа: http:/www. . - Дата доступа: 25.01.2006.

4.4 Требования к оформлению листов «ПРИЛОЖЕНИЯ» и «ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ».

Приложения оформляют как продолжение вопросов работы на последующих страницах, располагая их в порядке появления ссылок в тексте с указанием приложения в правом верхнем углу листа.

Графическая часть выполняется, на листах чертежной бумаги в соответствии с требованиями стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).

Приложение 1

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МОГИЛЕВСКОГО ОБЛАСТНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БОБРУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ А. Е. ЛАРИНА

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

на тему ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Специальность (сти):

Квалификация (ии):

Разработал учащийся группы № __ ___________________________

(попись, ф. и.о.)

Преподаватель: ___________________________

(попись, ф. и.о.)

«___» _______________ 20___г.

Бобруйск

2016

Приложение 2

Учреждение образования

«Бобруйский государственный колледж имени »

УТВЕРЖДЕНО Заместитель директора по УР ____________ «____» __________ 2016 года

Задание

на письменную экзаменационную работу

Учащийся _________________________________________________________

(фамилия, собственное имя, отчество учащегося)

Группа № ___

Специальность (сти)_________________________________________________

Квалификация (ии) _________________________________________________

Тема задания ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание работы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание графической части (Содержание творческого задания) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата выдачи задания «____» ______________ 20____ года

Срок выполнения «____» ______________ 20____ года

Задание получил __________________ _______________________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Задание выдал преподаватель __________________ _____________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

Приложение 3

СОДЕРЖАНИЕ

1. Материалы для подготовки поверхности древесины и древесных материалов под отделку	3
2. Конструкции обеденных столов	5
3. Правила подготовки древесины к отделке	8
4. Четырехсторонние продольно-фрезерные станки.	11
5. Безопасность труда при выполнении работ на деревообрабатывающих станках.	13
6. Схема технологического процесса изготовления серванта	15
Список использованных источников	16
Приложение	17
Графическая или творческая части.	20