Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Всероссийский фестиваль педагогического творчества

(2014-2015 учебный год)

Номинация: Методические идеи и технологии: дошкольное образование

Название работы: Конспект НОД по познавательному развитию во 2 младшей группе «Путешествие по сказкам»

Автор:

Место выполнения работы:243600, Брянская область,

Злынковский детский сад «Теремок»

 

2015

Конспект НОД по познавательному развитию во 2 младшей группе «Путешествие по сказкам»

Задачи:

Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Репка» в обр. К. Ушинского, «Лиса и заяц» в обр. В. Даля, «Гуси-лебеди» в обр. В. Даля, «Три медведя» в обр. Л. Толстого, закреплять умение пересказывать художественное произведение;

создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать

способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, продолжать учить работать в группах и парах;

воспитывать любовь к русским народным сказкам;

доброжелательное отношения к окружающим, эмоциональную отзывчивость, способности к сопереживанию, общению.

Оборудование: мультимедийная презентация, волшебная палочка, набор разрезных картинок, состоящих из 3 частей «Мышка» (по количеству детей), семена гороха и фасоли, пшеница тарелочки для семян 4 шт.

Предварительная работа: чтение и беседа по сказкам «Гуси-лебеди», «Репка», «Лиса и заяц», «Три медведя», рассматривание иллюстраций.

Интеграция областей:

1. Образовательная область «Чтение художественной литературы»

2. Образовательная область «Коммуникация»

3. Образовательная область «Познание»

4. Образовательная область «Социализация»

5. Образовательная область «Физическая культура»

Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети под музыку входят в зал

Псисихогимнастика – приветствие (дети стоят в кругу, держась за руки).

Здравствуй  - солнце золотое,

Здравствуй – небо голубое,

Здравствуй – лёгкий ветерок,

Здравствуй – маленький дружок,

Здравствуй – утро,

Здравствуй – день,

Нам здороваться не лень.

Здравствуйте гости

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие мои! 
Любите, ребята сказки? 
Вижу, заблестели глазки! 
Много сказок знаете? 
Сейчас их повстречаете!

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами пойдем в гости к сказкам. Садитесь на стульчики я хочу узнать хорошо ли вы знаете сказки.

  ( метод «Мозговой штурм»).

- Кто от бабушки ушел и от дедушки ушел?

- Кто съел козлят?

_ Сколько было козлят 3?

- Кто пришел в гости к медведям?

- В какой сказке дед бил, бил яичко и не разбил?

- Что выросла « Большая – пребольшая»?

- Что случилось с ледяной избушкой?

- В какой сказке Маша сломала стульчик?

- Кто нес корзинку с пирожками бабушке и дедушке?

Воспитатель: молодцы ребята, сказки хорошо знаете. Теперь мы с вами можем отправляться в путь.

Раздаётся стук в дверь входит Алёнушка (грустная)

Аленушка: Здравствуйте, ребята. Я к вам пришла из страны сказок, а зовут меня Аленушкой. Мне очень нужна ваша помощь.

Воспитатель Что случилось Алёнушка?

Аленушка:

Потерялся братец мой,
Иванушка, вчера.
Он играл на травушке,
Пропал он со двора.
Вот, я вижу, мальчики
Нарядные сидят.
Не найду ль Иванушки 
Я среди ребят?
Как тебя зовут, мальчик? А тебя? (Лёша, Вова…) (наклоняется к каждому ребенку, «рассматривает» его)
Моего Иванушки
Нет у вас в саду…
Братика любимого 
Никак я не найду…

Воспитатель: ребята, Аленушка грустит, а как мы можем ей помочь?

Дети:  найдем брата.

Воспитатель: Конечно, найти ее братца Иванушку. Я приглашаю вас в страну сказок (Аленушку сажает на стульчик). А попадем мы туда с помощью волшебной палочки. Закрывайте глазки, я сейчас дотронусь до каждого и произойдет чудо (под музыку)

    Иллюстрация 1: иллюстрация к русской народной сказке «Репка».

Открывайте глаза. В какую сказку мы попали?

Дети: Репка.
Воспитатель: Как-то летом, при погоде,
Во саду ли, в огороде,
Взяв лопату, сбросив кепку, 
Посадил дед чудо-репку…
Кто пришел помогать деду репку тянуть.

Дети: бабка, внучка, жучка, кошка.
Воспитатель: Тянут - потянут – вытянуть не могут. В чем же дело? А узнаем мы это, выполнив задание.
    Задание на столе.

Воспитатель: На столе разложены картинки, но они необычные. Чтобы узнать, что на них нарисовано, их нужно правильно сложить (картинки разделены на 2 части).
Дети выполняют задание.
Воспитатель: что же получилось у вас?

Дети: Мышка.

Воспитатель: Догадались, почему репку не могут вытянуть?

Дети: Без мышки ничего не получается.

    Иллюстрация 2: иллюстрация, где все герои сказки.

Воспитатель: Вместе репку мы тащили,
Только дружбой победили.
Бабке с дедом помогали,
Было трудно – все устали!

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Кот и мыши»

Аленушка: Только в этой сказке моего братца нет…

Воспитатель: Не расстраивайся, Аленушка, мы вместе  с ребятами будем продолжать искать твоего братца. 
    Дети: Аленушка, мы найдем твоего брата.

Иллюстрация 3: иллюстрация избушки из сказки «Три медведя».

Воспитатель: Посмотри, не в этой ли избушке находится твой Иванушка?
   Аленушка: ребята, я не знаю, а вы мне поможете узнать?

Дети: Да, поможем.

 Иллюстрация 4: девочка в Мишуткиной постельке.

 Воспитатель: Ребята, вы узнали сказку?

Дети: Три медведя.

Воспитатель: Посмотрите, кто это в Мишуткиной постельке? Уж не Иванушка ли?

Дети: Нет, это девочка.
Воспитатель: А что случилось дальше?

    Иллюстрация 5: медведи идут домой

Дети: Медведи пришли домой голодные

    Иллюстрация 6: медведи у стола

Звучит аудиозапись из сказки – Кто хлебал в моей чашке?

    Иллюстрация 7: девочка в Мишуткиной постельке, медведи смотрят

Дети: Медведи пришли в другую комнату и тут Мишутка завизжал вот она! Держи, держи! Вот она! Ай-я-яй! Держи!
Воспитатель: Он хотел ее укусить. Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну.

    Иллюстрация 8: девочка убегает

Воспитатель: Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали ее.
Аленушка: Ну а где же, мой братец?

Иллюстрация 9: избушка и грустный зайчик из сказки «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Смотрите, ребята, вот еще одна избушка. Садись, Аленушка, на стульчик и посмотри, не в ней ли твой братец?
Воспитатель: В какую сказку мы попали?

Дети: Заюшкина избушка.

Воспитатель (весело): Привет, зайчишка! Что грустишь,
И дрожишь ты, словно мышь, 
Что ушки на бок свесил?

Заяц: Смеяться будут все в лесу – 
Я в дом пустил к себе лису.
Однако не прошло и дня,
Из дома выгнала меня!

Воспитатель: А ну-ка, брат, не унывай,
Держи повыше ушки!
Лисе покажем мы сейчас, 
Как отнимать избушки!

Воспитатель: Давайте, ребята, выманим лису из избушки! Мы будем играть, лиса нас услышит и выйдет из домика! 
Дети: давайте поиграем.

Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

Иллюстрация 10: заяц в избушке, лиса рядом

Воспитатель: (по окончании игры) Ребята, посмотрите, лиса выбежала из избушки, а в окошко выглядывает заяц! Он машет лапкой и говорит нам «спасибо»! Давайте ему тоже помашем и скажем «до свидания».
Дети: до свидания.

Ребята садятся
Иллюстрация 11: иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди» – гуси несут Иванушку

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это там летит?

Дети: Гуси-лебеди с Иванушкой.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это там летит?

Дети: Гуси-лебеди с Иванушкой.

Воспитатель: Как вы думаете, что мы должны сделать, чтобы Гуси-лебеди к нам спустились?

Дети: Покормить их.

Воспитатель:  А что любят они?
Дети: зерно, пшеницу.

Дети подходят к двум столам, где рассыпаны горох, пшеница, фасоль.

Воспитатель: Сейчас мы с вами фасоль и горох разберем по тарелочкам.

Дети разбирают.

Воспитатель: Посмотрите, что у нас осталось?

Дети: Пшеница.

Воспитатель: У нас на столах осталась пшеница, ею мы покормим гусей-лебедей. Они увидят наше угощение и спустятся на землю. 
Воспитатель: Ребята, посмотрите! А вот и Иванушка к нам вернулся.
Воспитатель берет обе куклы

Аленушка: Иванушка, братец, ты жив-здоров? (обнимает его)
Иванушка: Сестрица Аленушка, как я рад, что ты меня нашла!
Аленушка: Я не одна тебя искала, мне ребята помогали! Посмотри, вот они!
Иванушка: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с Иванушкой). Вы смелые и умные дети! Спасибо вам большое от нас с сестрицей! (оба кланяются детям)
Аленушка: Спасибо, ребята! Я очень рада, что вы помогли мне найти моего братца. Одна бы я не справилась! (садятся на стульчики рядом с детьми)

 Воспитатель: Вот и пришла нам пора возвращаться в детский сад. 
Закрывайте глазки, я сейчас дотронусь до каждого, и произойдет опять чудо. 
Вам понравилось путешествие?

Дети: Да, понравилось!

Воспитатель: Где мы с вами сегодня побывали?

Дети: В сказочной стране.

Воспитатель: Кого мы с вами встретили?

Дети: Аленушку.

Воспитатель: Какие сказкимы с вами видели?

Дети: Репка, Лиса и заяц, три медведя, гуси-лебеди.

Воспитатель: Кому мы помогали?

Дети: Аленушке помогали, искали ее брата.

 Воспитатель: Мы сегодня много хорошего сделали. И самое главное – помогли Аленушке. Спасибо вам! До свидания!

Дети: До свидания.

Ребята, а русские народные сказки всегда заканчивались пиром на весь мир. Вот и мы устроим пир на весь мир, и пригласим всех за стол. Милости просим, гости дорогие!